Giáo án tăng buổi Lớp 4 – Tuần 14 - GV: Trịnh Quang Đức

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010
 Luyện Tập đọc
 Chú Đất Nung
I – Mục tiêu :
Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rói, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phõn biệt lời người kể với lời nhõn vật (Chàng kị sĩ, ụng Hũn Rấm, chỳ bộ Đất).
II – Hoạt động dạy học chủ yếu :
 1 – Kiểm tra bài cũ:
 2 – Dạy bài mới :
 2.1 - Giới thiệu bài.
 2.2 – Luyện đọc :
GV đọc mẫu – HS nghe
HS đọc theo nhóm.
HS đọc từng đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó.
1 HS đọc cả bài.
GV đọc cả bài.
 2.3 – Tìm hiểu bài :
HS thảo luận TLCH SGK
 2.4 - Đọc diễn cảm :
3 HS tiếp nối đọc – GV giúp HS đọc đúng.
HS đọc diễn cảm 1 đoạn
GV đọc mẫu – HS nghe
Thi đọc diễn cảm – nhận xét.
 2.5 – Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.
________________________________
Luyện Chính tả(Nghe-viết)
Văn hay chữ tốt
I. Mục tiêu:
Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn.
Làm đúng BT phương ngữ do GV soạn.
II - Đồ dùng dạy – học
SGK, VBT.
III.Các HĐ dạy - học chủ yếu:
HĐ1:KTBC:
Viết: châu báu, trâu bò, chân thành, trân trọng, chuyên chở, trở nên.
+ GV NX - CĐ 
HĐ2: Dạy - học bài mới:
1. Giới thiệu , nêu yêu cầu.
2. Hướng dẫn HS nghe – viết
- GV đọc mẫu đoạn viết, tìm hiểu nội dung.
- HD viết từ khó
- GV đọc cho HS viết bài
- Đọc lại cho HS soát lỗi chính tả
- Thu một số bài chấm- nhận xét
 3. Hướng dẫn làm BT Chính tả
- Gv hướng dẫn HS làm từng bài tập chính tả.
- YC các nhóm thảo luận và tìm các tính từ theo yêu cầu.
- các nhóm trình bày
+ NX - Tuyên dương nhóm làm tốt 
HĐ 4: Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau. 
- 3 HS lên bảng viết
- HS N/x.
- HS lần lượt lên bảng viết từ khó và giải nghĩa,
- HS viết vào vở
- HS soát lỗi.
- HS đọc đề bài
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhó trình bày
- Nhóm khác nhận xét
___________________________________
Luyện Toán
Chia cho số có một chữ số
I. Mục tiêu:
 - Củng cố kiến thức về chia cho số có một chữ số, tính nhanh.
 - Rèn kĩ năng tính toán và giải bài toán liên quan.
II. Hoạt động dạy học:
 1. Kiểm tra bài cũ:
 2. HD luyện tập:
 Bài 1: Đặt tính rồi tính:
 a) 246 084 : 4 b) 123 456 : 7
 c) 307 260 : 5 d) 249 218 : 6 
 Bài 2: Tính bằng hai cách:
 a) (75 + 25) : 5 b) (84 – 24) : 4
 c) ( 123 + 456) : 3 d) (936 – 306) : 6
 Bài 3: Tính bằng ba cách:
 a) 48 : ( 2 x 3) b) 128 : (4 x 2)
 Bài 4: Khối lớp Bốn có 162 học sinh xếp thành các hàng, mỗi hàng có 9 học sinh. Khối lớp Năm có 144 học sinh xếp thành các hàng, mỗi hàng cũng có 9 học sinh. Hỏi cả hai khối lớp đó xếp thành tất cả bao nhiêu hàng? (HS khá giỏi giải bằng hai cách).
 - HS làm bài và nêu kết quả.
 - Giáo viên, học sinh nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
 - Giáo viên nhận xét tiết học.
 - Giao bài về nhà.
Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010
Luyện Luyện từ và câu
Tính từ- MRVT: ý chí- nghị lực
I, Mục tiêu.
- HS biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm , tính chất,...
- Luyện tập MRVT thuộc chủ đề trên vàhiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm.
II. HĐ dạy học.
HĐ1. Kiểm tra bài cũ.
- HS nhăc lại 1 số từ thuộc chủ đề: ý chí nghị lực
- N/x cho điểm.
HĐ2. Luyện tập.
Tiết 1
1. Lí thuyết:
? Tính từ là gì?
? Lấy vd về tính từ chỉ màu sắc, hình dáng, tính chất...
- Học sinh nhận xét, bổ sung.
- Một vài học sinh đặt câu trong đó có các tính từ đã nói trên.
- Giáo viên nhận xét. đánh giá.
? Từ Nghị lực có nghĩa như thế nào?
? Lấy một Vd về một nhân vật em biết hoặc em đọc ở sách báo về nghị lực và ý chí vươn lên.
Tiết 2
Bài 1: Đặt câu với các từ sau.
 - Chí hướng; chí lí; chí công; chí thú
 - HS làm bài.
- GV giú HS yếu hoàn thành bài.
- GV cùng học sinh chữa N/x.
Bài 2: Điền từ.
a. Bạn tôi là một HS giàu ..................... (nghị lực)
b. Trong học tập, gặp bài khó bạn khong hề .................. (nản chí)
c. Bạn luôn ...................thực hiện lời hứa học đẻ trở thành con ngoan , trò giỏi.
d. Có những bài toán kó, bạn đã ........................làm đi làm lại hàng chục lần để tìm ra đáp án.
e. Lúc kiểm tra bạn không làm được bài, một bạn ngồi bên cạnh cho xem bài nhưng bạn ấy...........................không xem.
- HS chọn các từ thuộc chủ đề ý chí - Nghị lực để điền cho phù hợp.
- GV cùng HS chữa N/x.
HĐ 3: Củng cố - Dặn dò.
- N/x tiết học.
- Tiếp tục tìm hiểu về chủ đề trên.
_________________________________
Luyện Toán
Phép nhân và phép chia
I, Mục tiêu:
- Củng cố về nhân với số có 3 chữ số, chia một tổng cho 1 số, chia cho số có 1 chữ số.
- Rèn kĩ năng nhân chia và giải toán
II, Các HĐ dạy - học:
HĐ1: Hướng dẫn ôn tập:
 Bài 1: rèn kĩ năng chia
 57896 : 2 = 698790 : 4 =
 666578 : 5 = 67533 : 3 =
 - 4 HS lên bảng thực hiện .
 - GV giúp HS yếu làm bài.
 - Lớp làm vào nháp
 + Nx ,bổ sung.
 Bài2: Tính bằng 2 cách
 ( 46 + 24 ) :5 = ( 90 +3 ) : 3 
 45 :5 + 40 :5 80 : 8+ 16 : 8
 ( 100 - 46 ) :6 ( 89 - 45 ) :2 
 - HS lên bảng thực hiện
 - Lớp làm vào vở
 + NX ,bổ sung.
 - HS khá viết biểu thức và tính theo 2 cách.
 Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán
 - Y/c HS khá tự đặt đề toán có liên quan đến nhân chia và giải bài toán,
 - GV nêu tóm tắt để HS TB- Yếu làm.
 - Chữa, n/x.
HĐ 2: Củng cố - Dặn dò.
 - Nhận xét giờ học
 - Chuẩn bị bài sau. 
- HS lên bảng thực hiện 
- HS khác nhận xét
- HS lên bảng thực hiện
- HS lần lượt lên bảng làm
- HS khác nhận xét
- 1 HS lên giải bài toán
- HS khác nhận xét
- HS tự đặt đề toán và giải.
Số sản phẩm của các phân xưởng Một , Hai lần lượt là 105, 110. Số sản phẩm này được đóng vào các hộp, mỗi hộp có 5 sản phẩm. Hỏi số sản phẩm của 2 phân xưởng đóng được bao nhiêu hộp ?
Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010
Luyện Toán
Luyện tập chung
I . Mục tiêu:
Củng cố kiến thức nhân với số có nhiều chữ số , tìm thành phần chưa biết , tính nhanh ,
Rèn kỹ năng tính toán và giải toán 
Học sinh tự giác làm bài 
ii. Hoạt động dạy học :
hđ1: Giáo viên nêu yêu cầu bài
Gọi học sinh lên bảng làm 
 243 x 524 506 x 243 
Giáo viên nhận xét 
HĐ2: Luyện tập 
Bài 1:Tính có đặt tính 
 136 x 348 731 x 315 
 204 x 316 481 x 627 
416 x 205 296 x 358 
Giáo viên nhận xét chốt - Đặt tính 
 - Thực hiện phép nhân với số có 3 chữ số 
 Bài 2 : Tìm X 
 X : 214 = 109 462 6 : X = 6 
 ( X - 2456 ) : 34 = 106
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số thừa số chưa biết ? tìm số chia chưa biết ?
Giáo viên nhận xét 
Bài 3: Tính bằng hai cách 
 ( 248 + 552) :4 ( 476 – 357) : 7
yêu cầu học sinh nêu lại cách chia một tổng ,một hiệu cho một số 
giáo viên nhận xét 
Bài 4 : Một khu đất hình vuông có chu vi là 1468 m .Tính diện tích hình vuông?
 Muốn tính diện tích hình vuông ta làm ntn?
Giáo viên chấm và chữa bài 
HĐ3: Củng cố dặn dò 
Gv nhận xét tiết học
học sinh làm vào vở 
6 học sinh lên bảng chữa – nhận xét 
Học sinh làm vào vở 
Học sinh khá làm phép tính sau
Học sinh lên bảng chữa và nhận xét 
Học sinh làm bài 
2 học sinh lên chữa 
Học sinh đọc và phân tích đề 
Học sinh làm và chữa bảng 
Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2010
Luyện Tập làm văn
Ôn tập: Văn kể chuyện
i. mục tiêu
1. Kĩ năng : 
+ Rèn kĩ năng nói : - HS chọn được câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh . Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện .
 - HS kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói điệu bộ .
+ Rèn kĩ năng nghe : Chăn chú nghe bạn kể chuyện . Nhận xét đúng lời kể của bạn .
2. Kiến thức : Hiểu được nội dung và ý nghĩa truyện các bạn kể .
3. Thái độ : Yêu thích môn học , 
iii. các hoạt động dạy học 
HĐ1. Kiểm tra bài cũ (5 phút): 
 Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc có những con vật gần gũi với trẻ em .
- N/x, đánh giá.
HĐ2. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài (1phút) 
2. Hướng dẫn HS phân tích đề . (3phút)
- GV viết đề bài lên bảng , gạch chân dưới nhừng từ ngữ quan trọng .
3. Gợi ý kể chuyện (7phút)
GV nhắc HS chú ý lựa chọn 1 trong 3 hướng , khi kể nên xưng hô “ tôi”
4. Thực hành kể chuyện , trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện (20phút)
a. Kể chuyện theo cặp 
- GV đến từng nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , góp ý .
b. Thi kể chuyện trước lớp 
- Cả lớp bình chọn cá nhân kể chuyện hay nhất , có câu chuyện hay nhất .
HĐ3. Củng cố , dặn dò . (3phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS xem trước nội dung bài kể chuyện “ Một phát minh nho nhỏ “
- HS lên kể chuyện
- HS đọc đề bài trong sách giáo khoa. 
- HS xác định yêu cầu đề .
3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý .
Một số HS nối tiếp nói về hướng xây dựng cốt truyện của mình .
- Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ chơi .
- 2,3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp .
 - Mỗi HS kể xong , nói ý nghĩa câu chuyện , trả lời câu hỏi của thầy cô , bạn bè 
_________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Giáo viên chuyên trách
_________________________________
Luyện Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
 - Củng cố về phép nhân với số có 3chữ số. Tự nêu được phép tính và thực hiện phép tính,đặt đề toán có liên quan đến phép nhân và giải.
 - Rèn kĩ năng nhân, đặt tính và giải toán có lời văn.
II. HĐ dạy - học chủ yếu:
 HĐ1, HD ôn tập:
 Bài1: Rèn KN nhân
657 x 302 = 6543 x 400 = 
876 x 502 = 764 x 200 = 
 ? Nêu cách thực hiện nhân
 - Y/c HS lần lượt lên bảng làm
 - GV HD HS yếu cách nhẩm.
GV NX - CĐ 
 Bài 2: Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức
 ( 965 + 740 ) x 35 - 234 : 2
 890 x 123 x 51 + 654 
 ( 765 - 65 ) x 543 - 321
 + NX - CĐ
 Bài3: Rèn kĩ năng đặt tính và tính
 876 x 321 = 690x 754 =
 7654 x 541 = 207 x 207 = 
 - Y/c HS đặt tính và tính
 - NX - CĐ
 - HS yếu hoàn thành 2 phép tính.
 ? Nêu lại cách đặt tính
 Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán
 - HS nhìn vào tóm tắt trên bảng và giải bài toán.
 - Y/c HS giải bài toán theo tóm tắt gv ra
 - NX - CĐ
 - GV giúp HS yếu hoàn thành bài.
 HĐ2. Củng cố - Dặn dò.
 - Nhận xét giờ học
 - Chuẩn bị bài sau. 
- 3 HS lên bảng làm
- Lớp làm vở
- HS khác nhận xét - bổ sung
- HS nêu
- HS tự viết và tính nhẩm
- 3 HS lên bảng làm
- lớp làm vào vở
- HS khác nhận xét
- HS đặt tính và thực hiện
- HS tực đặt tính và thực hiện
- 1 HS lên giải
- HS khác nhận xét.
Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2010
Mĩ thuật
Giáo viên chuyên trách
_______________________________
Âm nhạc
Giáo viên chuyên trách
_______________________________
Tiếng Anh
Giáo viên chuyên trách
======================================================