Giáo án Môn Toán 5 - Tuần 12

 TOÁN 	
 NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 
 SGK/57	 TGDK:40’
A. Mục tiêu:
Biết:
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,
- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- Bài 1, bài 2
- Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán. 
B. ĐDDH:	GV:Bảng phụ - HS: SGK
C. Các hoạt động dạy học:
1. Hoaït ñoäng ñaàu tieân: Sửa bài về nhà
2. Hoaït ñoäng daïy hoïc baøi môùi 
Hoạt động 1: Giúp HS biết Nhân số thập phân với 10, 100, 1000
1) Hướng dẫn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000
a)VD1:GV nêu VD-HS thực hiện- HS làm vào vở 
 27,867 -GV nhận xét phần đặt tính và tính của HS
 ´ 10 -GV nêu:Vậy ta có:27,867´ 10 = 278,670
 27,8670
-GVhướng dẫn HS nhận xét rút ra quy tắc nhân nhẩm 1số thập phân với 10
HS nêu rõ các thừa số, tích của phép nhân- suy nghĩ tìm cách viết.
Dựa vào nhận xét trên em hãy cho biết làm thế nào để có được ngay tích 27,867´ 10 mà không cần thực hiện phép tính ?
-Vậy khi nhân 1số thập phân với 10 ta có thể tìm đượcngay kết quả bằng cách nào?
b)VD2:Gv nêu 53,286´ 100-HS thực hiện –tương tự VD1
Vậy khi nhân 1số thập phân với 100 ta có thể tìm ngay được kết qua bằng cách nào?
2)Muốn nhân 1số thập phân với 10 ta làm như thế nào? -Số 10có mấy chữ số 0?
Muốn nhân 1số thập phân với 100 ta làm như thế nào? -Số 100có mấy chữ số 0?
2) Quy tắc nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000.
Muốn nhân 1 STP với 10 ta làm như thế nào? Số 10 có mấy chữ số không? 
Muốn nhân 1 STP với 100 ta làm như thế nào? Số 100 có mấy chữ số không? 
Dựa vào cách nhân 1 số thập phân với 10; 100 em hãy nêu cách nhân 1 số thập phân với 1000.
Hãy nêu quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000.
Gọi học sinh nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000.
Hoạt động 2: Thực hành, rèn kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000	
Bài 1:1HS đọc yêu cầu bài tập- HS làm miệng HS khác nhận xét-GV kết luận đúng/ sai -HS tự sửa và làm vở .
Bài 2: 1HS đọc yêu cầu BT- HS tự làm vào vở. 1HS lên làm ở bảng phụ - HS bài làm ở bảng phụ.- HS tự sửa bài bằng bút chí.
Bài 3:1 HS đọc yêu cầu BT
GV hỏi:1km= bao nhiêu m? Vậy muốn đổi 1,2075 km thành mét thì em làm thế nào?
- HS làm vào vở - 1HS lên bảng làm - HS nhận xét bài làm của bạn- yêu cầu 3 HS thích cách làm - HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 4:1 HS đọc yêu cầu bài toán GV hỏi:Bài toán cho biết những gì và hỏi gì?
- HS làm bài vào Vở-1 HS lên giải ở bảng phụ-HS nhận xét bài làm của bạn-HS sửa bằng bút chì.
3. Hoaït ñoäng cuoái cuøng Muốn nhân 1số thập phân với 10,100,1000,ta làm như thế nào?
-GV nhận xét tiết học -Dặn: Luyện thêm và chuẩn bị bài Luyện tập.
D/Phần bổ sung:
 TOÁN	 
 LUYỆN TẬP 
SGK/58	 TGDK: 35’
A. Mục tiêu:
Biết:
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,
- Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm.
- Giải bài toán có ba bước tính.
- Bài 1 (a), bài 2 (a, b), bài 3
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.
 B. ĐDDH: GVBảng phụ. 
 HS: SGK
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoaït ñoäng ñaàu tieân 
- Học sinh sửa bài 3 (SGK).
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
 2. Hoaït ñoäng daïy hoïc baøi môùi 
 Hoạt động 1: Củng cố nhân nhẩm một STP với 10, 100, 1000,.
Bài 1: 1HS đọc yêu cầu BT- HS tự làm bài vào vở -1HS lên làm ở trên bảng phụ- HS nhận xét bài làm ở bảng phụ- Em làm thế nào để 4,08´ 10=4,080? Tương tự hỏi 1 vài em về cách làm- HS tự sửa bài bằng bút chì 
Bài 2: 1HS đọc yêu cầu BT- HS tự làm bài vào vở -1HS lên làm ở bảng phụ - HS nhận xét về cách đặt tính và thực hiện phép tính của bạn -HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
 Hoạt động 2: Củng cố giải toán 
Bài 3:1HS đọc đề bài toán- HS tự làm vào vở- 1HS lên bảng làm-GV hướng dẫn :
Quãng đường người đó đi được trong 2 giờ đầu dài baonhiêu km?
Quãng đường người đó đi được trong 4 giờ tiếp dài bao nhiêu km?
Biết quãng đường đi được trong 3 giờ đầu và 4 giờ sau làm thế nào tính được quãng đường xe đạp đã đi? HS nhận xét bài bạn – HS tự sửa bài bằng bút chì
Bài 4: 1HS đọc yêu cầu bài toán -GV hỏi : Số x cần tìm phải thoả mãn những điều kiện nào? HS tự làm vào vở- 1HS lên bảng làm ở bảng phụ -HS nhận xét bài bạn – HS tự sửa bài bằng bút chì
 3. Hoaït ñoäng cuoái cuøng 
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa học.
Chuẩn bị: Nhân một số thập với một số thập phân “Nhận xét tiết học.
 D/ Phần bổ sung:	
 TOÁN
 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN 
 SGK/58 TGDK:40’
A. Mục tiêu:
Biết:
- Nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán.
- Bài 1 (a, c), bài 2
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
B.ĐDDH: + GV:Bảng hình thành ghi nhớ, phấn màu. + HS: SGK, BC
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoaït ñoäng ñaàu tieân - HS làm bài 2,3 SGK /58 
 - Giáo viên nhận xét và cho điểm.
 2. Hoaït ñoäng daïy hoïc baøi môùi 
 Hoạt động 1: Nêu mục tiêu của tiết học
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhân một số thập phân với một số thập phân.
1) Hình thành phép tính nhân một số TP với 1 STP:Giáo viên nêu ví dụ-HS nêu
Muốn tình diện tích của mảnh vườn HCN ta làm ntn?
• Có thể tính số đo chiều dài và chiều rộng bằng dm.HS trình bày cách tính,cả lớp theo dõi, bổ sung.GV hướng dẫn trình bày cách đặt tính như SGK.Yêu cầu HS so sánh 2 phép nhân(giống và khác nhau). Trong phép tính 6,4x 4,8= 30,72 chúng ta đã tách phần TP ở tích ntn?Em có nhận xét gì về số các chữ số ở phần thập phân của các thừa số và của tích.Em hãy nêu cách thực hiện nhân một số thập phân với một số thập phân .
• Giáo viên nêu ví dụ 2.
	4,75 ´ 1,3
• Giáo viên kết luận:+ Nhân như nhân số tự nhiên.
+ Đếm phần thập phân cả 2 thừa số.
+ Dùng dấu phẩy tách ở phần tích chung.
+ Dán lên bảng ghi nhớ.HS đọc ghi nhớ.
 Hoạt động 3: Thực hành
  Bài 1: 1HS đọc yêu cầu BT- HS tự làm bài vào vở -1HS lên làm ở bảng phụ - HS nhận xét về cách đặt tính và thực hiện phép tính của bạn -HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
  Bài 2: 1HS đọc yêu cầu BT- HS tự làm bài vào vở -1HS lên làm ở bảng phụ - HS nhận xét bài bạn – HS tự sửa bài bằng bút chì.
Học sinh nhắc lại tính chất giao hoán.
  Bài 3: 1HS đọc đề bài toán - HS tự làm bài vào Vvở -1HS lên làm ở bảng phụ - HS khác nhận xét bài bạn – HS tự sửa bài bằng bút chì.
 3. Hoaït ñoäng cuoái cuøng 
Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ.
Giáo viên dặn học sinh chuẩn bị bài trước ở nhà.
Chuẩn bị: “Luyện tập”.
Nhận xét tiết học 	
D/ Phần bổ sung:	
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP SGK/60 TGDK:40’
A Mục tiêu:
- Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;
- Bài 1
 - Giúp học sinh yêu thích môn học, tự tin trong quá trình làm bài.
B. ĐDDH: GV:Bảng phụ. 
 HS: SGK
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoaït ñoäng ñaàu tieân 
3 học sinh lần lượt sửa bài 1, 3/59
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
 2. Hoaït ñoäng daïy hoïc baøi môùi 
 Hoạt động 1: Nêu mục tiêu của tiết học
 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài-HS tự làm bài vào vở bài tập
Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 0,1, 0,01, 0,001. 1HS lên làm ở bảng phụ - HS khác nhận xét bài bạn – HS tự sửa bài bằng bút chì.
Bài 2: Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài.GVhỏi: 1ha =.km2, 1200ha=km2,1200ha=(1200x0,01)km2=12km2 HS tự làm bài vào vở -1HS lên làm ở bảng phụ - HS nhận xét bài bạn- HS tự sửa bài bằng bút chì.
Bài 3:1 HS đọc đề bài toán
Ôn tỷ lệ bản đồ của tỉ số 1:1000000 .
1000000 cm = 10 km. HS tự làm bài vào vở -1HS lên làm ở bảng phụ - HS nhận bài của bạn-HS đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 4: 1 HS đọc đề bài toán.GV hỏi: Bài toán cho biết gì và hỏi gì?
HS tự làm bài vào vở -1HS lên làm ở bảng phụ - HS nhận xét bài bạn- HS tự sửa bài bằng bút chì.
 3. Hoaït ñoäng cuoái cuøng 
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc nhân nhẩm với số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải toán nhanh.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Chuẩn bị: “Luyện tập”.
Nhận xét tiết học 	
D/ Phần bổ sung:	
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP 
SGK/61 TGDK:35’
A. Mục tiêu: 
Biết:
- Nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính.
- Bài 1, bài 2
 - Giáo dục học sinh tính toán, cẩn thận, chính xác, say mê học toán.
B. ĐDDH: + GV:	Bảng phụ. + HS: SGK, nháp, xem trước bài học
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoaït ñoäng ñaàu tieân 
- Học sinh lần lượt sửa bài 1b,3/60.
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
 2. Hoaït ñoäng daïy hoïc baøi môùi 
 Hoạt động 1: Nêu mục tiêu của tiết học
 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào vở -1HS lên làm ở bảng phụ - HS khác nhận xét bài bạn – HS đổi vở kiểm tra lẫn nhau.HS phát biểu tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân
Vì sao cho rằng cách tính của em là thuận tiện nhất?
Bài 2: 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào vở -1HS lên làm ở bảng phụ - HS khác nhận xét bài bạn – HS tự sửa bài bằng bút chì.
HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong 1 biểu thức 
Bài 3: 1 HS đọc đề bài toán.GV hỏi: Bài toán cho biết gì và hỏi gì?
HS tự làm bài vào vở -1HS lên làm ở bảng phụ - HS nhận xét bài bạn- HS tự sửa bài bằng bút chì.
 3. Hoaït ñoäng cuoái cuøng 
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc nhân một số thập với một số thập phân.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải toán tiếp sức.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
Nhận xét tiết học 	
D/Phần bổ sung: