Giáo án Môn Toán 4 - Tiết 144: Luyện tập

Thứ năm ngày 30 tháng 3 năm 2006
Kế hoạch dạy học môn Toán
Tiết 144: Luyện tập 
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Rèn luyện kĩ năng giải bài toán về “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số 
đó” ( dạng với n > 1 ).
II.Đồ dùng dạy học
- Phấn màu. 
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời
 gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Hình thức tổ chức, phương pháp
Đồ 
dùng
 5’
 33’
 2’
A.Kiểm tra:
 Bài số 3: ( trang 63 – SGK ).
Bước giải
 37 – 35 = 2 ( học sinh)
 10 : 2 = 5 ( cây )
 5 ´ 37 = 185 ( cây )
 185 – 10 = 175 ( cây)
 Đáp số: 3A: 185 cây
 3B: 175 cây
B.Bài mới:
Bài 1:Hiệu của hai số là 30. Số thứ nhất gấp 3 lần số thứ hai. Tìm hai số.
 Các bước giải:
Vẽ sơ đồ
Tìm hiệu số phần bằng nhau.(3 - 1 = 2 phần)
Tìm số thứ hai ( 30 : 2 = 15)
Tìm số thứ nhất ( 30 + 15 = 45)
Bài 2: Số thứ hai hơn số thứ nhất là 60. Nếu số thứ nhất gấp lên 5 lần thì được số thứ hai. Tìm hai số đó. 
Các bước giải:
 - Xác định tỉ số
 - Vẽ sơ đồ
Tìm hiệu số phần bằng nhau.(5 - 1 = 4 phần)
Tìm số thứ nhất ( 60 : 4 = 15)
Tìm số thứ hai ( 60 + 15 = 75)
Bài 3: Một cửa hàng có số gạo nếp ít hơn số gạo tẻ là 450kg. Tính số gạo mỗi loại biết số gạo nếp bằng ẳ số gạo tẻ. 
Các bước giải:
Vẽ sơ đồ
Tìm hiệu số phần bằng nhau.(4 - 1 = 3 phần)
Tìm số gạo nếp ( 540 : 3 = 180 kg )
Tìm số gạo tẻ ( 540 + 180 = 720 kg)
Bài 4: Giải bài toán dựa vào sơ đồ.
C. Củng cố, dặn dò:
+ Các tỉ số trong các bài toán chúng ta giải quyết trong bài hôm nay đều có dạng gì?
 ( )
* Phương pháp kiểm tra đánh giá.
- 1 HS lên bảng làm bài 3
- HS nhận xét. GVđánh giá, cho điểm.
* Phương pháp luyện tập thực hành.
 + 1HS đọc yêu cầu của bài 1.
+ HS làm việc cá nhân
+ 1 HS lên bảng.
+ HS và GV nhận xét, kết luận.
- GV gọi 1 HS nêu lại các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu số và tỉ số của chúng.
+ 1 HS đọc đầu bài.
+ Cả lớp đọc thầm lại.
+ GV yêu cầu HS chỉ ra hiệu của hai số và tỉ số của hai số đó.
+ 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ minh hoạ.
+ Cả lớp vẽ vào vở.
+ HS và GVnhận xét sơ đồ.
+ Sau khi vẽ đúng sơ đồ, GV yêu cầu 1 SH trung bình khá nêu bước giải.
+ Cả lớp và GV nhận xét.
+ Cả lớp tự làm vào vở. 
+ Một HS khá lên bảng trình bày bài giải.
+ Cả lớp nhận xét, chữa bài.
+1 HS đọc đề bài
+HS làm bài
+1 HS chữa bảng
+HS nhận xét.
-GV vẽ sơ đồ lên bảng.
+ HS quan sát.
+ Một vài HS đặt đề toán theo sơ đồ( trả lời miệng, không cần viết).
+ Gọi 1 HS còn chậm chỉ ra hiệu và tỉ số của 2 số.
+ Gọi 1 HS khá lên bảng. Cả lớp tự làm.
+ Cả lớp nhận xét kết quả và kết luận.
+ GV chấm một số bài làm nhanh và đúng.
- GV nhận xét tiết học. 
*Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: