Giáo án Môn: Địa lý: Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên

MÔN: ĐỊA LÝ(8) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN
 I MỤC TIÊU:
 +Biết và trinh bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên trồng cây công nghiệp lâu năm trên đất ba dan và chăn nuôi gia súc lớn trên các
đồng cỏ.
 +Rèn luyện kỹ năng xem , phân tích bản đồ bản thống kê
 +Biết được mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt động sản xuất của người
 dân ở Tây Nguyên.
 II CHUẨN BỊ :
 +Lược đồ một số cây trồng và vật nuôi ở Tây Nguyên.
 +Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ:
Người dân ở Tây Nguyên thường tổ chức lễ hội vào lúc nào? Hãy kể tên các lễ hội đó?
Kể tên các dân tộc sống ở Tây Nguyên ?
GV nhận xét ghi điểm.
 2 /Bài mới:
GV: Trong tiết học trước chúng ta đã biết được trang phục và lễ hội của người dân ở Tây Nguyên.Giờ học này các em sẽ tìm hiểu vềhoạt động sản xuất của họ.
 GV ghi đề lên bảng
Để biết được người dân ở Tây Nguyên trồng những loại cây gì chúng ta cùng tìm hiểu trồng cây công nghiệp trên đất Badan
Yêu cầu HS quan sát hình 1, chỉ trên lược đồvà kể tên các cây trồng
+Kể tên các cây trồng chủ yếu ở Tây Nguyên?
Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi quan sát bảng số liệu về diện tích trồng cây công nghiệp ở Tây Nguyên
Hỏi:
Cây công nghiệp nào được trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên?
Ở tỉnh nào có cà phê thơm ngon nổi tiếng?
+Cây công nghiệp có giá trị kinh tế gì?
GV kết luận: Đất đỏ badan tơi xốp rất thích hợp để Tây Nguyên trồng các loại cây công nghiệp lâu năm, mang lại nhiều giá trị kinh tế cao hơn.
GV: Ngoài trồng các loại cây công nghiệp, người dân Tây Nguyên còn chăn nuôi các loại gia súc nào chúng ta cùng tìm hiểu phần 2
GV treo lược đồ
HS quan sát lược đồ một số cây trồng và vật nuôi ở Tây Nguyên, bảng số liệuvật nuôi ở Tây Nguyên
+Chỉ trên lược đồ và nêu tên các vật nuôi ở Tây Nguyên.
+Vật nuôi nào có số lượng nhiều? Tại sao ở Tây Nguyên chăn nuôi gia súc lớn lại phát triển
+ Ngoài trâu bò Tây Nguyên còn có vật nuôi nào đặc trưng? Để làm gì?
3 Củng cố dặn dò:
Kể tên các loại gia súc có nhiều ở Tây Nguyên?
Kể tên các cây công nghiệp trồng ở Tây Nguyên?
Nhận xét -chuẩn bị bài sau
2 HS trả lời
HS nhắc lại đề
+Những cây trồng chủ yếu ở Tây Nguyên là cao su, cà phê,hồ tiêu, chè
Lý do: Đó là những cây công nghiệp lâu năm, rất phù hợp với vùng đất đỏ badan, tơi xốp, phì nhiêu.
+Cây công nghiệp được trồng nhiều nhất ở Tây Nguyên là cây cà phê với diện tích là 494 .200ha.
+Cà phê Buôn Ma Thuộc.
+Cây công nghiệp có giá trị kinh tế rất cao, thông qua việc xuất khẩu các hàng hoá này ra các tỉnh thành trong nước và đặc biệt với nước ngoài.
Lớp nhận xét bổ sung.
2 HS nhắc lại ý chính
HS quan sát lược đồ.
HS thảo luận cặp đôi và trả lời
2 HS lên bảng chỉ trên lược đồ
Các vật nuôi ở Tây Nguyên là: bò,trâu, voi.
+Vật nuôi có số lượng nhiều là bò.Tây Nguyên có những đồng cỏ xanh tốt thuận lợi cho phát triển chăn nuôi gia súc lớn.
+Ngoài trâu, bò Tây Nguyên còn có nuôi voi, dùng để chuyên chở và phục vụ du lịch.
Lớp nhận xét bổ sung.
2 HS lên bảng nhìn sơ đồ trình bày các nét chính về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên. Đó là trồng cây công nghiệp lâu năm cà phê,hồ tiêu,trên đất badan.Chăn nuôi gia súc lớn trâu, bò trên các đồng cỏ
 .
MÔN :KHOA HỌC(15) BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH
I /MỤC TIÊU :Sau bài học HS có thể:
 +Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh.
 +Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu 
 không bình thường.
II /CHUẨN BỊ :Hình minh hoạ trang 32, 33 SGK
 Bảng phụ. Phiếu học tập
III /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 1 Kiểm tra bài cũ
+Em hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá và nguyên nhân gây ra các bệnh đó?
+Nêu cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá?
+Em đã làm gì để phòng bệnhlây qua đường tiêu hoá cho mình và cho mọi người?
GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
Các em đã biết nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường tiêu hoá,còn những bệnh thông thường thì có dấu hiệu nào để nhận biết.Chúng ta cùng học bài hôm nay để biết điều đó. GV ghi đề lên bảng
GV treo tranh
Yêu cầu HS xếp các hình có liên quan với nhau thành 3 câu chuyện. Mỗi câu chuyệncó 3 tranh thể hiện Hùng lúc khoẻ,lúc bệnh ,lúc được chữa bệnh
+Kể lại câu chuyện đó cho mọi người nghe với nội dung mô tả những dấu hiệu cho em biết khi Hùng khoẻ và khi bị bệnh
GV nhận xét
Chuyển ý: Còn các em cảm thấy trong người như thế nào khi bị bệnh hãy trao đổi cùng các bạn
HS đọc và trả lời các câu hỏi trên bảng
+Em đã từngbị bệnh gì?
+Khi bị bệnh em cảm thấy trong người như thế nào?
+Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị bệnh em phải làm gì? Tại sao phải làm như vậy?
GV nhận xét và chốt lại ý đúng
Trò chơi:
GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy ghi tình huống
Yêu cầu các nhóm đóng vai các nhân vật trong tình huống đó
Nhóm1: nam bị đau bụng
Nhóm 2 :
Bắc thấy mình sổ mũi cổ họng đau
Nhóm 3:Sáng dậy đánh răng Nga thấy răng chảy máu và hơi đau.
Nhóm 4Em đang chơi với em bé.Bỗng em bé khóc to lên người và tay chân nóng bố mẹ không có ở nhà em sẽ làm gì?
GV nhận xét
Dặn về nhà học thuộc mục bạn cần biết
chuẩn bị bài sau
 3 HS trả lời
HS nhắc lại đề
HS quan sát và thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày câu chuyện
Nhóm 1:Câu chuyện gồm tranh1,4 ,8.
Hùng đi học về thấy có mấy khúc mía mẹ mua để trên bàn.Hùng dùng răng để xước mía vì thấy răng của mình chắc. Ngày hôm sau cậu thấy đau răng ,lợi sưng to không ăn được.Hùng nói với mẹ vàmẹ đã đưa Hùng đi khám
Nhóm 2 :Câu chuyện gồm tranh 6,7,9
Hùng đang tập nặn ô tô bằng đất ở sân thì bác hai đi chợ về và cho Hùng quả táo. Cậu ta cho vào miệng ăn ngay. Tối đến Hùng bị đau bụng và đi tiêu chảy.Hùng liền nói với mẹ và mẹ cho Hùng uống thuốc
Nhóm 3 :Gồm các tranh 2,3,5.
Chiều mùa hè trời oi bức,Hùng đá bóng xongliền đi bơi cho khoẻ. Tối đến cậu nhảy mũivà bị sổ mũi.Mẹ cặp nhiệt thấy cậu bị sốt cao.Mẹ liền đưa Hùng đi khám bệnh
Lớp nhận xét bổ sung.
HS trả lời . Ví dụ
+Em đã bị bệnh tiêu chảy.
+Khi đó bụng đau dữ dội.muốn đi ngoài liên tục,cơ thể mệt mỏi, không muốn ăn gì cả.
+Em phải báo ngay với bố mẹ hoặc thầy cô, người lớn. Vì mọi người sẽ biết cách giúp em khỏi bệnh
Lớp nhận xét
Các nhóm thảo luận và tập đóng vai: người con nói với người lớn những biểu hiện của bệnh
Nhóm 1:
HS 1 :Mẹ ơi , con bị ốm!
HS 2 :Con thấy trong người thế nào?
HS 1:Con thấy đau bụng đi ngoài nhiều lần người mệt lắm
HS 2 :Con bị tiêu chảy rồi, để mẹ lấy thuốc cho con uống
Nhóm 2
Bắc nói:Mẹ ơi,conbị sổ mũi hắt hơi và đau rát ở cổ họng.Con bị cảm cúm hay sao mẹ ạ .
Nhóm 3:
Mẹ ơi, con bị sâu răng rồi .Con đánh răng thấy chảy máu và hơi đau buốt trong kẻ răng mẹ ạ.
Nhóm 4:
Linh sẽ gọi điện cho bố mẹ hoặc sang nhờ bác hàng xóm giúp đỡ.