Giáo án môn Thể dục 3 - Bài 5: Tập hợp hàng ngang – dóng hàng, điểm số

LỚP 3 – TUẦN 3
 Ngày soạn : 14 / 9 / 2012 Ngày dạy, Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012
 THỂ DỤC
BÀI 5 : TẬP HỢP HÀNG NGANG – DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
 I. MỤC TIÊU:
* CKTKN: 
 - Ôn tập đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng. Yêu cầu HS thực hiện thuần thục những kĩ năng này ở mức độ tương đối chủ động.
 - Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
 - Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy”. Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi.Cĩ ý thức kỉ luật.
 II. ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN: * Sân trường, còi, kẻ sẵn vạch đi, kẻ sẵn sân đểø chơi trò chơi.
 III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung
TL
Phương pháp
1. Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp theo 4 tổ ; cho HS quay phải hoặc trái thành hàng ngang để phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
 -Giậm chân tại chỗ và đếm to theo nhịp.
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường.
- Trò chơi “ Chạy tiếp sức”.
1 – 2 phút
1 – 2 phút
80 -100 m
2 – 3phút
 ‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚
 ‚
2. Phần cơ bản:
a. Ôn tập đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng.
- Cán sự hô cho cả lớp tập, GV đi từng hàng uốn nắn, nhắc nhở, sửa sai.
b. Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. 
- GV giới thiệu, làm mẫu.
- HS tập theođộng tác mẫu của GV.
- Sau khi HS tập được các động tác lẻ, GV mới cho HS tập kết hợp.
- GV quan sát, uốn nắn, sửa sai cho HS.
- HS tập hợp hàng ngang theo 4 tổ, sau đó cho thi đua giữa 
- GV nhận xét đánh giá theo tổ.
c. Trò chơi “ Tìm người chỉ huy”.
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và luật chơi.
- HS chơi thử 1 – 2 lần.
- Cho HS chơi chính thức, sau một lần đổi vị trí người chơi.
- Đánh giá, nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Tổng kết thi đua, tuyên dương.
5 – 6 phút
10 phút
1 lần
 1 -2 lần
6 – 8 phút
2 – 4 phút
‚ ‚ ‚
‚ ‚ ‚
‚ ‚ ‚
‚ ‚ ‚
‚ ‚ ‚
‚ ‚ ‚
‚
 ‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚
 ‚
 ‚
3. Phần kết thúc:
- Đi thường theo nhịp, vỗ tay và hát.
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học. 
- Giao bài tập về nhà: Ôn động tác đi đều và đi kiễng gót hai tay chống hông.
1 -2 phút
2 phút
1 phú
1 phút
 ‚
LỚP 3 – TUẦN 3
 Ngày soạn : 17 / 9 / 2012 Ngày dạy, Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2012
 THỂ DỤC
BÀI 6 : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 I. MỤC TIÊU:
 * CKTKN: 
 - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. YCHS thực hiện động tác tương đối đúng.
 - Ôn động tác đi đều từ 1 – 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng. YCHS thực hiện động tác tương đối 
 - Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy”. HS biết cách chơi và tham gia 1 cách chủ động.
 - Có ý thức tự giác trong giờ học, đảm bảo an toàn trong khi chơi và vận dụng trò chơi ở trường cũng như ở nhà. Biết tôn trọng và làm theo lệnh của chỉ huy.
II. ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN:
 - Sân trường, còi, kẻ sẵn vạch đi, kẻ sẵn sân để chơi trò chơi.
 III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung
Thời lượng
Phương pháp
1. Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp và báo cáo, GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
 - Đứng tại chỗ, vừa xoay các khớp vừa đếm to theo nhịp.
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường.
- Trò chơi “ Chui qua hầm” : Cho cả lớp tập hợp thành 2 hàng, quay mặt vào nhau từng đôi một, 4 bàn tay chạm nhau caongang vai làm hầm. Các em lần lượt dắt tay nhau 
2 – 3phút
1 – 2 phút
100 – 120 m
2 lần
 ‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚
 ‚
2. Phần cơ bản:
a. Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số :
- Lần đầu GV hô cho cả lớp tập.
- Những lần còn lại, cán sự hô, GV đi từng hàng uốn nắn, nhắc nhở, sửa sai, động viên cho HS thực hiện tốt.
- Cho HS thi tập hợp nhanh.
b. Ôn đi đều theo 4 hàng dọc theo 4 vạch kẻ thẳng :
- Chia theo 4 nhóm thực hiện cho thật tốt.
- Kiểm tra theo nhóm và thi đua.
c. Trò chơi “ Tìm người chỉ huy”.
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cách chơi như đãhọc ở các tiết trước, sau một lần đổi vị trí người chơi.
- Tổng kết, tuyên dương.
8 – 10 phút
 1 – 2 lần
 6 – 8 phút
 6 – 8 phút
‚‚‚‚‚‚
 ‚‚‚‚‚‚
‚
 ‚
3. Phần kết thúc:
- Đi thường theo nhịp, vỗ tay và hát.
- Hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học. 
- Giao bài tập về nhà.
1 – 2 phút
2 phút
1 phút
1 phút
 ‚