Giáo án môn Toán 4 - Tuần học 9

toán
tiết 41.luyện tập.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân trong các trường hợp đơn giản.
- Rèn kĩ năng viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- Xây dựng ý thức tự giác làm bài.
II Đồ dùng dạy học.
- 2 phiếu to, 2 bút dạ cho bài tập 2.
III/ các hoạt động dạy- học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS chữa bài tập số 3( trang 44)
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1. Y/c HS tự làm bài.
- GV và HS cùng củng cố lại cách chuyển số đo độ dài sang số thập phân.
Bài 2. GV hướng dẫn mẫu, sau đó y/c HS thảo luận theo cặp và cùng làm.
-GV và HS cùng chữa bài.
Bài 3. Y/c HS tự chuyển đổi và trao đổi với nhau để thống nhất kết quả.
-GV thu vở chấm chữa bài.
Bài 4. Y/c HS tự tìm cách chuyển cho phù hợp.
- GV và HS cùng chữa bài .
3. Củng cố dặn dò.
- Bài tập củng cố:
Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( ...)
a) 5,55 km= .....m B. 555m= ...km
A. 555m A. 5,55 km 
B. 5550 m B. 0,555 km
C. 55,5 m C. 55,5 km
- Y/c HS nêu lại cách chuyển số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
-Dặn HS về ôn bài và tập chuyển đổi cho nhanh và chính xác.
- 1HS chữa bảng,lớp nhận xét bổ sung.
- HS làm việc cá nhân.
- Đại diện 1 em chữa bài.
- HS thảo luận theo cặp và giải vào phiếu, 2 nhóm giải phiếu to để chữa bài.
- HS làm việc cá nhân
vào vở, 1 em chữa bảng.
- HS thảo luận theo cặp để tìm nhanh và chính xác kết quả.
- HS làm miệng, nối tiếp nhau nêu kết quả.
toán
tiết 42.Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS ôn lại bảng đơn vị đo khối lượng.
 + Mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ giữa 1 số đơn vị đo khối lượng thường dùng.
- Rèn kĩ năng viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau.
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn, để trống một số ô bên trong
- 2 phiếu to, 2 bút dạ cho bài tập 2.
III/ các hoạt động dạy- học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS chữa bài tập số 4( trang 45)
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. GV cho HS ôn lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng thường dùng.
1 tạ =... tấn = ..... tấn
1 kg = .... tấn= .... tấn.
1 kg = ....tạ=.....tạ 
-Y/c HS nhắc lại mối quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau.
HĐ3. VD : GV đưa ra VD SGK và Y/c HS hoàn thành.
3. Thực hành.
Bài1. Y/c HS tự làm bài.
- GV và HS cùng củng cố lại cách chuyển số đo khối lượng sang số thập phân.
Bài 2. GV hướng dẫn mẫu, sau đó y/c HS thảo luận theo cặp và cùng làm.
-GV và HS cùng chữa bài.
Bài 3. Y/c HS đọc bài , phân tích bài và giải vở.
-GV thu vở chấm chữa bài.
3. Củng cố dặn dò.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( ...)
a) 3,52 tấn = .....kg B. 5,8 tạ = ...tấn
A. 352 kg A. 58 tấn 
B. 3520 kg B. 0,58 tấn
C. 35, 2 kg C. 0,058 tấn
- Y/c HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng.
- Y/c HS nêu lại cách chuyển số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
-Dặn HS về ôn bài và tập chuyển đổi cho nhanh và chính xác.
- 2 HS chữa bảng,lớp nhận xét bổ sung.
- HS làm việc cá nhân.
- Đại diện 1 em chữa bài.
-2,3 HS nhắc lại.
- HS thảo luận với bạn và nêu kết quả.
- HS là việc cá nhân.
- HS thảo luận theo cặp và giải vào phiếu, 2 nhóm giải phiếu to để chữa bài.
- HS làm việc cá nhân
- HS làm vào vở, 1 em chữa bảng.
- HS làm miệng, nối tiếp nhau nêu kết quả.
toán
tiết 43.Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS ôn lại mối quan hệ của một số đơn vị đo diện tích thường dùng.
 - Rèn kĩ năng viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau.
II Đồ dùng dạy học.
-Bảng mét vuông ( có chia ra các ô đề- xi- mét vuông).
III/ các hoạt động dạy- học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS tên các đơn vị đo diện tích đã học.
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Ôn lại hệ thống các đơn vị đo diện tích.
-Y/c HS nêu lại các đơn vị đo diện tích đã học.
-GV ghi lần lượt lên bảng.
-Y/c HS nhận xét về mối quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề.
-GV hướng dẫn HS làm VDa, b ( trang 46)
HĐ3. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1. Y/c HS tự làm bài.
- GV và HS cùng củng cố lại cách chuyển số đo diện tích sang số thập phân.
Bài 2. GV hướng dẫn mẫu, sau đó y/c HS thảo luận theo cặp và cùng làm.
-GV và HS cùng chữa bài.
Bài 3. Y/c HS tự chuyển đổi và trao đổi với nhau để thống nhất kết quả.
-GV thu vở chấm chữa bài.
3. Củng cố dặn dò.
Khoanh tròn chữ đặt trước kết quả đúng.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( ...)
a) 5 m25 dm = .....m b) 135 dm = ... m
 A. 5,25 m A. 1,35 dm 
B. 52,5 m B. 1,35 m 
C. 5,25 m C. 13,5 m 
- Y/c HS nêu lại cách chuyển số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
- Nhắc lại mối quan hệ đo diện tích giữa hai đơn vị liền kề nhau. 
-Dặn HS về ôn bài và tập chuyển đổi cho nhanh và chính xác.
- 2HS,lớp nhận xét bổ sung.
- HS làm việc cả lớp.
-HS làm việc cá nhân và giải thích cách làm.
- HS thảo luận theo cặp và giải vào phiếu học tập , 2 nhóm giải phiếu to để chữa bài.
- HS làm việc cá nhân
vào vở, 1 em chữa bảng.
- HS làm miệng, nối tiếp nhau nêu kết quả.Đại diện 1em lên bảng chữa.
toán
tiết 44.luyện tập chung.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
- Rèn kĩ năng viết số đo độ dài,khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân và giải toán liên quan đến đo độ dài và đo diện tích .
II Đồ dùng dạy học.
-Phiếu học tập cho bài 2.
III/ các hoạt động dạy- học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS chữa bài tập số 3( trang 47)
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1. Y/c HS tự làm bài.
- GV và HS cùng củng cố lại cách chuyển số đo độ dài sang số thập phân khác nhau, bằng những cách khác nhau.
VD: 4,5623 tấn = .....tạ.
 4,5623 tấn = .....yến. 
-HS xác định chữ số 4 ứng với tấn, chữ số 5 ứng với tạ vậy 
4,5623 tấn = 45,623 tạ ....
Bài 2. y/c HS đọc đề bài, thảo luận theo cặp và cùng làm.
-GV và HS cùng chữa bài.
- Củng cố lại cách chuyển đơn vị đo khối lượng sang số thập phân.
Bài 3. Y/c HS tự chuyển đổi và trao đổi với nhau để thống nhất kết quả.
-Y/c HS nhắc lại mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích.
-GV thu vở chấm chữa bài.
-Y/c HS so sánh việc đổi đơn vị đo diện tích với đơn vị đo độ dài.
Bài 4. Y/c HS vận dụng giải toán.
- HS đọc kĩ đề bài và tìm ra phương án giải.
- GV và HS cùng chữa bài .
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách chuyển số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
-Dặn HS về ôn bài và tập chuyển đổi cho nhanh và chính xác.
- 2 HS chữa bảng,lớp nhận xét bổ sung.
- HS làm việc cá nhân.
- Đại diện 1 em chữa bài, lớp giải thích cách giải.
- HS thảo luận theo cặp và giải vào phiếu học tập, 2 nhóm giải phiếu to để chữa bài.
- HS làm việc cá nhân
vào vở, 1 em chữa bảng.
- HS vẽ sơ đồ và đưa về dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số đó.
toán
tiết 45.luyện tập chung.
I/ Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
- Rèn kĩ năng viết số đo độ dài,khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân 
II Đồ dùng dạy học.
-Phiếu học tập cho bài 2.
III/ các hoạt động dạy- học.
HĐ của GV
HĐ của HS
1. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS chữa bài tập số 4( trang 47)
2. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yêu cầu giờ học.
HĐ2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài1. Y/c HS tự làm bài.
- GV và HS cùng củng cố lại cách chuyển số đo độ dài sang số thập phân, bằng những cách khác nhau.
Bài 2. y/c HS đọc kĩ y/c thảo luận theo cặp và cùng làm.
-GV và HS cùng chữa bài.
- Củng cố lại cách chuyển đơn vị đo khối lượng sang số thập phân.
Bài 3. Y/c HS tự chuyển đổi và trao đổi với nhau để thống nhất kết quả.
-Y/c HS nhắc lại mối quan hệ giữa hai đơn vị đo đọ dài liền kề.
-GV thu vở chấm chữa bài.
-Y/c HS so sánh việc đổi đơn vị đo diện tích với đơn vị đo độ dài.
Bài 4. Y/c HS tự làm bài.
-GV chia lớp thành 3 nhóm và mỗi nhóm làm 1 phép tính.
- GV và HS cùng chữa bài .
Bài 5. Y/c HS quan sát kĩ hình vẽ, để xem túi cam nặng bao nhiêu?
- GV chốt lại kết quả đúng.
3. Củng cố dặn dò.
- Y/c HS nêu lại cách chuyển số đo độ dài, số đo khối lượng sang số thập phân.
-Dặn HS về ôn bài và tập chuyển đổi cho nhanh và chính xác các đơn vị đo.
- 1HS chữa bảng,lớp nhận xét bổ sung.
- HS làm việc cá nhân.
- Đại diện 1 em chữa bài, và nêu cách làm.
- HS thảo luận theo cặp và giải vào phiếu học tập, 2 nhóm giải phiếu to để chữa bài.
- HS làm việc cá nhân
vào vở, 1 em chữa bảng.
-HS làm theo hướng dẫn của GV.
- HS quan sát và nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung.