Giáo án môn Lịch sử 4 - Bài 13: Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước

Lịch sử
Bài 13: “ Thà hi sinh tất cả 
chứ nhất định không chịu mất nước.
I. MụC ĐíCH YÊU CầU
Học xong bài này, học sinh biết.
- Ngày 19/12/1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc.
- Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phương trong những ngày đầu toàn quốc kháng chiến.
II- Đồ dùng dạy học:
-GV: ảnh tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội, Huế, Đà Nẵng.
 - Phiếu học tập của HS.
III- Hoạt động dạy học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1- Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu những khó khăn của nước ta sau CM tháng 8?
- Nhân dân ta đã làm gì để chống lại giặc đói, giặc dốt?
 2 - Bài mới. a. Giới thiệu bài:
 b. Giảng bài.
 * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
- GV giới thiệu về mong muốn của ta và âm mưu của Pháp. 
- GV giao nhiệm vụ học tập cho học sinh
* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
- GV dùng bảng thống kê các sự kiện và cho HS tìm hiểu nguyên nhân vì sao ND ta phải tiến hành toàn quốc kháng chiến?
- Nhận xét thái độ của thực dân Pháp?
- Để bảo vệ độc lập, ND ta phải làm gì?
- GV trích đọc 1 đoạn trong lời kêu gọi của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
- Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu vì độc lập dân tộc?
* Hoạt động3: Làm việc theo nhóm.
GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm.
- Tinh thần quyết tử cho tổ quốc quyết sinh của quân và dân Thủ đô Hà Nội thể hiện như thế nào?
- Đồng bào cả nước thể hiện tinh thần kháng chiến ra sao?
- Vì sao ND ta lại quyết tâm chiến đấu?
* GV kết luận .
* Hoạt động 4: Làm việc cả lớp.
GV sử dụng tư liệu nêu lên tinh thần quyết tử của quân dân Hà Nội.
- Qua bài em thấy tinh thần của người dân Hà Nội NTN?
- ở địa phương em, nhân nhan đã kháng chiến với tinh thần NTN?
- Nêu suy nghĩ của em sau khi học song bài này?
 3. Củng cố dặn dò: 
- HS đọc phần ghi nhớ (tr 29).
- GV nhận xét chung bài học, dặn học sinh chuẩn bị bài 14.
- 3 HS trả lời.
- HS theo dõi.
- HS theo dõi.
- HS quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi.
- 2 HS trả lời.
- Các nhóm thảo luận cử nhóm trưởng ghi kết quả thảo luận
- Đại diện 1 số nhóm báo cáo.
- Các nhóm nhận xét.
- HS tự liên hệ nêu.
- HS đọc kết luận SGK.