Giáo án môn Kể chuyện lớp 4

 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1 
Ngày dạy  tháng .. năm 2009
 Tên bài dạy : Sự tích Hồ Ba Bể ( CKTKN :6 SGK: 8 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 - Nghe kể lại từng đoạn theo tranh minh hoạ ,kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyện .
 -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể và ca ngợi nhũng con người giàu long nhân ái .
B .CHUẨN BỊ 
 - Tranh minh hoạ truyện trong SGK .
- Tranh ảnh về Hồ Ba Bể 
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I /Ổn định :
 A /Giới thiệu truyện : 
-Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu chủ điểm .
- Trước khi nghe kể chuyện cho hS quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện trong SGK.
II / GV kể chuyện 
- Sự tích Hồ Ba Bể 
- GV kể chuyện lần 1
- Vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ : cầu phúc , Giao Long , làm việc thiện 
- GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ .
 HD kể chuyện theo tranh , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
- Tranh 1 :Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào ? ứng với đoạn nào trong chuyện ?
- Tranh 2 :Ai cho bà cụ ăn và nghỉ ? ứng với đoạn nào trong chuyện ? 
- Tranh 3 : Chuyện gì xảy ra trong đêm lễ hội ? ứng với đoạn nào trong chuyện ?
- Tranh 4 : Hồ Ba Bể hình thành như thế nào ? ứng với đoạn nào trong chuyện ?
Kể chuyện theo nhóm 
- Mỗi nhóm kể lại chuyện theo 1 tranh .
- Nhắc HS kể đúng cốt chuyện ,không cần lặp lại nguyên văn 
 - GV kết luận .
 - Kể toàn bộ câu chuyện .
b . Thi kể chuyện trước lớp 
- Gọi 4 HS kể 
- Gọi 2HS kể toàn bộ câu chuỵên.
- GV khen ngợi , tuyên dương .
 + Trao đổi nội dung ý nghỉa câu chuyện .
- Ngoài mục đích giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể ,câu chuyện còn nói lên điều gì ?
- GV + lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . 
-
 HS quan sát và đọc yêu cầu
- HS theo dõi lắng nghe 
- HS nghe kết hợp với nhìn tramh minh hoạ đọc phần lời dưới tranh .
 Kể theo nhĩm 3-4 em
- xuất hiện với thân hình lở loét hôi tanh đói rách( ứng đoạn 1 )
..mẹ con bà nông dân ( ứng với đoạn 2 , 3 )
.cột nước phun lên đất xung quanh lở dần mọi người hoảng chạy . (ứng với đoạn 4 ) 
đất sụp tạo thành Hồ Ba Bể nền nhà của hai mẹ con trở thành đảo trong hồ ..(ứng 
với đoạn 5)
-HS lần lượt kể .
 - Mỗi em kể lại nội dung chuyện theo 2 tranh 
- Lớp nhận xét 
- Ca ngợi những người có tấm lòng nhân đạo cú giúp người , được đền đáp xứng đáng,
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :
- Nhận xét chung giờ học 
- GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện , xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần sau.
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )
 Ngày Tháng năm 2009
 Hiệu Trưởng 
 Tổ Trưởng 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 2
 Ngày dạy . tháng 8 năm 2009
 Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe , đã đọc ( CKTKN8 , SGK : 18 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 Hiểu câu chuyện thơ Nàng Tiên Ốc ,kể lại đủ ý bằng lời của mình .
 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con người cần thương yêu giúp đở lẫn nhau .
B.CHUẨN BỊ 
 Tranh minh hoạ truyện trong SGK .
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I/Ổn định :
II/ Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể .
- Nêu ý nhgiã câu chuyện ?
- GV nhận xét .
III / Bài mới :
1 . Giới thiệu bài : Nàng tiên Ốc
2 . Tìm hiểu câu chuyện 
- GV đọc diễn cảm bài thơ .
- Trả lời lời những câu hỏi giúp ghi nhớ nội dung mỗi đoạn .
+ Đoạn 1 : Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh
sống ?
+ Bà lão đã làm gì khi bắt được con ốc?
+Đoạn 2 :TưØ khi có ốc bà lão thấy trong nhà có gì lạ ?
+ Đoạn 3 : Khi rình xem bà lão nhín thấy gì ?
+ Sau đó bà lão đã làm gì ?
 + Câu chuyện kết thúc ra sao ?
III / HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
a. HD kể lại bằng lời của mình .
- Thế nào là kể chuyện bằng lời của em ?
- GV ghi 6 câu hỏi lên bảng lớp 
b. HD kể chuyện theo cặp từng khổ thơ .
c . Thi kể chuyện trước lớp 
- Gọi 3 HS ở ba tổ kể. 
- Gọi 2HS kể toàn bộ câu chuỵên.
- GV khen ngợi , tuyên dương .
 + Trao đổi nội dung ý nghỉa câu chuyện .
- GV hướng dẫn HS đi đến kết luận : Câu chuyện nói lên lòng yêu thương lẫn nhau giữa bà lão và nàng tiên ốc .
- GV + lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay nhất . 
- 2 HS thực hiện yêu cầu ,các em khác theo dõi ,nhận xét
- HS theo dõi lắng nghe.
- 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn thơ sau đó một HS đọc toàn bài .
- Lớp đọc thầm từng đoạn .
- Bà lão làm nghề mò cua ,bắt ốc .
bà thương không muốn bán thả vào chum nước để nuôi .
- Nhà cửa sạch sẽ ,lợn được ăn no ,vườn rau sạch cỏ .
- Thấy một nàng tiên từ trong chum nước
 bước ra . 
- Bà bí mật đập vở vỏ ốc ,rồi ôm lấy nàng .
- Bà lão và nàng sống hạnh phúc .
- Em đóng vai người kể chuyện . kể lại câu chuyện cho người khác nghe .
 - Một HS giỏi kể mẫu đoạn 1 .
- Mỗi em kể lại 1 đoạn của bài thơ .
- Lớp nhận xét 
- Vài HS nhắc lại 
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :
- Nhận xét chung giờ học , HS khá giỏi học thuộc lòng cả bài thơ .
- GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe , xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần sau.
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )
Tổ trưởng Ngày tháng năm 2009
 Hiệu trưởng
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 3
 Ngày dạy tháng 8 năm 2009
 Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe , đã đọc ( CKTKN :9 SGK: 28 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 - HS kể được câu chuyện (mẩu chuyện ,đoạn truyện )đã nghe , đã đọc ,cĩ nhân vật có ý nghĩa ,nĩi về 
lịng nhân hậu ( theo gợi ý ở SGK ) .
 -Lời kể rõ ràng ,rành mạch ,bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể .H/S khá giỏi kể chuyện ngồi SGK .
B .CHUẨN BỊ 
 - Một số câu chuyện về lòng nhân hậu 
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
 I /Ổn định :
 II /Kiểm tra 
- HS kể lại câu chuyện thơ Nàng tiên ốc .
- GV nhận xét .
III/ Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : Trực tiếp
- GV ghi tựa bài : 
2 / HD tìm hiểu yêu cầu của đề :
- GV gạch dưới những từ giúp HS xác định đúng yêu cầu : ( được nghe được đọc , lòng nhân hậu )
- GV yêu cầu HS đọc thầm ý 1 : gợi ý nên kể những câu chuyện ngoài SGK. 
Lớp đọc thầøm gợi ý 3 :
+ Giới thiệu câu chuyện của mình ( tên truyện em đã nghe từ ai đọc ở đâu ) .
+ Nếu chuyện dài quá GV cho HS kể lại 1 đoạn 
3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
- Kể chuyện theo cặp , kể xong câu chuyện các em nêu ý nghĩa câu chuyện .
- Thi kể chuyện trước lớp . 
- GV mời những em xung phong sau đó chỉ định một vài em kể.
- GV khen gợi những em nhớ được chuyện thậm chí thuộc câu chuyện mình thích , biết kể bằng giọng kể biểu cảm.
- Cả lớp và GV nhận xét , tính điểm :
+ Nội dung câu chuyện có hay , có mới không ? 
+ Cách kể ( giọng kể , cử chỉ ) 
+ Khả năng hiểu truyện của người kể ?
- GV nhận xét chung .
- 2 HS thực hiện yêu cầu
-2 HS nhắc lại 
- Một HS đọc đề bài 
- 4 HS nối tiếp nhau đọc các ý 1- 2 –3 – 4 ( nêu biểu hiện của lòng nhân hậu ) . Tìm truyện nói về lòng nhân hậu ở đâu . Kể chuyện trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện . 
- Một vài HS nối tiếp nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình .
- 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe .
- 3 –5 em kể, lớp lắng nghe 
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện 
- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất bạn kể chuyện hấp dẫn nhất .
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :
- Nhận xét chung giờ học , biểu dương những HS chăm chú nghe bạn kể 
- GV yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho ngươi thân nghe . 
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )
 Ngày Tháng năm 2009
 Hiệu Trưởng 
 Tổ Trưởng 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 4
 Ngày dạy .. tháng 9 năm 2009
 Tên bài dạy : Một nhà thơ chân chính ( CKTKN :11 ,SGK: 40 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 - Nghe -kể lại tứng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý ; kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyện .
 - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính , cĩ khí phách cao đẹp ,thà chết chứ khơng chịu khuất phục cường quyền .
B .CHUẨN BỊ 
 - Tranh minh hoạ truyện SGK 
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I /Ổn định ::
II/Kiểm tra 
- HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc về lòng nhân hậu , tình cảm thương yêu .
- GV nhận xét .
III / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2 / GV Kể chuyện : 
- Một nhà thơ chân chính ( kể 2 –3- lần ) 
- Giọng kể thong thả rỏ ràng , nhấn giọng những từ ngữ miêu tả .
- GV kể lần 1 : Giải thích một số từ khó ( tấu giàn hoả thiêu  ) 
 - GV kể lần 2 : trước khi kể yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu 1 . Kể đến đoạn 3 kết hợp tranh minh hoạ phóng to trên bảng . 
3 / HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
a . Yêu cầu 1 : Dựa vào câu chuyện trả lời câu
 hỏi : 
- Trước sự bạo ngựơc của nhà vua dân chúng phản ứng bằng cách nào ?
- Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền tụng bài hát lên án mình ?
- Trước sự đe doạ của nhà vua thái độ của mọi người như thế nào ?
- Vì sao nhà vua lại phải thay đổi thái độ ?
Yêu cầu 2 ,3 : kể lại câu chuyện 
- Kể chuyện theo nhóm .
- Từng cặp kể toàn bộ câu chuyện trao đổi về ý nghĩa 
- Thi kể chuyện trước lớp có nêu ý nghĩa chuyện
- Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất , hiểu nhất ý nghĩa câu chuyện .
- 2 HS thực hiện yêu cầu
-2 HS nhắc lại 
- Cả lớp lắng nghe 
- HS đọc câu hỏi a ,b ,c ,d 
- HS quan sát tranh trong SGK
-Một HS đọc các câu hỏi a,b, c, d cả lớp lắng nghe , suy nghĩ .
- HS trả lời lần lượt từng câu ... V ghi tựa bài 
2 / HD HS hiểu yêu cầu của đề bài 
- GV viết đề bài lên bảng 
- Gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài?
GV nhận xét, chốt.
+ Kể lại một câu chuyện em đã được nghe ( Nghe qua ông bà , cha mẹ hay ai đó kể lại ) được đọc về du lịch hay thám hiểm 
- GV treo gợi ý , có 3 truyện vốn đã có trong SGK TV . Các em có thể kể những chuyện này . Bạn nào kể truyện ngoài SGK sẽ được cộng điểm .
- GV dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý của bài kể chuyện .
- GV nhắc nhỡ HS : 
+ Cần kể tự nhiên ,với giọng kể nhín vào các bạn đang nghe 
3/ HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện .
- GV dán tiêu chuẩn đánh giá nhắc nhở HS chú ý nghe . 
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện và có câu chuyện hay nhất .
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu 
- 1 HS đọc đề bài – lớp đọc thầm.
- HS gạch.
- HS đọc nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 
- Lớp đọc thầm theo dõi trong SGK 
- HS tiếp nối nhau nêu tên truyện mình đã chọn
để kể 
- Một HS đọc – lớp đọc thầm.
Nhĩm .(TB-K;G-Y )
Từng HS kể cho nhau câu chuyện của mình , kể xong các em trao đổi về ý nghĩa của chuyện . 
HS thi kể chuyện trước lớp 
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :.
- Nhận xét tiết học . 
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại truyện cho người thân nghe .
- Xem trước nội dung tiết KC tuần sau .
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )
 Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 20
 Hiệu Trưởng 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 31 
Ngày dạy tháng năm 20
 Tên bài dạy : Kể chuyện được chứng kiến hoặc  (CKTKN:48 ;SGK: 126 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
-Chọn đựơc câu chuyện đã tham gia ( hoặc chứng kiến ) nĩi về một cuộc du lịch hay cắm trại , di chơi xa ..
-Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng , biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện . 
B .CHUẨN BỊ :
- Aûnh về các cuộc du lịch, cắm trại,tham quan
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I / Kiểm tra 
- GV gọi 1 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm .
- GV nhận xét 
II / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2 / HD HS hiểu yêu cầu của đề bài 
- GV viết đề bài lên bảng 
- Hướng dẫn Hs kể chuyện 
* Hướng dẫn Hs hiểu yêu cầu của đề bài 
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài .GV gạch chân những từ ngữ quan trọng: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia.
- GV nhắc HS : 
* Nhớ lại để kể về một chuyến đi du lịch cùng bố mẹ , cùng các bạn trong lớp hoặc với người nào đó . 
- Kể câu chuyện có đầu có cuối chú ý những phát hiện mới mẽ .
3/ HS thực hành kể chuyện 
- Kể chuyện trong nhóm : Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về cuộc du lịch hoặc cắm trại của mình .
- Thi kể chuyện trước lớp .
- GV nhận xét tuyên dương bạn kể hay nhất 
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu 
- 1 HS đọc đề bài – lớp đọc thầm.
HS đọc gợi ý 1 ,2 SGK 
Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể 
Nhĩm (TB-K;G-Y )
Một vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp . Mỗi HS kể xong, cùng các bạn trao đổi về ấn tượng của cuộc du lịch, cắm trại .
Cả lớp nhận xét về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử chỉ.
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :.
- GV nhận xét tiết học .
-Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân hoặc có thể viết lại nội dung câu chuyện đó .
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )
 Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 20
 Hiệu Trưởng 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 32 
 Ngày dạy tháng năm 20
 Tên bài dạy : Khát vọng sống ( CKTKN : 50;SGK: 137 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ,(SGK ) Kể lại được từng đoạn câu chuyện Khát Vọng Sống rõ ràng đủ ý ( BT1 ) ; bước đầu biết kể lại nối tiếp được tồn bộ câu chuyện ( BT2 ) .
Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện ( BT3 
B .CHUẨN BỊ :
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I / Kiểm tra :
- GV mời 1 – 2 HS kể về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em tham gia
- GV nhận xét 
II / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2. GV kể chuyện: 
- Khát vọng sống (2 hoặc 3 lần).
- GV kể lần 1, HS nghe.
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng (hoặc yêu cầu HS nghe, kết hợp với nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK).
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
	a. Kể chuyện trong nhóm.
	b. Thi kể chuyện trước lớp.
	- Cuối giờ, cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện nhiều nhất. 
- GV mời 1 HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi con người có khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết.
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu 
HS lắng nghe
Nhĩm (TB-K;G-Y )
- Dựa vào lời kể của thầy (cô) và tranh minh hoạ, HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm 2, 3 em (mỗi em kể theo 2 – 3 tranh) ; sau đó mỗi em kể toàn bộ câu chuyện. Cả nhóm trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Một vài tốp HS (mỗi tốp 2, 3 em) thi kể từng đoạn của câu chuyện.
- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- HS nêu lại ý nghĩa nội dung
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :.
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân. Dặn HS đọc trước bài.
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )
 Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 20
 Hiệu Trưởng 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 33
 Ngày dạy tháng năm 20
 Tên bài dạy : Kể chuyện đã nghe đã , đã đọc ( CKTKN: 47 ;SGK: 106 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
-Dựa theo gợi ý SGK , chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc nĩi về tính lạc quan yêu
đời .
-Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể và biết trao đổi về nội dung , ý nghĩa của câu
chuyện ( đoạn truyện ) đã kể , biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
B .CHUẨN BỊ :
- Một số sách, báo viết về các phát minh hoặc các nhà phát minh mà GV sưu tầm.
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I / Kiểm tra 
- GV mời một số HS kể câu chuyện “ Đôi cánh của Ngựa trắng “ – Nêu ý nghĩa truyện 
- GV nhận xét 
II / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2 / HD HS hiểu yêu cầu của đề bài 
- GV viết đề bài lên bảng 
- Gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài?
GV nhận xét, chốt.
+ Kể lại một câu chuyện em đã được nghe ( Nghe qua ông bà , cha mẹ hay ai đó kể lại ) được đọc về tính lạc quan yêu đời .
- GV treo gợi ý , có 3 truyện vốn đã có trong SGK TV . Các em có thể kể những chuyện này . Bạn nào kể truyện ngoài SGK sẽ được cộng điểm .
- GV dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý của bài kể chuyện .
- GV nhắc nhỡ HS : 
+ Cần kể tự nhiên ,với giọng kể nhín vào các bạn đang nghe 
3/ HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện .
- GV dán tiêu chuẩn đánh giá nhắc nhở HS chú ý nghe . 
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện và có câu chuyện hay nhất .
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu 
- 1 HS đọc đề bài – lớp đọc thầm.
- HS gạch.
- HS đọc nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 
- Lớp đọc thầm theo dõi trong SGK 
- HS tiếp nối nhau nêu tên truyện mình đã chọn
để kể 
- Một HS đọc – lớp đọc thầm.
Nhĩm .(TB-K;G-Y )
Từng HS kể cho nhau câu chuyện của mình , kể xong các em trao đổi về ý nghĩa của chuyện . 
HS thi kể chuyện trước lớp 
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :.
- Nhận xét tiết học . 
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại truyện cho người thân nghe .
- Xem trước nội dung tiết KC tuần sau .
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )
 Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 20
 Hiệu Trưởng 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 34
Ngày dạy tháng năm 20
 Tên bài dạy : Kể chuyện được chứng kiến hoặc  (CKTKN:53 ;SGK: 126 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
-Chọn đựơc các chi tiết nĩi về một người vui tính , biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh hoạ cho tính cách của nhân vật ( kể khơng thành chuyện ) ; hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật ( kể thành chuyện ) .
- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện .
B .CHUẨN BỊ :
- Aûnh về các cuộc du lịch, cắm trại,tham quan
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I / Kiểm tra 
- GV gọi 1 HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm .
- GV nhận xét 
II / Bài mới : 
1 / Giới thiệu bài : 
- GV ghi tựa bài 
2 / HD HS hiểu yêu cầu của đề bài 
- GV viết đề bài lên bảng 
- Hướng dẫn Hs kể chuyện 
* Hướng dẫn Hs hiểu yêu cầu của đề bài 
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài .GV gạch chân những từ ngữ quan trọng: 
- GV nhắc HS : 
* Nhớ lại để kể về một người nào đó . 
- Kể câu chuyện có đầu có cuối chú ý những phát hiện mới mẽ .
3/ HS thực hành kể chuyện 
- Kể chuyện trong nhóm : Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về cuộc du lịch hoặc cắm trại của mình .
- Thi kể chuyện trước lớp .
- GV nhận xét tuyên dương bạn kể hay nhất 
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu 
- 1 HS đọc đề bài – lớp đọc thầm.
HS đọc gợi ý 1 ,2 SGK 
Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể 
Nhĩm (TB-K;G-Y )
Một vài HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp . Mỗi HS kể xong, 
Cả lớp nhận xét về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, giọng điệu, cử chỉ.
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :.
- GV nhận xét tiết học .
-Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân hoặc có thể viết lại nội dung câu chuyện đó .
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )
 Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 20
 Hiệu Trưởng