Giáo án môn Địa lí 4 - Bài 5: Tây nguyên

ĐỊA LÍ
Bài 5 : TÂY NGUYÊN
I. MỤC TIÊU
 Học xong bài này, HS biết:
Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên.
Trình bày được mộ số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu).
Dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh , ảnh để tìm ra kiến thức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
Tranh, ảnh và tư liệu về các cao nguyên ở Tây Nguyên.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động (1’) 
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 11 VBT Địa lí.
GV nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới (30’) 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Tây Nguyên – xứ sở của cao nguyên xếp tầng
Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp. 
Mục tiêu :
 HS biết vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên.
Cách tiến hành : 
- GV chỉ vị trí của khu vực Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường và nói: Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau.
- HS quan sát bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường và theo dõi GV chỉ trên bản đồ.
- GV yêu cầu HS chỉ vị trí của các cao nguyên trên lược đồ hình 1 trong SGK và đọc tên các cao nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam. 
- 1 HS chỉ vị trí của các cao nguyên trên lược đồ hình 1 trong SGK và đọc tên các cao nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam. 
- GV gọi HS lên bảng chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường và đọc tên các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam).
- 1 HS chỉ bản đồ và đọc tên các cao nguyên.
- GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu ở mục 1 trong SGK, xếp tầng các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao.
- HS dựa vào bảng số liệu ở mục 1 trong SGK, xếp tầng các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao.
Kết luận: Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau.
Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm. 
Mục tiêu: 
Trình bày được mộ số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí, địa hình).
Cách tiến hành : 
Bước 1 : 
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm một số tranh ảnh và tư liệu về một cao nguyên.
- Nhận tranh ảnh và tư liệu.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận : Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của cao nguyên (mà nhóm được phân công tìm hiểu).
- Làm việc theo nhóm. 
Bước 2 :
- Gọi các nhóm trình bày. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình kết hợp với minh họa bằng tranh, ảnh. 
Bước 3 :
- GV sửa chữa, bổ sung giúp từng nhóm hoàn thiện phần trình bày. 
2. Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt : mùa mưa và mùa khô
Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân 
Mục tiêu: 
Trình bày được đặc điểm khí hậu của Tây Nguyên.
Cách tiến hành : 
Bước 1 :
- GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu ở mục 2 trong SGK, từng HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong SGV trang 69
Bước 2:
- GV gọi 1- 2 HS trả lời câu hỏi trước lớp.
- 1- 2 HS trả lời trước lớp.
- GV sửa chữa và hoàn thiện phần trả lời của HS. 
Kết luận: Tây Nguyên có 2 mùa rõ rệt : mùa mưa và mùa khô
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò
- Gọi HS trình lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí, địa hình và khí hậu của Tây Nguyên.
- 1, 2 HS trình bày.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :