Giáo án Tăng buổi Lớp 4 - Tuần 22 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Toan

TuÇn 22
Thứ hai, ngày 30 tháng 1 năm 2012
LuyÖn ®äc
SẦU RIÊNG
I. Mục đích – Yêu cầu
1 – Kiến thức 
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài . 
- Hiểu được giá trị và vẻ đặc sắc của cây sầu riêng .
2 – Kĩ năng 
+ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. 
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. 
3 – Thái độ 
- Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua sự giàu có trù phú, những đặc sản của đất nước. 
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đọc.
- Các tranh, ảnh về trái cây, trái sầu riêng.
III. Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định 
2. Bài cũ : Bè xuôi sông La
- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
3. Bài mới 
a.Giới thiệu bài 
b Nội dung bài mới:
Hoạt động1:Luyện đọc 
-GV chia đoạn :3 đoạn 
-HS đọc nối tiếp lượt 1
-HS đọc nối tiếp lượt 2
-1 HS đọc chú giải 
-HS đọc theo nhóm đôi 
-GV đọc diễn cảm toàn bài 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- 1 HS đọc đoạn 1 
- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?
+ Những vùng có nhiều sầu riêng nhất là Bình Long, Phước Long.
Đọc lướt toàn bài, thảo luận nhóm đôi TLCH:
- Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc của: hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu riêng?
- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng? 
- Nêu nội dung của bài ?
 Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm 
- GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi. Chú ý nhấn giọng ,ngắt giọng củ đoạn “ Sầu riêng . . . Đến kì lạ .”
-GV treo bảng phụ có ghi đoạn 1 lên bảng 
-GV đọc mẫu 
-Cho HS thi đọc diễn cảm 
Bình chọn tuyên dương bạn đọc hay nhất 
4. Củng cố :
Ở địa phương ta có loại cây nào là đặc sản?
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị: Chợ Tết.
1’
3-4’
1’
9-11’
10-12’
6-8’
2’
1’
2 HS đọc bài 
-HS theo dõi 
-HS luyện đọc + sửa lỗi phát âm 
-HS luyện đọc 
-HS đọc thầm 
-HS đọc theo nhóm đôi
- HS theo dõi 
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . 
- của miền Nam 
+ Hoa: “Trổ vào cuối năm; thơm ngát như hương cau, hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu tím ngắt; cánh hoa nhỏ như vẩy cá, hao hao giống cánh sen con" 
+ Quả: “mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã nghe thấy mùi hương ngào ngạt, thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt vị mật ong già hạn.” 
+ Dáng cây: “thân khẳng khiu, cao vút; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tưởng là héo. 
- Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm ở miền Nam. Hương vị quý hiếm đến kì lạ. Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này. Vậy mà khi trái chín, hương toả ngào ngạt, vị ngọt đến đam mê.” 
Giá trị và nét đặc sắc của cây sầu riêng
- HS luyện đọc diễn cảm. 
 Đại diện thi đọc diễn cảm.
HS nêu
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Giúp HS
Củng cố, khái niệm về phân số
Rèn kỹ năng rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG DẠY
TG
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ :
1’
3-5'
Rút gọn các phân số sau: ; 
2 HS lên bảng
3. Dạy – học bài mới
a. Giới thiệu bài :
1’
b. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1/vbt:
GV yêu cầu HS tự làm bài
Nêu cách rút gọn phân số ?
8-10’
2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS rút gọn 2 phân số, HS cả lớp làm bài vào vở bài tapä
GV chữa bài
Bài 2/vbt :
 Muốn biết phân số nào bằng phân số chúng ta làm như thế nào ?
GV yêu cầu HS làm bài
6-8’
Chúng ta rút gọn các phân số
HS tự làm bài
Bài 3 /vbt:
Yêu cầu HS tự QĐMS các phân số, sau đó đổi tập để kiểm tra lẫn nhau
6-8’
2 HS lên bảng làm bài
HS cả lớp làm vào vở bài tập
GV Chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm được MSC bé nhất
Bài 4/vbt
Yêu cầu HS quan sát hình và đọc các phân số chỉ ngôi sao đã tô màu trong từng nhóm
Yêu cầu HS giải thích cách đọc phân số của mình
4. Củng cố: GV nhận xét tiết học 
5. Dặn dò: So sánh hai phân số cùng mẫu số 
3-4’
2’
1’
Hình đã tô màu vào 2/3 số sao
THÓ DôC
Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n-
 Trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay”
I. Môc tiªu: 	
- «n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm 2 ch©n. Yªu cÇu thùc hiÖn ®îc ®éng t¸c ë møc ®é t¬ng ®èi chÝnh x¸c
- Trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i t¬ng ®èi chñ ®éng
II. §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn. 
- VÖ sinh an toµn s©n trêng. 
- ChuÈn bÞ: Cßi,2- 4 qu¶ bãng, 2 em 1 d©y nh¶y vµ s©n ch¬i trß ch¬i nh ë bµi 40
III. Néi dung vµ Ph¬ng ph¸p lªn líp. 
Néi dung
Thêi lîng
C¸ch tæ chøc
A. PhÇn më ®Çu: 
- TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc. 
- §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t
- Khëi ®éng c¸c khíp
- §i ®Òu theo 1- 4 hµng däc
* Ch¹y chËm trªn ®Þa h×nh tù nhiªn xung quanh s©n tËp
B. PhÇn c¬ b¶n. 
a)Bµi tËp RLTTCB
- «n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm 2 ch©n
+Tríc khi tËp cho HS khëi ®éng kü c¸c khíp cæ ch©n,cæ tay ®Çu gèi,khíp vai ,khíp h«ng
+GV nh¾c l¹i vµ lµm mÉu ®éng t¸c so d©y,chao d©y quay d©y kÕt hîp gi¶i thÝch tõng cö ®éng ®Ó HS n¾m ®îc
+HS ®øng t¹i chç chôm 2 ch©n bËt nh¶y kh«ng cã d©y 1 vµi lÇn, råi míi nh¶y cã d©y
- Nh¾c l¹i c¸ch so d©y: Hai tay cÇm 2 ®Çu d©y, ch©n ph¶i hoÆc ch©n tr¸i giÉm lªn d©y(d©y ®Æt s¸t mÆt ®Êt),co kÐo d©y cho võa ®é dµi cñ d©y tõ ®Êt lªn tíi ngang vai lµ thÝch hîp. C¸ch quay d©y: Dïng cæ tay quay d©y,®a d©y tõ phÝa sau lªn cao ra tríc xuèng díi, d©y gÇn ®Õn ch©n th× chôm l¹i hai ch©n bËt nh¶y lªn cho d©y qua vµ cø nh vËy bËt nh¶y qua d©y 1 c¸ch nhÞp nhµng theo nhÞp quay cña d©y kh«ng ®Ó víng d©y vµo ch©n
- Khi tæ chøc luyÖn tËp cã thÓ chia thµnh tõng nhãm tËp hoÆc cho lu©n phiªn tõng nhãm tËp. GV thêng xuyªn híng dÉn, söa ch÷a nh÷ng ®éng t¸c sai cho HS ®ång thêi ®éng viªn, khuyÕn khÝch nh÷ng em nh¶y ®óng vµ ®îc nhiÒu lÇn. Còng cã thÓ chØ ®Þnh 1 sè em nh¶y ®óng ra lµm ®éng t¸c ®Ó tÊt c¶ HS cïng quan s¸t vµ nhËn xÐt
b)trß ch¬i vËn ®éng
- Trß ch¬i “L¨n bãng b¾ng tay”. Cho tõng tæ thùc hiÖn trß ch¬i 1 lÇn, sau ®ã GV nhËn xÐt vµ uèn n¾n nh÷ng em lµm cha ®óng. GV phæ biÕn l¹i quy t¾c ch¬i gióp HS n¾m v÷ng luËt ch¬i, sau ®ã cho c¸c em ch¬i chÝnh thøc vµ cã thi ®ua. GV cã thÓ quy ®Þnh l¨n bãng b¾ng 1 hoÆc 2 tay tuú theo nh÷ng lÇn ch¬i kh¸c nhau. Tæ nµo th¾ng th× ®îc khen tæ nµo thua th× bÞ ph¹t. Gv cÇn chia thµnh c¸c tæ ®ªï nhau ®Ó thi ®ua xem tæ nµo khÐo lÐo h¬n
C. PhÇn kÕt thóc. 
- §i thêng theo 1 vßng trßn, th¶ láng ch©n tay tÝch cùc
- GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt giê häc
- GV giao bµi tËp vÒ nhµ «n néi dung ®· häc
6- 10’
18- 22’
12- 13’
5- 7’
4- 6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Thứ tư , ngày 1 tháng 2 năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với 1
Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lơn.
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG DẠY
TG
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ :
1’
-Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số 
So sánh hai phân sốvà 
3-5’
2 HS lên bảng
HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.
3. Dạy – học bài mới
a.Giới thiệu bài :
1’
Nghe GV giới thiệu bài
b.Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1/vbt :HS nêu yêu cầu 
Yêu cầu HS tự làm bài
Nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số?
8-10’
2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS so sánh 2 cặp phân số, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS nêu
Bài 2 /vbt:
GV yêu cầu HS tự làm bài
Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp.
Yêu cầu HS khác đổi chéo vở để KT bài của nhau
Nêu cách so sánh phân số với 1
8-10’
Kết quả làm đúng :
-HS nêu
Bài 3/vbt:
Muốn viết được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì ?
GV yêu cầu HS tự làm bài
7-9’
Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn.
Chúng ta phải so sánh các phân số với nhau :
4. Củng cố:
Nêu cách so sánh các phân số có cùng mẫu số?
5. Dặn dò: 
Xem bài : So sánh hai phân số khác mẫu số 
2-3’
1’
HS nêu
Kỹ thuật:
TRỒNG CÂY RAU, HOA
TIẾT 1
I. MỤC TIÊU: 
- HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng. 
- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc tyrong bầu đất.
- Ham thích trồng cây, quý trọng thành qủa lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kĩ thuật . 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
	- Cây con rau , hoa để trồng.
	- Túi bầu có chứa đầy đất. 
	- Cuốc , dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen ( loại nhỏ) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 
Hoạt động giáo viên
TG
Hoạt động học sinh
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ : 
-Kể tên các yếu tố điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự phát triển của cây rau hoa ? .
3. Dạy – học bài mới:
a. Giới thiệu bài :
b.Dạy – Học bài mới: 
Hoạt động1:GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây con 
-GV hướng dẫn HS đọc nội dung bài trong SGK . 
-Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại các bước gieo hạt và so sánh các công việc chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị trồng cây con . 
-Yêu cầu HS nêu cách thực hiện các công việc chuẩn bị trước khi trồng rau , hoa và gợi ý HS trả lời các câu hỏi sau : 
+Tại sao chọn cây con khoẻ, không cong queo, gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn. 
+Nhắc lại cách chuẩn bị trước khi gieo hạt? 
+Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào? 
-Yêu cầu HS nhắc lại cách trồng cây con. 
Hoạt động 2 : GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
-GV có thể kết hợp tổ chức thực hiện hoạt động 1 và hoạt động 2 ở vườn trường. Nếu không có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho đất vào bầu và trồng cây con trên bầu đất 
-GV hướng dẫn cách trồng cây con theo các bước trong SGK. Cần làm mẫu chậm và giải thích kĩ các yêu cầu kĩ thuật của từng bước một. 
4. Củng cố:
-Để trồng cây con trước hết ta phải làm gì?
-Nêu quy trình thực hiẹn trồng cây con?
5. Dặn dò:
Đem cây con, bầu đất để tiết sau thực hành 
1’
3-5’
1’
10-12’
8-10’
3-5’
1’
-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra.
-HS nêu 
-Lắng nghe.
 .
-HS nhắc lại các bước gieo hạt và so sánh các công việc chuẩn bị gieo hạt với chuẩn bị trồng cây con .
-1 vài HS thực hiện yêu cầu . HS cả lớp lắng nghe nhận xét . 
-HS thảo luận trả lời.
-Để cây có đủ điều kiện phát triển một cách thuận lợi ,cây nhanh bén rễ, hút được nước dễ dàng 
- Nhặt sạch cỏ ,làm nhỏ đất ,san bằng phẳng mặt luống ... : Bãi Ngô, Cây gạo, sầu riêng.
+ Trao đổi, trả lời miệng từng câu hỏi.
+ Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
+ GV cùng HS nhận xét, bổ sung để có kết quả đúng
Mỗi nhóm chỉ trả lời 1 câu
Bài 2/39 :
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
8-10’
- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp
- Yêu cầu Hs làm bài, nhắc HS quan sát một cái cây cụ thể, có thể là cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa nhưng cây đó có thật trồng ở khu vực trường em hoặc nơi em ở.
Tự ghi lại các kết quả quan sát.
- Ghi nhanh các câu hỏi làm tiêu chí đánh giá trên bảng.
- Lắng nghe và tự làm bài
- Cây có thật trong thực tế quan sát không ?
+ Cái cây bạn quan sát có gì khác với cây cùng loài
+ Tình cảm của bạn đối với cây đó như thế nào?
- Gọi Hs đọc bài lài của mình
- Gọi Hs nhận xét bài làm của bạn dựa vào các câu hỏi.
- Nhận xét, chửa những hình ảnh chưa đúng cho từng HS.
4. Củng cố:
- Khi quan sát ta sử dụng những giác quan nào ?Theo trình tự nào ?
5. Dặn dò:Xem bài :Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây 
3’
1’
3 đến 5 HS đọc bài của mình
Nhận xét.
-HS nêu 
Toán:
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Biết cách so sánh hai phân số khác mẫu số bằng cách quy đồng mẫu số rồi so sánh.
Củng cố về so sánh hau phân số cùng mẫu số
II. CHUẨN BỊ:
Băng giấy kẽ vẽ như phần bài học ở SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
TG
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. ỔN định :
2. Kiểm tra bài cũ :
1’
3-5’
So sánh phân số và ;và
2 HS lên bảng
3. Dạy – học bài mới
a.Giới thiệu bài :
b. Nội dung bài mới:
1’
Nghe GV giới thiệu bài
Hoạt động1:Hướng dẫn so sánh hai phân số khác mẫu số :
8-10'
GV đưa ra hai phân số 
- Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân số này ?
Mẫu số của 2 phân số khác nhau.
-Muốn so sánh được ta phải làm gì ?
-Quy đồng rồi ta làm gì?
-Đưa về cùng mẫu số ( Quy đồng )
HS quy đồng =;=
So sánh <vì 8<9
-Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
Hoạt động2: Luyện tập 
Bài 1vbt:HS tự làm 
-Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số ?
6-8’
<
Ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi so sánh các tử số của hai phân số mới
HS nêu 
Bài 2/vbt : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
GV yêu cầu HS làm bài
5-7’
Rút gọn rồi so sánh hai phân số
2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
- Nêu cách rút gọn phân số ?
Bài 3 /vbt: GV gọi HS đọc đề bài
-Muốn biết bạn nào ăn nhiều bánh ta làm như thế nào ?
3-5’
Mai ăn cái bánh, Hoa ăn cái bánh đó. Ai ăn nhiều bánh hơn.
Chúng ta phải so sánh số bánh mà hai bạn đã ăn với nhau.
GV yêu cầu HS làm bài
Nhận xét và cho điểm
4. Củng cố:
-Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số ?
5. Dặn dò: Xem bài luyện tập 
2’
1’
HS làm vào vở bài tập
-HS nêu
THÓ DôC
Bµi: Bµi 42: Nh¶y d©y _Trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay”
I. Môc tiªu: 
- «n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm 2 ch©n. Yªu cÇu thùc hiÖn ®éng t¸c ë møc ®é t¬ng ®èi chÝnh x¸c
- Trß ch¬i : ”L¨n bãng b»ng tay”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i t¬ng ®èi chñ ®éng
II. §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn. 
- VÖ sinh an toµn s©n trêng. 
- ChuÈn bÞ: Cßi,2- 4 qu¶ bãng, 2 em 1 d©y nh¶y vµ s©n ch¬i trß ch¬i nh ë bµi 41
III. Néi dung vµ Ph¬ng ph¸p lªn líp. 
Néi dung
Thêi lîng
C¸ch tæ chøc
A. PhÇn më ®Çu: 
- TËp hîp líp phæ biÕn néi dung bµi häc. 
- §øng t¹i chç xoay c¸c khíp cæ tay, c¼ng tay, c¸nh tay, gèi h«ng
- Ch¹y chËm theo 1 hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn
* Trß ch¬i “Cã chóng em”
B. PhÇn c¬ b¶n. 
a)Bµi tËp RLTTCB
- «n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm 2 ch©n. C¸c tæ tËp luyÖn theo khu vùc ®· quy ®Þnh. Khi tæ chøc tËp luyÖn cã thÓ chia thµnh tõng ®éi tËp hoÆc cho lu©n phiªn tõng nhãm thay nhau tËp. GV bao qu¸t líp, trùc tiÕp chØ dÉn, söa ch÷a ®éng t¸c sai cho HS
- Nh÷ng sai thêng m¾c ph¶i vµ c¸c söa
+Sai: So d©y dµi hoÆc ng¾n qu¸: Quay d©y kh«ng ®Òu, phèi hîp gi÷a tay quay d©y vµ 2 ch©n bËt nh¶y kh«ng nhÞp nhµng lµm cho d©y víng ch©n;®éng t¸c chôm 2 ch©n bËt nh¶y kh«ng nhanh gän hoÆc bËt nh¶y ch©n tríc ch©n sau
+C¸ch söa: Tríc khi tËp nh¶y d©y, GV cho HS tËp nh¶y kh«ng cã d©y 1 sè lÇn ®Ó lµm quen, sau ®ã cho quay d©y chËm ®Ó nh¶y, tèc ®é quay d©y nhanh dÇn vµ æn ®Þnh theo nhÞp bËt nhaû. §éng t¸c bËt nh¶y nªn nhÑ nhµng, nhanh gän vµ cã nhÞp ®Öm
- GV nªn cã nh÷ng chØ dÉn kÞp thêi ®Ó HS söa ch÷a nh÷ng chç sai sãt. Cho HS lµm theo nh÷ng b¹n thùc hiÖn tèt kü thuËt ®éng t¸c. Khi tËp luyÖn,GV nªn dïng lêi vµ tiÕng vç tay ®Ó ®iÒu khiÓn nhÞp cho HS nh¶y. Khi kÕt thóc ®éng t¸c cÇn nh¾c c¸c em th¶ láng tÝch cùc
* Thi xem ai nh¶y d©y ®îc nhiÒu nhÊt
- GV nªn ¸p dông h×nh thøc thi ®ua b¾ng c¸ch ®Õm sè lÇn nh¶y liªn tôc hoÆc theo thêi gian quy ®Þnh. Cã thÓ ph©n c«ng trong tõng ®«i thay ®æi nhau ngêi tËp vµ ngêi ®Õm. KÕt thóc néi dug xem b¹n nµo nh¶y ®îc nhiÒu lÇn nhÊt
b)Trß ch¬i vËn ®éng
- Trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay”. Tæ chøc ®éi h×nh ch¬i cã tr×nh ®é t¬ng ®¬ng nhau,GV nªu tªn trß ch¬i, nh¨c l¹i ng¾n gän c¸ch ch¬i råi cho HS ch¬i chÝnh thøc, khi ch¬i ®éi nµo thùc hiÖn nhanh nhÊt, Ýt lÇn ph¹m quy, tæ ®ã th¾ng vµ ®îc c¶ líp biÓu d¬ng, tæ nµo thua sÏ ph¶i n¾m tay nhau thµnh vßng trßn, võa nh¶y nhÑ nhµng võa h¸t c©u “Häc –tËp –®éi –b¹n! Chóng- ta- cïng- nhau- häc- tËp- ®éi- b¹n!
C. PhÇn kÕt thóc. 
- §i thêng theo nhÞp hoÆc giËm ch©n t¹i chç theo nhÞp ®Õm
- GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt
- Gv giao bµi tËp vÒ nhµ «n nh¶y d©y kiÓu chôm 2 ch©n
6- 10’
18- 22’
12- 14’
5- 6’
4- 6’
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´ ´
Thứ sáu ngày 3 tháng 1 năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Rèn kỹ năng so sánh hai phân số khác mẫu số
Giới thiệu so sánh hai phân số cùng tử số
II. CHUẨN BỊ:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
HOẠT ĐỘNG DẠY
TG
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ :
1’
3-4’
- So sánh hai phân số và 
1HS lên bảng.
3. Dạy – học bài mới
a.Giới thiệu bài :
b.Nội dung bài mới
1’
Nghe GV giới thiệu bài
Bài 1/122 :
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
-HS làm bài 
8-10’
Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh hai phân số
Ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi mới so sánh
Bài 2 /122:HS nêu yeu cầu 
-HS làm bài 
-Có những cách so sánh phân số nào?
- HS trình bày sau đó chốt lại kết quả đúng 
7-9’
HS trao đổi với nhau, sau đó phát biểu ý kiến trước lớp.
-Quy đồng mẫu số các phân số rồi so sánh 
-So sánh phân số với 1
Bài 3/122 :GV nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân số 
- Em có nhận xét gì về tử số của hai phân số trên.
- Phân số nào là phân số bé hơn
- Mẫu số của phân số lớn hơn hay bé hơn mẫu số của phân số ?
- Như vậy so sánh hai phân số có cùng tử số, ta có thể dựa vào mẫu số để so sánh như thế nào ?
Bài 4/122: HS làm bài 
-GV nhận xét chốt lại kết quả đúng 
4. Củng cố:
-Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số ?
-Nêu cách so sánh hai phân số có tử số bằng nhau?
5. Dặn dò:Xem bài Luyện tập chung 
5-7’
3-4’
3-4’
1’
HS thực hiện và nêu kết quả so sánh.
Phân bố cùng có tử số là 4
Phân số bé hơn là phân số 
Mẫu số của phân số lớn hơn mẫu số của phân số 
Với hai phân số có cùng tử số, phân số nào có mẫu số lớn hơn thì phân số đó bé hơn và ngược lại phân số nào có mẫu số bé hơn thì lớn hơn.
HS làm bài vào vở bài tập.
2 HS lên bảng làm bài
H¸T NHAC
GV chuyªn d¹y
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU:
Thấy được những nét đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây (lá, thân, gốc cây) ở một đoạn văn mẫu
Viết được một đoạn văn tả lá cây hoặc thân cây hay gốc cây
Yêu cầu đoạn văn phải có hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa, lời văn chân thật, sinh động, tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giấy khổ to 
Bảng phụ viết sẳn những điểm đáng lưu ý
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Các hoạt động của GV
TG
Các hoạt động của HS
1. ỔN định:
2. Kiểm tra bài cũ : 
1’
3-4’
- Gọi 3 HS đọc kết quả quan sát một cái cây mà em thích
3 HS đứng tại chỗ đọc bài
Nhận xét
3. Dạy – học bài mới :
a. Giới thiệu bài :
1’
b.Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1/41-42 :
14’-18’
- GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung nhắc HS đoạn văn Bàng thay lá và Cây tre đọc thêm ở nhà hoặc lúc làm bài.
2 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS
- Thảo luận, làm việc trong nhóm theo yêu cầu.
- Yêu cầuHS đọc kỹ lại đoạn văn, phân tích để thấy được.
- Thảo luận
+ Tác giả miêu tả cái gì ?
+ Tác giả dùng những biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả ? Lấy ví dụ minh hoạ ?
- Gọi HS các nhóm trình bày, yêu cầu các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến
- Nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm
- Làm việc theo nhóm theo yêu cầu.
Trình bày, bổ sung
2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng
Bài 2 /42:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-Cho HS làm bài 
-Cho HS đọc đoạn văn 
4. Củng cố:
Khi miêu tả các bộ phận của cây ta cần chú ý điều gì ?
5. Dặn dò : Hoàn chỉnh BT 2 
8-10’
3-4’
1’
1 HS đọc thành tiếng trước lớp
Làm bài vào vở hoặc giấy
HS nối nhau đọc bài làm 
Miêu tả theo trình tự có kết hợp với nghệ thuật so sánh nhân hoá 
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 22:
I. Đạo đức tác phong :
- Ra vào lớp đúng giờ giấc, mặc dù là thời gian mưa kéo dài nhưng các em vẫn thực hiện tốt quy định về đồng phục, ăn mặc sạch sẽ gọn gàng 
- Biết chào hỏi lễ phép đối với người lớn tuổi nói chung và với thầy cô giáo nói riêng một cách tự giác. 
Tồn tại : Một số em chơi trò chơi quá nghịch dẫn đến đổ mồ hôi làm dơ bẩn quần áo , đầu tóc ướt rất bù xù, một số em không bỏ áo vào quần nhất là sau giờ ra chơi...
II. Học tập : 
- Học tập nhìn chung có ổn định hơn so với tuần trước, một số em có tinh thần học tập tốt tham gia phát biếu xây dựng bài sôi nổi như: Thuý, Bảo, Thảo, Dương, Đức ... đáng tuyên dương,
- Tình trạng quên vở ở nhà và không thuộc bài trước khi đến lớp đã giảm so với thời gian trước 
- Tình hình hoạt động của đôi bạn cùng tiến bước đầu có chuyển biến tích cực và hiệu quả.
III. Kế hoạch tuần đến :
- Tăng cường truy bài 15 phút đầu giờ 
- Kiểm tra hàng ngày hoạt động của đôi bạn cùng tiến 
- Tăng cường dọn vệ sinh khu vực đã phân công 
- Bón phân, chăm sóc cây bóng mát theo phân công của nhà trường.
IV. Bổ sung: