Giáo án Môn Toán 4 - Tiết 119: Luyện tập

TrờngTH Mai Động
GV: Hoàng Thị Hảo
Lớp: 4
Tuần 24
Thứ ngày tháng năm 200
Kế hoạch dạy học - môn toán
Tiết 119: Phép trừ phân số (tiếp theo)
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số.
- Biết trừ hai phân số khác mẫu số.
II. Đồ dùng dạy học
- Phấn màu, bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Hình thức tổ chức, phương pháp
 5'
 32'
3’
A.Kiểm tra bài cũ
- Nêu quy tắc trừ 2 PS cùng mẫu số.
Rút gọn rồi tính:
B.Bài mới:
1. Bài học
* Ví dụ : Bài toán( SGK)
Có: tấn đường
Bán: tấn 
Còn:.. tấn?
* Ta có phép trừ: 
* Quy đồng mẫu số hai phân số: 
và 
* Trừ hai phân số.
* Quy tắc: Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu của hai phân số, rồi trừ hai phân số đó.
2. Thực hành
 Bài 1: Tính
Bài 2: Tính
Bài 3: 
Diện tích để trồng cây xanh là: 
(diện tích của công viên)
Đáp số diện tích của công viên
C.Củng cố, dặn dò:
- Nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số.
- Gọi 2 HS trả lời và lên bảng làm bài tập.
- HS dưới lớp nhận xét bài làm.
- GV đánh giá, cho điểm. 
Hoạt động 1: GV nêu VD trong SGK dưới dạng bài toán. Sau đó đặt câu hỏi để HS trả lời và suy nghĩ cách trừ 2 PS khác MS.
- Để trả lời được câu hỏi của bài toán, ta làm phép tính nào?
- Ta có thực hiện được ngay phép tính trừ đó không? 
- Muốn trừ được ta phải làm thế nào?
- HS: Đưa về phép trừ 2 PS cùng MS.
+ GV cho Hs quy đồng nhanh 2 PS:
+ Thay vì trừ 2 PS đã cho, ta trừ 2 PS nào? 
 và
+ Gọi 1 HS thực hiện phép trừ hai PS đã quy đồng.
 + Vậy muốn trừ 2 PS khác MS ta làm thế nào?
+ HS phát biểu, đọc quy tắc trong SGK. 
( 3 HS, cả lớp đồng thanh)
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vở
- 2 HS chữa bảng lớp.
- HS nêu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số.
-1 HS nêu yêu cầu.
- HS tìm cách làm nhanh nhất (rút gọn rồi làm)
 - HS làm vở.
- 2 HS chữa bảng lớp.
- GV nhận xét, đánh giá
- 1 HS đọc bài toán và tóm tắt.
- HS làm vở.
- 1 HS chữa bảng phụ
- Nhận xét đánh giá
- HS nêu lại quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số.
- GV nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
....................