Giáo án môn học Tuần 25 - Lớp 4

 TUẦN 25
Soạn ngày : 21/2/2010 Ngày dạy : Thứ 2/22/2/2010
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2: TẬP ĐỌC 
 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
A)Mục tiêu :
 - Bước đầu biết đọc diễm cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật , phù hợp với nội dung , diễn biến sự việc .
 - Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. (trả lời được các CH trong SGK )
B) Đồ dùng dạy - học: 	
	- GV: Tranh minh hoạ bài đọc. ; Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn.
	- HS : SGK, vở ghi
C) Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I - Ổn đinh tổ chức : (1’)
II - KTBC: (3’)
- Đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá?
 và nêu nội dung của bài?
- Nhận xét đánh giá ghi điểm
III - Bài mới: ( 35’)
1. Giới thiệu: ( Qs tranh trang 65)
- Nêu tên chủ điểm?
- Tranh minh hoạ vẽ những ai?
 * Hôm nay, chúng ta được biết về một tấm gương dũng cảm của bác sĩ Ly qua bài tập đọc: Khuấ phục tên cướp biển
2. Nội dung bài
a. Luyện đọc : 12’
- Bài chia 3 đoạn
- HS đọc nối tiếp( 2 lần )- Kết hợp sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS
- Ngắt giọng câu:" Có câm mồm không?
+ Anh báo tôi phải không?( giọng bình tĩnh)
-HS phát hiện từ khó đọc
- HS đọc theo cặp
- HS đọc chú giải và giải nghĩa các từ
- HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
 b. Tìm hiểu bài: 12’
- Đọc thầm đoạn 1 
-Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?
- Đoạn 1 cho biết điều gì?
- Đọc thầm đoạn 2
- Tính hung hãn của tên cướp biển được thể hiện qua những chi tiết nào?
- GV Đưa tranh:
- Thấy tên cướp biển như vậy bác sĩ Ly đã làm gì?
- Qua những lời nói , cử chỉ ấy, ta thấy bác sĩ Ly là người NTN?
- Đoạn 2 cho chúng ta biết điều gì?
- Đọc đoạn 3.
- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh trái ngược nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?
- Vì sao bác sĩ Ly lại khuất phục được tên cướp hung hãn?
- Đoạn 3 cho biết gì?
* Nội dung chính của bài nói gì?
c. Luyện đọc diễn cảm: 11’
- Đọc toàn bài theo hình thức phân vai
- Toàn bài đọc với giọng thế nào?
Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn (Chúa tàu trừng mắtphiên toà sắp tới)
Đưa bảng phụ
- GV đọc mẫu
- Đọc thầm đoạn văn và cho biết ta nghỉ hỏi ở chỗ nào? và nhấn giọng những từ nào?
- Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm?
Nhận xét – Đánh giá:
- Đọc nối tiếp toàn bài?
IV) Củng cố dặn dò: (2’)
- Chúng ta cần học tập ai, về điều gì?
- Dặn về học bài và chuẩn bị bài: Tiểu đội xe không kính.
- Nhận xét về giờ học.
- 2 em
- Nhận xét đánh giá bài của bạn
- Những người quả cảm
- Anh Nguyễn Văn Trỗi, chị Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc đang cứu các em nhỏ.
- 3 em nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 đoạn
- (như yêu cầu)
- 3 em
- HS tìm từ và đọc
- Nhóm 2
- 2 em
- 1 em ( giỏi)
- Lắng nghe
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Trên má có vết sẹo chém dọc, trắng bệch, uống rượư nhiều, hát những bài ca man rợ.
- Hình ảnh tên cướp biẻn rấy hung dữ và đáng sợ
- 1 em đọc
- Hắn đập tay xuống bàn bắt mọi người im, hắn quát bác sĩ Ly " Có câm mồm không" hắn rút soạt dao ra lăm lăm chực đâm bác sữ Ly.
- Bác sĩ vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh hỏi hắn
- Ông là người rất nhân từ, điềm đạm, nhưng cũng rất dũng cảm, dám đối đầu với cái ác, cái xấu, bất chấp nguy hiểm.
-Cuộc đối đầu giữa bác sữ Ly và tên cướp biển
- HS đọc thầm 
- Một đằng thì đức độ, hièn từ, một đằng thì hung ác như con thú dữ bị nhốt chuồng.
- Thảo luận nhóm 2: Chọn ý c.
- Vì bác ữ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải
- Tên cướp biển bị khuất phục
- Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly đã khuất phục được tên cướp biển hung dữ.
- 3 em đọc theo vai- lớp theo dõi
- Đọc giọng rõ ràng, rứt khoát . Lời tên cướp cục cằn, lời bác sĩ đièm tĩnh, đầy sức thuyết phục
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân
- nhóm 2
- 5 em
- 3 em
- Bác sĩ Ly về tính dũng cảm
 **********************************************************
 Tiết 3: TOÁN 
 PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
 A) Mục tiêu
	- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
B) Đồ dùng dạy - học
	- GV: Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ như phần bài học của SGK.
	- HS: SGK, vở ghi
C) Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động học
Hoạt động dạy
I - Ổn định tổ chức: ( 1’)
II - Kiểm tra bài cũ : (4’)
- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 121.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
III - Bài mới : (32’)
1. Giới thiệu bài mới
- Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép nhân các phân số .
2. Nội dung bài
*a. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật
- GV nêu bài toán : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là m và chiều rộng là m
- GV hỏi : Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta làm như thế nào ?
- Hãy nêu phép tính để tính diện tích của hình chữ nhật trên.
* b. Tính dịên tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan
- GV nêu : Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên qua hình vẽ sau :
- GV đưa ra hình minh họa.
- GV giới thiệu hình minh họa : Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu ?
- Chia hình vuông có diện tích 1m² thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông? 
- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu ô ?
- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông ?
* c. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số 
- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết = ? 
- Quan sát hình và cho biết 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích?
- Chiều dài hình chữ nhật bằng mấy ô ?
- Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế?
- Chiều dài hình chữ nhật bằng 4 ô, hình chữ nhật xếp được 2 hàng ô như thế. Vậy để tính tổng số ô của hình chữ nhật ta tính bằng phép tính nào ?
- 4 và 2 là gì của các phân số trong phép nhân 
- Vậy trong phép nhân hai phân số khi thực hiện nhân 2 tử số với nhau ta được gì ?
- Quan sát hình minh họa và cho biết 15 là gì.
- Hình vuông diện tích bằng 1 m² có mấy hàng, mấy ô ?
- Vậy để tính tổng số ô có trong hình vuông diện tích 1 m² ta có phép tính gì?
- 5 và 3 là gì của các phân số trong phép nhân ? 
- Vậy trong phép nhân hai phân số, khi thực hiện nhân hai mẫu số với nhau ta đuợc gì ?
- Như vậy,khi muốn nhânl hai phân số với nhau ta làm như thế nào ?
- GV yêu cầu HS nhắc lại về cách thực hiện phép nhân hai phân số.
3. Luyện tập - thực hành
Bài 1( 133) Tính
- GV yêu cầu HS tự tính , sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
- GV gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt và giải toán.
Tóm tắt
Chiều dài : m
Chiều rộng: m
Diện tích : ... m²
- GV chữa bài và cho điểm HS.
IV) Củng cố - dặn dò : (3’)
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc thực hiện phép nhân phân số.
- GV tổng kết gìơ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- HS đọc lại bài toán.
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng.
- Diện tích hình chữ nhật là : 
- Diện tích hình vuông là 1m².
- Mỗi ô có diện tích là m².
- Hình chữ nhật được tô màu gồm 8 ô.
- Diện tích hình chữ nhật bằng m².
- HS nêu : = = . 
- 8 là tổng số ô của hình chữ nhật.
- 4 ô.
- có 2 hàng.
- 4 2 = 8.
- 4 và 2 là các tử số của các phân số trong phép nhân 
- Ta được tử số của tích hai phân số đó.
- 15 là tổng số ô của hình vuông có diện tích 1 m²
- Hình vuông diện tích 1 m² có 3 hàng ô, trong mỗi hàng có 5 ô.
- Phép tính 5 3 = 15 (ô)
- 5 và 3 là mẫu số của các phân số trong phép nhân 
- Ta được mẫu số của tích hai phân số đó.
- Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu số nhân mẫu số.
- HS nêu trước lớp.
- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật là :
 = ( m²)
 Đáp số : m²
- 2 em
- 1 HS nêu, cả lớp theo dõi và nhận xét.
 *****************************************************************
Tiết 4: CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết) 
 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
 A) Mục tiêu:
	- Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích.
	- Làm đúng bài tập chính tả phưỡng ngữ ( 2) a/b.
B) Đồ dùng dạy- học:
	- GV Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a(68)
	- HS: SGK, vở ghi
 C) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I - Ổn đinh tổ chức : (1’ )
II - KTBC: ( 3’)
 - KTBtập 2a / b( 56)
 - Nhận xét 
III - Bài mới: ( 32’ )
1. Giới thiệu: 1’: Trực tiếp
2. Nội dung bài
a. Hướng dẫn HS nghe viết:23’ 
- Đọc đoạn văn? (viết chính tả)
- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ?
- Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp trái ngược nhau?
b. Viết từ khó
- Những từ nào hay viết sai chính tả?
- 3 em lên bảng viết lại những từ đó?
- Nhận xét các bạn viết?
c. Viết chính tả:
- Đọc cho HS viết bài.
Đọc cho HS soát lỗi. 
d. Chấm bài :5’
 - Nhận xét ưu, nhược.
3. Luyện tập:
Bài 2a ( 68) Đưa bảng phụ)
- Gọi HS đọc YC và đoạn văn
- Tổ chức HS từng nhóm thi tiếp sức tìm từ?
- Hãy nêu lại bài của mình?
- Nhận xét các nhóm
GV chữa bài: thứ tự:gian, giờ, dãi, gió , ràng, rừng.
- Phần b tương tự
IV) Củng cố- dặn dò: (2’ )
 - Về nhà chép lại đoạn văn, thơ ở bài tập 2a, 2 b
 - CBBS
 - Nhận xét giờ học
- 2 em
- 1 em
- Đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lănm lăm chực đâm, hung hăng.
- Hiền lành, đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Tên cướp nanh ác, hung hãn như con thú nhốt chuồng.
- tức giận, dữ dội, rút soạt dao ra, gườm gườm, nghiêm nghị.
- Nghe viết bài
- Soát lỗi
Chấm 5 bài tổ 3
- 2 em
- Tìm những tiếng bắt đầu bằng r, d, gi thích hợp cho mỗi ô trống.
Các từ đúng: không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng
- HS đọc bài của mình
- Ghi nhớ
 *************************************************************
Tiết 5: KĨ THUẬT
 CHĂM SÓC RAU, HOA
A) Mục tiêu:
	- Biết mục đích , tác dụng , cách tiến hành 1 số công việc chăm sóc rau , hoa.
	- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau , hoa .
 - Làm được một số việc chăm sóc rau , hoa.
B) Đồ dùng dạy - học
	- GV: Cây trồng trong chậu, bầu đất
	- HS Chuẩn bị theo nhóm: nhóm 1; cuốc, dầm xới; nhóm 2: bình tưới ; nhóm 3: rổ đựng cỏ
C) Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức : (1’)
II - KTBC: (4’)
KT sự chuẩn bị của HS
- Nhậ ... ế hình con công nổi trội hẳn lên đang phô những cánh hoa vàng rực rỡ.
 VD: Sân trường em trồng rất nhiều cây bóng mát. Đó là món quà kỷ niệm do các anh, các chị đi trước trồng tặng trường. Mỗi cây có một bóng dáng, màu sắc khác nhau. Nhưng to nhất và đẹp nhất vẫn là cây phượng trồng ngay bên trên lớp học của em.
- Hãy nêu bài của mình?
- Nhận xét đánh giá bài của bạn?
 Các em viết bài rất tốt, để giúp các con nắm chắc hơn về các ý trong một mở bài, cô cùng chúng ta chuyển sang bài 3 nhé.
Bài 3( 75)
- Quan sát một cây mà em yêu thích và cho biết: 
a) Cây đó là cây gì?
b) Cây được trồng ở đâu?
c) Cây do ai trồng, trồng vào dịp nào ( do ai mua)
d) Ấn tượng chung của em khi nhìn cây đó thế nào?
- Nêu phần bài làm của nhóm mình?
- Nhận xét bài của nhóm bạn?
 Các em vừa trả lời các câu hỏi trong bài 3, như vậy là các em đã nêu được dàn bài của phần mở bài rồi đấy.
Hãy nhắc lại phần dàn bài của mở bài bài văn miêu tả cây cối.
 Sau đây chúng ta cùng thi xem bạn nào viết mở bài hay và đủ các ý nhé, chúng ta cùng chuyển sang bài 4.
Bài 4(75)
Hãy viết một đoạn văn mở bài, giới thiệu chung về cây định tả?
Hãy nêu bài của mình?
Nhận xét đánh giá? ( Viết bài có đủ theo dàn ý không còn thiếu phần nào)
Hoặc:+ Giữa sân trường tôi sừng sững một cây phượng đang nở rộ những chùm hoa tươi thắm như báo hiệu cho chúng tôi một mùa hè mữa lại bắt đầu.
 + Trong khoảng sân nhỏ trước nhà, bố em trồng rất nhiều thứ hoa, nhưng em thích nhất vẫn là cụn hồng nhung.
 + Khu vườn nhà em có rất nhiều loại cây ăn quả như: mít, xoài, na, mận hậu, bưởi, chanh Nhưng em thích nhất là cây cam do ông nội trồng ngay trước cửa phòng khách. Ông bảo nó trồng từ khi em mới lọt lòng mẹ.
IV) Củng cố dặn dò:2’
- Mở bài trong bài văn miêu tả cây cối thường có mấy cách? Là những cách nào?
- Thế nào là mở bài trực tiếp?
- Thế nào là mở bài gián tiếp?
- Khi viết văn các em nên viết theo cách nào?
Để viết được bài văn hay, lôi cuốn người đọc các emm nên viết mở bài theo 
- Dặn nếu chưa viết xong bài 2,4 thì về viết tiếp cho hoàn chỉnh và học thuộc bài 3
- Nhận xét giờ học
- 3 em
- 2 em
- Lắng nghe
- Hãy suy nghĩ và cho cô biết
 - Cách a: Mở bài:Trực tiếp- giới thiệu ngay cây hoa định tả.
 - Cách b: Mở bài: Gián tiếp- Nói về mùa xuân, các loại hoa trong vườn rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
- Nó hoàn toàn giống nhau cũng có 2 cách viết mở bài là mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp.
- MB trực tiếp: Giới thiệu ngay cây định tả.
- MB gián tiếp: Nói chuyện khác có liên quan rồi dẫn vào giới thiệu cây định tả.
- HS suy nghĩ rồi viết bài vào vở.
VD:+ Mẹ ơi! Cây hoa mai trước cửa nhà mình trồng từ bao giờ vậy?
 - Tết năm ấy, con đang lẫm chẫm tập đi, dì Lan ra thăm mang tặng cho con đấy. Năm sau lá nó bị héo, mẹ cứ tưởng nó không sống được. Ai ngờ năm nay nó nở hoa đẹp đến thế!
 - Ồ, thế cây mai có đến 7 năm rồi mẹ nhỉ.
+ Vào những ngày tháng ba, dưới cái năng oi ả, khô nóng của gió Lào thật đáng sợ. Tan học, tụi trò nhỏ chúng em thường dừng lại dưới gốc cây cổ thụ bên đường để tận hưởng những ngọn gió mát lành. Chính gốc cây này ghi lại không biết bao nhiêu những kỷ niệm đẹp của tuổi học trò. Đó chính là cây dừa ở ngay đầu xóm em.
- 4 em
- HS quan sát và thảo luận nhóm 2( bạn hỏi bạn trả lời).
- Tôi giới thiệu với các bạn cây mai vàng.
- Cây trồng ở trước cửa nhà tôi.
- Cây do dì tôi tặng từ khi tôi còn đang lẫm chẫm tập đi.
- Cây mai đang nở hoa rất đẹp.
- 3 nhóm
- 2 em đọc lại
- HS làm bài vào vở. 2 em viết phiếu to
 VD: Sân trường em trồng rất nhiều cây bóng mát. Đó là món quà kỷ niệm do các anh, các chị đi trước trồng tặng trường. Mỗi cây có một bóng dáng, màu sắc khác nhau. Nhưng to nhất và đẹp nhất vẫn là cây phượng trồng ngay bên trên lớp học của em.
- 2 em
 + Hè năm vừa qua, em được vào Nha Trang nghỉ mát, ở đây có nhiều cảnh đẹp mà em yêu; Và thích nhất được ngồi dưới gốc những cây dừa nhìn ra biển cả, tận hưởng những ngọn gió từ đại dương thổi vào. Những cây dừa trở thành người bạn của em từ lúc nào không biết nữa
- Có 2 cách: Trực tiếp và mở bài gián tiếp.
-Giới thiệu ngay cây định tả.
- Nói chuyện khác có liên quan rồi dẫn vào giới thiệu cây định tả.
- Viết theo kiểu gián tiếp.
 *********************************************************************
Tiết 4: ĐỊA LÍ
 THÀNH PHỐ CẦN THƠ
A) Mục tiêu: 
 - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Cần Thơ.
 -Chỉ được thành phố Cần Thơ trên bản đồ ( lược đồ ) .
 B) Đồ dùng dạy- học.
- GV: Tranh ảnh về Cần Thơ, lược đồ ĐB sông Cửu Long, thành phố Cần Thơ
- HS SGK , vở ghi
C) Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức : (1’)
II Kiểm tra bài cũ (3’):
- " bài thành phố Hố Chí Minh"
- Nhận xét- ghi điểm 
III - Bài mới (27’):
1. Giới thiệu bài mới: (1’):ghi đầu bài.
2. Nội dung bài. 
a. Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông cửu long
*Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
- Cần Thơ nằm bên dòng sông nào?Thành phố Cần Thơ giáp với những tỉnh nào?
- Từ Cần Thơ đi đến các tỉnh bằng phương tiện nào?
b. Trung tâm KT, văn hoá và khoa học của đồng bằng Sông Cửu Long
*Hoạt Động 2: Làm việc theo nhóm 
- Em có nhận xét gì về kênh rạch cần Thơ?
- Hệ thống kênh rạch tạo điều kiện thuận lợi gì cho kinh tế của Cần Thơ?
-Tìm những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là TT KT, TT văn hoá, TT du lịch?
IV) Củng cố - dặn dò: (3’)
- HS đọc ghi nhớ
-Về học bài và CBBS;
-Nhận xét tiết học.
- 2 em
-Nêu vị trí của TP HCM?
-H dựa vào bản đồ, trả lời câu hỏi mục 1 SGK.
-H lên chỉ bản đồ VN và nói vị trí của Cần Thơ (bên sông hậu trung tâm đồng bằng sông cửu long.) và các tỉnh giáp Cần Thơ
-Các nhóm dựa vào tranh ảnh, bản đồ Vn, SGK trả lời câu hỏi
- Cần Thơ nằm bên dòng sông Hậu; giáp với tỉnh: Vĩnh Long, đồng Tháp, An Giang, kiên Giang, Hậu Giang,
- ô tô, đường sông, đường hàng không
- Kênh rạch chằng chịt, chia cắt thành phố ra nhiều phần
- Thành phố Cần Thơ tiếp nhận xuất đi các hàng nông sản , thuỷ sản
-TP Cần Thơ là trung tâm KT quan trọng của đồng bằng sông cửu long. Đây là nơi tiếp nhận các hàng nông sản, thuỷ sản.
-Trường đại học Cần Thơ và các trường cao đẳng trung tâm dạy nghề.
-Đến Cần Thơ chúng ta còn được tham quan du lịch trong các vườn với nhiều loại cây trái tham quan các chợ nổi trên sông và vườn có bằng lăng.
-Đại diện các nhóm trả lời.
-H nhận xét.
 *****************************************************************
 Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 25
 I- Yêu cầu
 - Qua tiết sinh hoạt HS thấy được ưu nhược điểm . Từ đó có hướng phấn đấu trong tuần tới
 	- Rèn cho HS có thói quen thực hiện nề nếp 
 	- Giáo dục HS chăm học. ngoan
 II- Nội dung sinh hoạt:
 	- HS tự nhận xét
 	- GV nhận xét chung 
 1,Đạo đức:
+Nhìn chung các em ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô giáo. Đoàn kết với bạn bè .Không có hiện tượng gây mất đoàn kết. có tinh thần giúp đỡ lẫn nhau 
 2,Học tập:
+ Thực hiện tương đối đầy đủ mọi nội quy đề ra
+ Đi học đầy đủ, đúng giờ không có HS nào nghỉ học hoặc đi học muộn.
+ Đầu giờ truy bài tương đối nghiêm túc
+ Có đầy đủ sách vở đồ dùng học tập 
- Trong lớp chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng bài, về nhà học bài và làm bài tập tương đối đầy đủ
 Xong vẫn còn 1 số em trong lớp còn mất trật tự nói chuyện , còn 1 số HS làm việc riêng không chú ý nghe giảng.
- Các em tham gia học buổi chiều tương đối đều
- các em , có ý thức trong học tập 
+1 số em đọc yếu, đã chịu khó luyện đọc bài 
+Viết bài còn chậm- trình bày vở viết còn xấu- 
 3,Công tác khác
 	-Vệ sinh đầu giờ: tham gia chưa đầy đủ. . vệ sinh trường ,lớp sạch 
	 - Các khoản thu nộp chậm
 	- Đội viên đeo khăn quàng đỏ đầy đủ tương đối đầy đủ
 	 II, Phương Hướng:
 -Đạo đức: Giáo dục HS theo 5 điều Bác Hồ dạy- Nói lời hay làm việc tốt nhặt được của rơi trả lại người mất hoặc lớp trực tuần,không ăn quà vặt
 -Học tập: Đi học đầy đủ đúng giờ, học bài làm bài mang đầy đủ sách vở.Học bài làm bài ở nhà đầy đủ
 - Thi đua học tốt chào mừng ngày 26/3
 - Các công tác khác :y/c thực hiện cho tốt
Tiết 5: TTiết 5: ĐỊA LÍ: ÔN TẬP
 A) Mục tiêu: Học xong bài này H biết
	-Chỉ hoặc đặc điểm đúng được vị trí đồng bằng bắc bộ, đồng bằng nam bộ sông hồng, sông thái bình, sông tiền, sông hậu, sông đồng nai trên bản đồ. Lược đồ VN.
	-So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 đồng bằng bắc bộ và Nam bộ
	-Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, TP HCM, cần thơ và nêu một vài đặc điểm tiểu biểu của các thành phố này.
 B) Đồ dùng dạy- học.
	- GV: bản đồ địa lý TN, Bản đồ hành chính Vn; -Lược đồ trống VN
	- HS SGK, vở ghi
 C ) Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức
II- KTBC:
- Đọc ghi nhớ
- Nhận xét ghi điểm
III - Bài mới
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Nội dung bài
*Hoạt động 1:làm việc cả lớp
-GV treo bản đồ lên bảng
- HS lên bảng chỉ vị trí các đồng băbgf và các dòng sông lớn
*Hoạt động 2:thảo luận nhóm
-Bước 1:H các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của ĐBBB và ĐBNB
-G kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng và giúp H điền đúng các kiến thức vào bảng
- 2 em
1HS đọc y/c 1
-Gọi H lên bảng chỉ vị trí của ĐBBB và ĐBNB
-Chỉ sông Hồng,sông Thái Bình,sông Tiền, sông Hậu,sông Đồng Nai
-H nhận xét
-Bước 2:
-Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp
Đăc điểm tự nhiên
Giống nhau
 Khác nhau
ĐBBB
ĐBNB
-Địa hình
Tương đối bằng phẳng
Tương đối cao
Có nhiều vùng trũng để ngập nước
Sông ngòi
Nhiều sông ngòi vào mùa mưa lũ nươớcthường dâng cao gây ngập lụt
Có hệ thống đê chạy dọc hai bên bờ sông
Không có hệ thống đê ven sông ngăn lũ
Đất đai
Đất phù sa màu mỡ
Đất không được bồi thêm phù sa nên kém màu mỡ dần
Đất được bồi đắp thêm phù sa màu mỡ sau mỗi mùa lũ, có đất phèn mặn và chua
Khí hậu 
Khí hậu nóng ẩm
Có 4 mùa trong năm . Coa mùa đông và muag lạnh và mùa hè nhiệt độ cũng lên cao
Chỉ có 2 mùa mùa mưa và mùa khô. Thời tiết thường nóng ẩmm, nhiệt độ cao
c. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi
- GV treo bản đồ 
- YC HS chỉ bản đồ các thành phố lớn
- Nêu tên các con sông chảy qua các thành phố lớn?
IV) Củng cố - dặn dò
- YC HS nêu những đặc điểm chính của các vùng ĐBBB và ĐBNB
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét giờ học
- HS quan sát bản và trả lời câu hỏi
- HS lên bảng chí bản đồ
- Sông Hồng cháy qua Hà Nội
+ Sông Bạch Đằng chảy qua TPHải Phòng
+ Sông Sài Gòn chảy qua sông Đồng Nai
+ Sông Hậu chảy qua TP Cần Thơ
- 2 em
HỂ DỤC ( GV chuyên dạy)