Giáo án Môn Toán 4 - Tiết 105: Luyện tập

Trường TH Mai động
 GV: Hoàng Thị Hảo
Lớp: 4
Tuần
Thứ ngày tháng 1 năm 200 7
 Kế hoạch dạy học- Môn toán
Tiết 105: Luyện tập
 I.Mục tiêu 
Giúp HS:
Củng cố và rèn kĩ năng quy đồng mẫu số hai phân số.
Bước đầu tập quy đồng mẫu số ba phân số (trường hợp đơn giản).
Đồ dùng: bảng phụ, phấn màu
Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
 5'
 32’
3’
Nội dung các hoạt động
dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:	
- Phát biểu cách quy đồng mẫu số các phân số.
- Chữa bài tập số 3( SGK )
B.Bài mới:
Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số 
a) và 
Bài 2: Kết quả:
a) Viết và 2 thành hai phân số đều có mẫu số là 5:
 Ta có: 2= .
b) Viết 5 và và thành hai phân số đều có mẫu số là 9; là 18
Ta có:
 5 = ;
= ; 5 =
Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số theo mẫu: 
Quy đồng mẫu số các phân số :
 ; và 
Ta có : 
= 
= 
=
Vậy : Quy đồng MS các phân số
 ; và được ; ;. 
Bài 4: Viết các phân số lần lượt bằng ; và có mẫu số chung là 60.
Kết quả:
= ; = 
Bài 5: Tính (theo mẫu)
C. Củng cố, dặn dò:
Nêu lại cách quy đồng MS các phân số.
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
+ Gọi 2 HS phát biểu cách quy đồng mẫu số.
+ Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 3
GV đánh giá, cho điểm.
- GV giới thiệu và ghi tên bài.
HS nêu yêu cầu của bài1.
HS làm lần lượt từng bài trong vở bài tập.
HS tự làm cá nhân rồi chữa bài. 
 HS nêu yêu cầu bài 2.
 a, GV hướng dẫn HS cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số cho trước: Lấy mẫu số cho trước nhân với số tự nhiên và viết vào tử số còn mẫu số giữ nguyên. 
- Học sinh làm tiếp phần b) rồi chữa bài.
- Bài yêu cầu quy đồng mãu số của mấy phân số?( 3 phân số)
-Nên cho HS dựa vào cách quy đồng mẫu số hai phân số để tự tìm cách quy đồng mẫu số 3 phân số này. GV chỉ gợi ý khi cần thiết.
- HS lên bảng làm.
- Học sinh làm tương tự với các phần còn lại.
- HS đổi vở kiểm tra bài.
- HS nhận xét, GV đánh giá.
- HS nêu đề bài 4, hướng dẫn HS tự nhận ra cách làm: Lấy MSC chia lần lượt cho các mẫu số rồi được bao nhiêu nhân lần lượt với các phân số đó. 
- HS làm và chữa bài.
- HS nêu đề bài 5, hướng dẫn HS tự nhận ra cách làm: tách tử số và mẫu số thành các thừa số giống nhau sau đó chia cả tử số và mẫu số cho các thừa số giống nhau đó.
- HS làm và chữa bài.
- 2 HS nêu lại cách quy đồng MS các phân số
- GV nhận xét tiết học. 
Rút kinh nghiêm sau tiết dạy:
..
..
..
..
..