Giáo án môn Địa lí 4 - Bài 6: Đất và rừng

Địa lí.
Bài 6: Đất và rừng.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Học song bài này HS :
 + Trình bày được một số đặc điểm của đất phe- ra- lít và đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn. 
 + Biết được vai trò của đất và rừng đối với khí hậu, đời sống của con người.
- Chỉ được trên bản đồ, (lược đồ ) vùng phân bố của đất phe- ra- lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn.
- ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ rừng và khai thác đất một cách hợp lí.
II/ đồ dùng dạy học.
-GV : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam 
- Một số tranh ảnh về rừng và động thực vật Việt Nam.
III/ Các hoạt động dạy -học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1/ Kiểm tra bài cũ.
-Nêu vai trò của biển đối với đời sống và sản xuất. 
2/ Bài mới.
a) . Giới thiệu bài.
b). Giảng bài.
HĐ1.đất ở nước ta( Làm việc theo cặp).
B1: Y/c HS đọc SGK và hoàn thành bài tập sau theo nội dung trong phiếu học tập.
Tên loại đất
Vùng phân bố
Một sốđặcđiểm
phe- ra- lít
Phù sa
B2: HS làm việc theo cặp và đại diện trình bày.
B3: GV kết luận theo SGV.
HĐ2.Rừng ở nước ta.( làm việc theo nhóm.)
 B1 :GV Y/c HS làm việc theo nhóm 4.
- Quan sát các hình 1, 2, 3 ; đọc SGK và hoàn thành bài tập sau.
 - Chỉ vùng phân bố của rừng ngập mặn và rừng rậm nhiệt đới trên lược đồ.
Rừng
vùng phân bố
đặc điểm.
Rừng rậm nhiệt đới
rừng ngập mặn
B2: HS đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp.
B3:GV phân tích mở rộng thêm và kết luận.
HĐ3. Vai trò của rừng đối với đời sống con người. ( làm việc cả lớp).
 B1: Y/c HS nêu vai trò của rừng đối với đời sống con người.
B2: HS trình bày và giới thiệu tranh ảnh về thực vật, động vật của rừng Việt Nam.
B3 : Nêu các biện pháp mà nhà nước và nhân dân cùng làm để bảo vệ rừng.
B4: Gv phân tích thêm để HS thấy được rừng nước ta hiện nay và tuyên truyền mọi người cùng tham gia trồng và bảo vệ rừng.
4/ Củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học bằng hệ thống câu hỏi SGK.
-Y/c 1 số em đọc nội dung cần ghi nhớ.
-2-3 HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung.
-HS làm việc theo cặp và đại diện 2 nhóm làm phiếu to để chữa bài.
-HS làm việc theo nhóm.
-HS đại diện trả lời , nhóm khác nhận xét bổ sung.
-HS cùng nhau trao đổi 
và đại diện trình bày.
- 1 số HS chỉ trên lược đồ vùng phân bố rừng.
-HS tự suy nghĩ kết hợp hiểu biết để trả lời các câu hỏi của GV, các em khác nhận xét bổ sung.