Giáo án môn Tiếng Việt 5 - Tuần 25

 Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2012 
 TẬP ĐỌC 
 PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG 
SGK/69 	 TGDK: 35’
I/ Mục tiêu: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi.
- Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục học sinh nhớ về cội nguồn, thành kính Tổ tiên.
II/ĐDDH: 
+ GV: Tranh minh học chủ điểm, minh họa bài đọc SGK; thêm tranh, ảnh về đền Hùng.
+ HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học: 
 1. Hoạt động đầu tiên : - HS đọc bài Hộp thư mật, TLCH về bài đọc.
 - GV nhận xét.
2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Luyện đọc
 + Mục tiêu: Giúp HS phát âm đúng một số từ khó và đọc lưu loát bài văn.
 -1 HS khá, giỏi đọc bài văn – HS khác quan sát tranh minh họa phong cảnh đền Hùng trong SGK- giới thiệu tranh (ảnh)về đền Hùng
GV chia đoạn(làm 3 đoạn)
+ Lượt 1: 3 HS đọc - rút từ khó – GV sửa sai- HS đọc
+ Lượt 2: 3 HS đọc – giảng từ chú giải trong SGK
- HS luyện đọc theo cặp	- 01 HS đọc bài	- GV d0ọc mẫu
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: 
 + Mục tiêu: Giúp HS hiểu được ý nghĩa của bài
 - HS đọc thầm + đọc lướt + TLCH 
- Bài viết về cảnh vật gì ? ở nơi nào ? hãy kể những điều em biết về các vua Hùng – Tình nhhững từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng.
- Bài văn đã gợi nhớ cho em một số truyền thuyết về về dựng nj7ớc và giữ nước của dân tộc ta. Hãy kể các truyền thuyết đó .
- Em hiểu câu ca dao sau như thế nào? 	 
 Dù ai đi ngược về xuôi
	 Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba.
Nội dung của bài
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
+ Mục tiêu: Giúp HS đọc lưu loát, diễn cảm đoạn văn; giọng đọc trang trọng, tha thiết
3 HS đọc nối tiếp => nói cách đọc.
- Cả lớp luyện đọc đoạn “ Lăng của các vua . Xanh mát”
 3. Hoạt động cuối cùng HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn.
- GV nhận xét tiết học
Dặn: Chuẩn bị bài Cửa sông 
IV/ Phần bổ sung :	
 CHÍNH TẢ 
 AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI 
SGK/70	TGDK: 35’
I/ Mục tiêu: 
- Nghe-viết đúng bài CT.
- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được qui tắc viết hoa tên riêng (BT2).
- Giáo dục tính thận trọng khi viết bài .
II/ Đồ dùng dạy học: 
+ GV: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa
+ HS: SGK và bảng con.
III/ Các hoạt động dạy học: 
 1. Hoạt động đầu tiên HS viết lời giải câu đố bài tập 3 tiết trước
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: GV nêu MĐ, YC tiết học
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
+ Mục tiêu: Giúp HS Nghe-viết đúng chính tả bài Ai là thủy tổ loài người 
- GV đọc bài-cả lớp theo dõi trong SGK
=> Nội dung bài: Bài nói điều gì? (biết truyền thuyết của môt số dân tộc trên thế giới về thủy tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này)
- Cả lớp đọc thầm –Viết những chữ dễ viết sai vào bảng con.
- GV đọc, HS (gấp SGK) viết bài
- GV đọc, HS soát lại bài.
- 02 HS nhắc lại cách viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài. HS nhận xét – GV chốt và dán phiếu
 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập.
 + Mục tiêu: Giúp HS Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài và làm bài tập liên quan. 
Bài tập 2: 1 HS đọc nội dung 
- 1 HS đọc phần chú giải trong SGK, GV giải thích tư Cửu Phủ (tên 1 loại tiền cổ ở Trung Quốc thời xưa)
- Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện vui Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ, làm bài – gạch dưới các tên riêng tìm được – giải thích (miệng) cách viết các tên đó.
- HS phát biểu – HS khác, GV nhận xét, chốt lại ý đúng. ( những tên riêng đó đều được viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng – Vì là tên riêng nước ngoài nhưng được đọc theo âm Hán Việt) - HS đọc thầm mẩu chuyện – nói về tính cách của anh chàng mê đồ cổ). (là kẻ gàn dở mù quáng: Hễ nghe nói một vật là đồ cổ là anh ta mù quáng mua liền, không cần biết đó thật hay giả. Bán hết nhà của để mua đồ cổ cuối cùng trắng tay phải đi ăn mày, không xin tiền, cơm, gạo mà chỉ gào xin tiền Cửu Phủ từ thời Khương Thái Công) 
 3. Hoạt động cuối cùng GV nhận xét tiết học 
Dặn: ghi nhớ cách viết hoa bài này
IV/ Phần bổ sung :	
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ 
 SGK/71 	TGDK: 35’
I/ Mục tiêu: 	
- Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ.
- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các BT ở mục III.
- Giáo dục học sinh lòng yêu thích khám phá sự mới mẻ trong Tiếng Việt.
II/ Đồ dùng dạy học: 
+ GV:Bút dạ, phiếu khổ to.
+ HS: SGK và vở ghi.
III/ Các hoạt dđộng dạy học: 
 1. Hoạt động đầu tiên HS làm lại BT 1,2 (tiết trước) 
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
 Hoạt động 2: Phần nhận xét.
 + Mục tiêu: Giúp HS Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ
 Bài tập 1: HS đọc YC của bài, suy nghĩ, thảo luận câu hỏi – GV chốt lại lời giải .(đền)
 Bài tập 2: HS đọc YC của bài, thử thay thế từ “ đền” ở câu thứ 2 bằng môt trong những câu nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay đó
 + GV hướng dẫn: sau khi thay thế các em hãy đọc lại cả 2 câu thử xem 2 câu đó có còn ăn nhập với nhau không. So sánh nó với 2 câu vốn có để tìm nguyên nhân .
 + GV mới 1 HS đọc lại 2 câu văn sau khi đã thay từ đền ở câu 2 bằng các từ nhà, chùa, trường, lớp.
- HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
 Bài tập 3: HS đọc y.cầu của bài tập, suy nghĩ, phát biểu. GV kết luận.
 Hoạt động 3: Phần ghi nhớ 
 + Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học
 - 2 HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ (không nhìn SGK) + VD
 Hoạt động 4 Phần luyện tập 
 + Mục tiêu: Giúp HS Biết phát hiện và sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu
 BT1: 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài tập – mỗi HS đọc 1 đoạn.
- HS đọc thầm, làm bài cá nhân vào vở – gạch dưới từ ngữ được lặp lại để liên kết câu.
- HS phát biểu ý kiến . GV dán 2 phiếu lớn – 2 HS lên làm bài – GV nhắc lại lời giải đúng.
BT2: GV nêu yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm từng câu, đoạn, suy nghĩ chọn tiếng thích hợp đã cho trong ngoặc đơn (cá song, tôm, thuyền, cá chim, chợ) điền vào ô trống trong vở bài tập. GV phát bút bạ và giất cho 2 HS – mỗi em làm 1 đoạn văn
- HS phát biểu ý kiến – cả lớp và GV nhận xét
- GV mời 2 HS làm bài trên phiếu dán lê bảng cho cả lớp nhận xét, bổ sung chất lại lời giải đúng
 3. Hoạt động cuối cùng : - GV nhận xét tiết học 
Dặn: Ghi nhớ kiến thức vừa họcvề liên kết câu bằng cách lặp tư ngữ; chuẩn bị bài liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ
IV/ Phần bổ sung :	
 KỂ CHUYỆN 
 VÌ MUÔN DÂN 
SGK/73 	TGDK: 35’ 
I/ Mục tiêu: 
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân.
- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa.
- HS hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc – tuyền thống đoàn kết.
2. Rèn kỹ năng nghe: Nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ câu chuyện 
- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. 
II/ Đồ dùng dạy học: + GV: tranh minh họa chuyện trong SGK - Giấy khổ to + HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học: 
 1. Hoạt động đầu tiên Kể 1 việc làm tốt góp phần bảo vệ TTAN nơi làng xóm, phố phường mà em biết 
 2. Hoạt động dạy học bài mới 	
 Hoạt động 1: GV kể chuyện: Vì muôn dân
 + Mục tiêu: Giúp HS nắm được nội dung câu chuyện 
- Lần 1: HS nghe – kể xong, giải nghĩa một số từ khó (tỵ hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm – pa, Sát thát) – Dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong chuyện, chỉ lược đồ, giới thiệu 03 nhân vật có tên được in đậm
	Trần Thừa
	 Trần Thái Tổ 
 An Sinh Vương	 Trần Thái Tông 
(Trần Liễu – Anh)	(Trần Cảnh – em)
Quốc công Tiết chế	 Trần Thánh Tông 	 Thượng tướng thái sư
 Hưng Đạo Vương 	(Trần Hoảng – anh)	(Trần Quang Khải – em)
(Trần Quốc Tuấn)
	Trần Nhân Tông
	 (Trần Khâm)
- Lần 2: GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họa phóng to. 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: 
 + Mục tiêu: Giúp HS kể dược chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
a) Kể chuyện trong nhóm: từng cặp HS (hoặc 3 em) dực vào tranh kể lại (mỗi em kể 2 hoặc 3 tranh)- kể toàn bộ câu chuyện – trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- GV yêu cầu: kể vắn tắt từng đoạn; yêu cầu cao hơn: tương đối kỹ từng đoạn.
b)Thi kể chuyện trước lớp:- Nhóm thi kể chuyện theo tranh phóng to trên bảng 
Hai HS thi kể chuyện lại toàn bộ câu chuyện- HS trao đỗi nội dung, ý nghĩa câu chuyện 
- Cả lớp bình chọ nhóm và cá nhân kể chuyện hấp dẫn nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc nhất.
 3. Hoạt động cuối cùng HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện 
- GV nhận xét tiết học. Dặn đọc trước đề bài và gợi ý của tiết kể chuyện tuần 26
 IV/ Phần bổ sung :	
 TẬP ĐỌC 
 	 CỬA SÔNG 
SGK/74 	TGDK:35’ 
I/Mục tiêu: 
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó.
- Hiểu ý chính: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3, 4 khổ thơ).
=>Giáo dục BVMT: Giáo dục HS có ý thức quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên
II/ Đồng dùng dạy học: 
+ GV: Tranh minh họa cảnh cửa sông trong SGK.
+ HS: SGK và Tranh ảnh về phong cảnh vùng cửa sông, những ngọn sóng bạc đầu. 
III/ Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên HS đọc bài Phong cảnh đền Hùng + TLCH về nội dung bài đọc.
 - GV nhận xét và ghi điểm.
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Của sông 
 Hoạt động 2: Luyện đọc
 + Mục tiêu: Giúp HS phát âm đúng một số từ khó và đọc trôi chảy bài thơ
 - 01 HS đọc bài – HS quan sát tranh cửa sông – GV chia đoạn: 6 khổ 6 đoạn 
- 6 HS đọc nối tiếp nhau – GV sửa phát âm 
- 6 HS đọc nối tiếp nhau – GV giúp HS hiểu từ chú giải 
HS luyện đọc theo cặp – GV đọc mẫu
 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
 + Mục tiêu: Giúp HS hiểu các từ ngữ khó trong bài.và nắm được ý nghĩa bài thơ
- HS đọc thầm bài thơ và trả lời các câu hỏi SGK trang 74,75 
 Hoạt động 4 Đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng bài thơ.
 + Mục tiêu: Giúp HS Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ;giọng đọc nhẹ nhàng,tha thiết,giàu tình cảm.
 - HS đọc nối tiếp – Tìm giọng đọc hay.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc 2 khổ thơ 4,5 : 
- GV đọc mẫu – HS luyện đọc theo cặp – HS thi đọc
- HS nhẩm đọc học thuộc lòng từng khổ, cả bài.
- HS thi đọc thuộc lòng 
 3. Hoạt động cuối cùng Nêu ý nghĩa bài thơ
=> Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên
- GV nhận xét tiết học
- Dặn: Học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài Nghĩa thầy trò
IV/ Phần bổ sung :	
 TẬP LÀM VĂN 
 TẢ ĐỒ VẬT 
 Kiểm tra viết 
SGK/75 TGDK: 35’
I/ Mục tiêu: 
- Viết được bài văn đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên.
- Rèn tính cẩn thận khi viết văn.
II/ Đồ dùng dạy học: 
+ GV: Tranh, ảnh đồng hồ báo thức, lọ hoa, 
+ HS: SGK và vở 4.
III/ Các hoạt động dạy học: 
1. Hoạt động đầu tiên 
- GV cho học sinh nhắc lại dàn bài của một bài văn miêu tả đồ vật.
- GV nhận xét và chốt lại dàn bài.
2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: GV nêu mục đích Y.cầu của tiết học. 
 + Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được yêu cầu của tiết học.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài.
 + Mục tiêu: Giúp HS chọn đề tài để tả.
 01 HS đọc 05 đề bài trong SGK. GV nhắc nhở: Tốt nhất viết theo đề bài tiết trước đã chọn. 2,3 HS đọc lại dàn ý bài. 
 Hoạt động 3: HS làm bài.
+ Mục tiêu: Giúp HS viết được bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc. 
- GV cho HS làm bài – GV theo dõi uốn nắn từng HS.
 3. Hoạt động cuối cùng 
 - GV nhận xét tiết học.
- Dặn : HS về nhà đọc trước nội dung tiết T.làm văn tập viết 1 đoạn đối thoại,
IV/ Phần bổ sung :	
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ 
SGK/76 	TGDK:35’
I.Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND Ghi nhớ).
- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó (làm được 2 bài tập ở mục III).
- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn học, khám phá ra những điều mới trong ngữ pháp VN.
II/ ĐDDH: 
+ GV: Phiếu khổ to, bảng phụ.
+ HS: SGK và vở ghi.
III/ Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên HS làm lại BT2
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
 + Mục tiêu: Giúp HS Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ
 BT1: 1 HS đọc nội dung BT1-Cả lớp đọc thầm-HS đếm số câu-phát biểu-GV KL: 6 câu – nói về Trần Quốc Tuấn-Tìm những từ ngữ chỉ Trần Quốc Tuấn.
-HS đọc thầm-gạch dưới những từ ngữ đều cùng chỉ TQT-HS phát biểu-GV dán phiếu -1 HS lên làm –GV chốt.
BT2: 1HS đọc nội dung BT2-Cả lớp đọc thầm,so sánh với đoạn văn BT1,phát biểu ý kiến.GV nhận xét,chốt.
 Hoạt động 3: Phần ghi nhớ.
 + Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học.
 2HS đọc –cả lớp đọc thầm
HS nói lại nội dung cần ghi nhớ ( không nhìn sách)
Hoạt động 4 Phần luyện tập.
 + Mục tiêu: Giúp HS Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu 
- BT1: 1 HS đọc yêu cầu BT1-cả lớp đọc thầm,đánh dấu số TT các câu văn,suy nghĩ,phát biểu ý kiến-GV phát bút dạ và giấy khổ lớn viết sẵn đoạn văn cho 2HS,mời HS lên bảng trình bày-Cả lớp và GV nhận xét,bổ sung,chốt.
- BT2: 1HS đọc yêu cầu BT-cả lớp đọc thầm,làm bìa cá nhân.2HS làm vào giấy khổ to-Nhiều HS đọc kết quả -cả lớp và GV nhận xét- 2HS dán lên bảng,trình bày. GV nhận xét chấm điểm bài tốt-cả lớp sửa bài.
 3. Hoạt động cuối cùng 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ.
IV/ Phần bổ sung :	
 Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2012 
 TẬP LÀM VĂN 
 TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI 
 SGK/77 	TGDK:35’
I/ Mục tiêu
- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp (BT2).
*HS khá, giỏi biết phân vai để đọc lại màn kịch (BT2, 3).
- Giáo dục học sinh đam mê văn học, yêu thích tính sáng tạo.
II/ĐDDH: 
-GV: Tranh minh hoạ phần đầu truyện 
- HS: SGK và VBT
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động đầu tiên 
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
 Hoạt động 2: HDHS làm bài 1 và 2
+ Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu bài và viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại trong kịch.
 BT1:1HS đọc nội dung BT1– Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện Thái sư Trần Thủ Độ
 BT2: 3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2-HS1: đọc yêu cầu BT- HS2: đọc gợi ý về lời đối thoại- HS3: đọc đoạn đối thoại.
- Cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung BT2.
- GV nhắc nhở : nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lới đối thoại (dựa 7 gợi ý)để hoàn chỉnh màn kịch.
Khi viết chú ý tính cách của 2 nhân vật: Trần Thủ Độ và phú nông.
- 1 HS đọc lại 7 gợi ý. 
- HS tự hình thành các nhóm trao đổi, viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh màn kịch.
- HS các nhóm trình bày trên giấy khổ to- GV theo dõi giúp đỡ 
Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm viết những lời hợp lí nhất, hay nhất.
Hoạt động 3: Làm BT3.
+ Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch
1 HS đọc yêu cầu BT 3 
- GV nhắc các nhóm: đọc phân vai hoặc đọc diễn thử màn kịch ( đối đáp tự nhiên )
- HS mỗi nhóm tự phân vai (5’) – HS dẫn chuyện sẽ giới thiệu tên màn kịch, nhân vật, cảnh trí,
- Từng nhóm trình bày. Cả lớp và GV bình chọn 
 3. Hoạt động cuối cùng 
 GV nhận xét tiết học- Tuyên dương 
Dặn HS về viết lại vào vở đoạn đối thoại- Chuẩn bị tiết tới.
IV/ Phần bổ sung :