Giáo án Tăng buổi lớp 4 - Tuần 3 đến 13

Tuần 3
Thứ 2/31/8/2008
Tiết 1 tập đọc : Thư thăm bạn
( giáo án chính)
 Tiết 2 : luyện viết bài 1
1. Mục tiêu 
HS viết đúng cỡ chũ.
HS viết đẹp, đúng tốc độ.
2. Hoạt động :
Giáo viên hướng dẫn các viết.
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai.
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
Tập làm văn: Ôn tập: Tả ngoại hình nhân vật có trong văn kể chuyện
I. Mục tiêu : 1. Học sinh hiểu; Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật, nhất là các nhân vật chính, là cần thiết để thể hiện tính cách nhân vật. 
2. Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật của một truyện vừa đọc. Đồng thời biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa của truyện.
II Hoạt động dạy học:
 Bài 1 (?) Từ ngữ miêu tả ngoại hình chú bé liên lạc: 
(?) Những chi tiết ấy nói lên điều gì?
Học sinh làm bài .
HS đọc bài viết của mình – HS nhận xét – GV nhận xét.
- Trả lời: gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối......
- Trả lời: Chú bé là con gia đình nông dân nghèo, quen vất vả... chú bé nhanh nhẹn, hiếu động, thông minh
Bài 2: Kể lại câu chuyện Nàng tiên ốc, kết hợp tả ngoại hình của các nhân vât nàng tiên ốc.
(?) Khi kể lại chuyện, nên chọn tả ngoại hình của nhân vật nào? Tại sao?
Học sinh làm bài .
HS đọc bài viết của mình – HS nhận xét – GV nhận xét.
- Trả lời: Khi kể chuyện “ Nàng tiên ốc” nên chọn tả ngoại hình của nhân vật nàng tiên và bà lão vì đây là nhân vật chính. Tả hình dáng của nàng góp phần thể hiện tính cách dịu dàng nết na. Cần tả ngoại hình của bà lão để làm nổi bật sự vất vả, tần tảo nhưng phúc hậu, nhân từ của bà.
3. ốc
5. Nhà trò
4. Nàng tiên ốc
2. Bà lão
1. Bọn nhện
E, gầy gò, mặc áo nâu rách.
C, Khuôn mạt tròn, trắng hồng, mạc chiếc áo dài, đi lại nhẹ nhàng.
A, Vỏ biêng biéc xanh,ánh lên những tia sáng long lanh
B, bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn.
D, Bðo múp béo míp.
Bài 3: Nối những từ ngữ miêu tả ngọi hình với tên nhân vậtcó tên trong bài học cho phù hợp:
Thứ 4/9/9/2008
Tiết 1 : luyện từ và câu: 
 mở rộng vố từ : nhân hậu- đoàn kết
( Dạy giáo án chính)
 Tiết 2 Toán ôn tập
I. Mục tiêu : Biết đọc, viết các số đến lớp triệu
Củng cố thêm về hàng và lớp
II. Hoạt động dạy – Học: 
Giúp học sinh tự tìm hiểu và làm các bài tập:
Bài 1 
Đọc các số sau: 
123 280 000 ....
78 002 303 ....
10 001 002 .....
32 502 ....
536 012 ....
978 789 321 .....
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV nhận xét chữa bài- củng cố kiến thức.
Bài 2 Viết các số sau: 
Sáu mươi ba triệu hai trăm bảy mươi tám ngàn không trăm linh tư: ....
Một trăm linh tám triệu chín trăm hai mươi hai nghìn không trăm ba ba :.
Chín mươi chín nghìn sáu trăm tám mươi hai: ...
Mười ba triệu hai trăm linh ba:.
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV nhận xét chữa bài- củng cố kiến thức.
Bài 3 Viết só thích hợp vào ô trống: 
12356897
68953271
17268953
26891753
89175326
Giá trị chữ số 2
Giá trị chữ số 3
Giá trị chữ số 1
Giá trị chữ số 5
Giá trị chữ số 6
Giá trị chữ số 7
Giá trị chữ số 8
Giá trị chữ số 9
GV chấm bài – chữa bài – nhận xét – Củng cố kiến thức.
IV. Củng cố dặn dò : nhận xét tiết học.
Tiết 3 : Thể duc trò chơi “ nhảy nhanh nhảy đúng”
Mục tiêu : Yêu cầu HS chơi đúng luật, hào hứng, nhanh nhẹn , trật tự trong khi chơi.
Địa điêm: Sân trường.HS tập hợp theo đội hình chơi, nêu tên tò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. Một nhóm HS làm mẫu cách nhảy, cả lớp chơi
GV quan sát , nhận xét, biểu dương tổ chơi tốt( thắng cuộc)
 III. Củng cố dặn dò : nhận xét tiết học
Thứ 6/10/9/2008
Tiết 1: Luyện đọc diễn cảm
I. Mục tiêu : học sinh đọc diễn cảm tốt các tập đọc đã học. 
II. Hoạt động : Bài “ Thư thăm bạn”
* Giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng, chân
thành, trầm giọng khi đọc những câu văn nói về sự mất mát, giọng khỏe khoắn khi đọc những câu động viên.
*Chú ý một số câu:
- Mình là Quách Tuấn Lương,/ học sinh lớp 4B,/ Trường Tiểu học Cù Chính Lan,/ thị xã Hòa Bình.//
- Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào về tấm gương dũng cảm của ba/ xả thân cứu người giữa dòng nước lũ.
- Mấy ngày nay ,/ ở phường mình và khắp thị xã đang có phong trào quyên góp / ủng hộ đồng bào khắc phục thiên tai.
 Bài 2: Người ăn xin
Hs đọc đúng phân vai, giọng đọc đúng trạng thái nhân vật
HS luyện đọc theo nhóm.
HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
HS nhận xét.
GV nhận xét cho điểm.
 Tiết 2 Toán : Ôn tập
I. Mục tiêu : Củng cố cách viết số tự nhiên trong hệ thập phân.
Củng cố đọc, viết các số đến lớp triệu.
+ Củng cố về cách nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp
+ Củng cố về thứ tự các số 
II. Hoạt động dạy học: 
Bài 1: Viết theo mẫu :
Đọc số
Viết số
a
Năm nghìn tám trăm sáu mươi tư
80712
b
Hai nghìn không trăm hai mươi
c
Năm mươi lăm nghìn năm trăm
d
9 triệu , 5trăm , 9 đơn vị
HS làm bài – chữ bài – nhận xét.
Bài 2: Viết mỗi số sau thành tổng 
378 378 = 300 + 70 + 8 
873 873 = 800 + 70 + 3 
4738 4738 = 4000 + 700 + 30 + 8
10837 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + 7
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
Bài 3 Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn. 
5 470 052; 2 674 399; 7 186 500; 5 738 235.
Bài 4 Viết số thích hợp vào dấu chấm:
35 000 ; 36 000; 37 000;.
169 700; 169 800;169 900;.
83 260; 83270; 83 280;.
HS làm bài GV chấm bài – nhận xét – chữa bài
Tiết 3 : Thực hành vẽ
I. .MUẽC TIEÂU:
 - HS bieỏt phaõn bieọt maứu saộc, hỡnh daựng moọt vaứi loaùi quaỷ.
 - Bieỏt caựch veừ vaứ veừ ủửụùc hỡnh moọt vaứi loaùi quaỷ vaứ veừ maứu theo yự thớch.
 II. Hoạt động dạy học:
Học sinh thực hành vẽ quả mà mình thích.
HS trình bày bài vẽ của mình.
HS nhận xét- GV đánh giá nhận xét.
II. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học.
Tuần 4
 Thứ 2/ 12/9/2008
Tiết 1 tập đọc : một người chính trực
( dạy theo giáo án chính)
 Tiết 2 Luyện từ và câu ôn tâp Nhân hậu đoàn kết
I Mục tiêu :
 - Tiếp tục mở rộng vốn từ của HS thuộc chủ điểm Nhân hậu- Đoàn kết
- Rèn luyện để HS sử dụng tốt vốn từ về chủ điểm đó.
II. đồ dùng dạy học
- Từ điển
III. Hoạt động 
Bài 1. Hãy tìm những từ xếp sai trong 2 cột từ dưới đây?
b. Từ trái nghĩa với nhân hậu , đoàn kết.
a. Thể hiện lòng nhân hậu, tinh thần đoàn kết.
Nhân ái, hiền hậu, đùm bọc, bao che, che chở,chia rẽ, nhân từ
Cưu mang, độc ác,áp bức, tàn bạo, tàn ác, trung hậu, hung hãn.
Học sinh làm bài – HS chữa bài – Nhận xét
GV nhận xét.
Bài 2 Điền vào chỗ trông cho hoàn thành các câu thành ngữ? 
Hiền như ..
Lành như..
Dũ như..
Thương nhau như..
Bài 3 Đánh dấu X vào truớc câu thành ngữ không nói về nhân hậu đoàn kết?
Môi hở răng lạnh
Thương người như thể thương thân.
Cháyh nhà ra mặt chuột.
Máu chảy ruột mềm.
Lá lành đùm lá rách.
đèn nhà ai nhà nấy rạng.
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
Học sinh làm bài – HS chữa bài – Nhận xét
GV nhận xét- chũa bài
IV Củng cố dặn dò : nhận xét tiết học
Tiết 3 Luyện viết : bài 2
 1. Mục tiêu 
HS viết đúng cỡ chũ.
HS viết đẹp, đúng tốc độ.
2. Hoạt động :
Giáo viên hướng dẫn các viết.
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai.
 3. Củng cố dặn dò 
Thứ 4/14/9/2008
Tiết 1 từ ghép và từ láy
(Dạy theo giáo án chính)
Tiết 2 Toán ôn tập
I. Mục tiêu : củng cố cho HS về sắp xếp thứ tự các số tự nhiên.
 Củng cố thêm về bảng đơn vị đo khối lượng.
II. Hoạt động : 
Học snh làm các bài tập sau: 
Bài 1 : Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: 
12375...12357 40 381..40 380
52 736..52 000 + 700 + 36 20 374.20 347
413 200413 000 + 200 721 416 ..721 461
Học sinh làm bài – HS chữa bài – Nhận xét
GV nhận xét, Củng cố kiến thức.
Bài 2. sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.
a. 102 384 ; 141 326 ; 97 532 ;141 263 ; 1 034 576.
b. 17 324 ; 17234; 111 245 ; 98 999 ; 101 099.
Học sinh làm bài – HS chữa bài – Nhận xét
 Bài 3 Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
3Kg =....g 20hg= ......kg
2kg5hg= dag 2kg 3g =...g
205kg = .tạkg 210kg =....tạ .yến
Học sinh làm bài – HS chữa bài – Nhận xét
GV chám bài – củng cố kiến thức.
Bài 4. Gia đình bác Lan thu hoạch được 35 kg cá, gia đình bác Minh thu hoạch nhiều hơn Gia đình bác Lan 10 kg cá. Hỏi 2 gia đình thu hoạch được bao nhiêu yến cá?
Học sinh làm bài – HS chữa bài – Nhận xét
GV nhận xét, Củng cố kiến thức.
 (Đ S 8 yến) 
III. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
Tiết 3 Thể dục ĐHĐN – trò chơi “ Mèo đuổi chuột”
B. Muùc tieõu:
Cuỷng coỏ vaứ naõng cao kyừ thuaọt ủoọng taực : Taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng,ủieồm soỏ, quay sau, ủi ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi, ủửựng laùi .
Yeõu caàu taọp trung chuự yự, nhanh nheùn kheựo leựo, chụi ủuựng luaọt, haứo hửựng vaứ nhieọt tỡnh trong khi chụi.
II. Hoạt động : 
1. HS ôn lai đội hình đội ngũ theo tổ.
GV quan sát chỉnh sửa những động tác sai.
Lớp trưởng tập trung lớp cùng thực hiện .
 Trò chơi “ Mỡo đuổi chuột” 
 HS nhắc lại luật chơi- HS chơi
 GV quan sát và nhắc nhở những em chơi sai.
III Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
Thứ 6/15/9/2008
Luyện đọc : HS luyện đọc diễn cảm
I. Mục tiêu : học sinh đọc diễn cảm tốt các tập đọc đã học. 
II. Hoạt động : Bài “ Một người chính trực”
Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng. Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô Hiến Thành. 
- Phần đầu đọc với giọng kể: Thong thả, rõ ràng, nhấn giọng nhữngtừ ngữ thể hiện thái độ kiên quyết theo di chiếu...
- Phần sau, lời Tô Hiến Thành được đọc với giọng điềm đạm nhưng dứt khoát, thể hiện thái độ kiên định với chính kiến của ông.
- Chú ý cách đọc 1 số câu:
+ Năm 1175,/ Vua Lý Anh Tông mất,/ di chiếu cho Tô Hiến Thành phò Thái tử Long Cán,/ con bà Thái hậu họ Đỗ,/ lên ngôi.//
+ Tô Hiến Thành nhất định không nghe,/ cứ theo di chiếu lập Long Càn làm vua.
- Phần đầu đọc với giọng kể: Thong thả, rõ ràng, nhấn giọng nhữngtừ ngữ thể hiện thái độ kiên quyết theo di chiếu...
- Phần sau, lời Tô Hiến Thành được đọc với giọng điềm đạm nhưng dứt khoát, thể hiện thái độ kiên định với chính kiến của ông.
- Chú ý cách đọc 1 số câu:
+ Năm 1175,/ Vua Lý Anh Tông mất,/ di chiếu cho Tô Hiến Thành phò Thái tử Long Cán,/ con bà Thái hậu họ Đỗ,/ lên ngôi.//
+ Tô Hiến Thành nhất định không nghe,/ cứ theo di chiếu lập Long Càn làm vua.
 Bài “ Tre Việt Nam”
Học sinh biết đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc ( ca ngợi cây tre Việt Nam ) và nhịp điệu của các câu thơ, đoạn thơ.
- Đoạn mở đầu: Đọc chậm, sâu lắng
- Đoạn giữa: Giọng ca sảng khoái, nhấn giọng từ ngữ khẳng địn ... iệu” 
II. Hoạt động dạy học :
1 . Đọc diễn cảm bài Ônng trạng thả diều :
Giọng: chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng một số từ ngữ thể hiện tính cách của Nguyễn Hiền: ham thả diều, kinh ngạc, lạ thường, hai mươi,...
- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm câu. 
- Luyện đọc cá nhân, đọc nối đoạn, đọc đoạn yêu thích, thi đọc hay nhất.
- GV & HS bình chọn bạn đọc hay nhất .
2. Kể chuyện :“Bàn chân kì diệu” 
học sinh kể lại được câu chuyện.
Nắm được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký. Ký bị tàn tật nhưng vẫn khao khát được học tập. Nhờ giàu nghị lực, có ý chí vươn lên nên Ký đã đạt được điều mình mong ước.
HS tập kể chuyện theo nhóm.
- HS đọc gợi ý dưới mỗi tranh để nhớ lại nội dung từng đoạn.
- 6 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn truyện cho đến hết câu chuyện.
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện và đại diện nhóm kể trước lớp.
 - HS nhận xét về nội dung, giọng kể, cách thể hiện.
- GV đánh giá, nhận xét chung.
- 2 HS nêu ý nghĩa của câu chuyện
III. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học 
 Luyện viết : bài 10 – 11 
1. Mục tiêu 
HS viết đúng cỡ chũ.
HS viết đẹp, đúng tốc độ.
2. Hoạt động :
Giáo viên hướng dẫn cách viết.
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai.
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
 Thứ 4/6/11/2008
( Cô Hiền dạy thay)
	Thứ 6/8/11/2008
tuần 12
	Dạy bù thứ 6 (Thứ 5 thao giảng)
	 Thứ 2/11/11/2008
Tập đọc : dạy theo giáo án chính
Tiếng việt ôn tập
I. Mục tiêu : - Học sinh nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.
- Bắt đầu biết sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.
Học sinh hiểu thế nào là tính từ.
- Biết tìm được tính từ trong đoạn văn, biết đặt câu có dùng tính từ.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Câu 1. Tìm các động từ và từ bổ sung ý nghĩa cho các động từ đó trong các câu văn sau: 
Tết chưa đến mà hoa đào đã nở trong vườn.
Trời sắp sang xuân mà tiết trời còn lạnh giá .
Những hôm trời mưa to nhưng bố em vẫn đến công xưởng 
câu 
động từ
Từ bổ nghĩa
a.
b.
c.
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
Câu 2 Xếp các từ bổ nghĩa cho động từ tìm được ở câu 1 vào nhóm dưới đây:
a . cho biết sự việc diễn ra trong thời gian rất gần:.................................
b . Cho biết sự việc đang diễn ra: .............................................................
c. Cho biết sự việc đã hoàn thành rồi : ....................................................
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
Câu 3. Hãy xếp các tính từ sau vào từng nhóm trong bảng: Trắng , To , nhỏ, vàng hoe , thông minh , lùn tịt , nhanh nhẹn, mảnh mai.
a. Tính từ chỉ tính chất 
b. Tính từ chỉ màu sắc
c. Tính từ chỉ hình dáng 
tính từb chỉ kích thước
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
Luyện viết : bài 12
1. Mục tiêu 
HS viết đúng cỡ chũ.
HS viết đẹp, đúng tốc độ.
2. Hoạt động :
Giáo viên hướng dẫn cách viết.
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai.
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
 Thứ 4/ 13/11/2008
Toán : ôn tập
I. Mục tiêu : Giuựp HS cuỷng coỏ veà:
 - T/chaỏt g/hoaựn, t/chaỏt k/hụùp cuỷa pheựp nhaõn, nhaõn moọt soỏ vụựi moọt toồng, moọt hieọu.
 - Th/haứnh tớnh nhanh.
 - Tớnh chu vi vaứ dieọn tớch cuỷa hỡnh chửừ nhaọt.
II. Hoạt động :
Bài 1 Nối 2 biểu thức có giá trị bằng nhau:
4 x 201562 1. ( 49 x 27 ) x8
4256 x3 x5 2. 7 x (8500 + 49 )
(8500 +49 ) x 7 3. 201562 x ( 3+ 1 )
( 49 x 8 ) x27 4. 4256 x (3 x 5 )
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
 Bài 2 tính nhanh :
25 x5 + 25 x 4
12 x 25 + 88 x 25
15x35 + 35 x 85
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
 bài 3 Một hình chữ nhật có chiều rộng 20 m chiều dài gấp đôi chiều rộng . Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật đó? 
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
 tiếng việt : học theo giáo án chính 
Thể dục : KIEÅM TRA 5 ẹOÄNG TAÙC CUÛA BAỉI THEÅ DUẽC PHAÙT TRIEÅN CHUNG. 
 TROỉ CHễI “ KEÁT BAẽN.”
Muùc tieõu- yeõu caàu:
Kieồm tra 5 ủoọng taực vửụn thụỷ , tay, chaõn, lửng buùng, phoỏi hụùp cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung.
Yeõu caàu hoùc sinh: Thửùc hieọn ủuựng kyừ thuaọt ủoọng taực vaứ ủuựng thửự tửù 
Y/c HS bieỏt caựch chụi vaứ tham gia vaứo troứ chụi chuỷ ủoọng, nhieọt tỡnh.
Phửụng phaựp giaỷng daùy: Sửỷ duùng phửụng phaựp: 
 - Hoỷi ủaựp, thửùc haứnh
Duùng cu- ẹũa ủieồm taọpù: 
Chuaồn bũ : 1-2 coứi
Phaỏn traộng aỏnh daỏu 3-5 ủieồm theo haứng ngang
HS chuaồn bũ baứn gheỏ cho GV ngoài kieồm tra
	 	PHAÀN NOÄI DUN
YEÂU CAÀU KYế THUAÄT
BIEÄN PHAÙP TOÅ CHệÙC THệẽC HIEÄN
I. MễÛ ẹAÀU: 6-10’
 1. Nhaọn lụựp:
Taọp hụùp lụựp, kieồm tra sú soỏ HS 
- Lụựp taọp trung 4 haứng doùc phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu vaứ caựch thửực tieỏn haứnh kieồm tra
 2. Kieồm tra baứi cuừ:
 3. Phoồ bieỏn baứi mụựi:
 Phoồ bieỏn noọi dung: 
- Kieồm tra 5 ủoọng taực cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung
Troứ chụi: “ Keỏt baùn”
 4. Khụỷi ủoọng: 3’-4’
 - Chung: 1-2’
Daọm chaõn taùi choó theo nhũp, voó tay
ẹoọi hỡnh 4 haứng ngang
 - Chuyeõn moõn:
2-3’
Xoay caực khụựp 
Cho ủoọi hỡnh 4 haứng ngang GV cho khụỷi ủoọng caực khụựp 
PHAÀN NOÄI DUNG
YEÂU CAÀU KYế THUAÄT
BIEÄN PHAÙP TOÅ CHệÙC THệẽC HIEÄN
II. Cễ BAÛN: 18-22’
 1. Noọi dung:
14-16’
 -Baứi theồ duùc phaựt trieồn chung: 
 + OÂn 5 ủoọng taực vửụn thụỷ ,tay , chaõn vaứ lửng buùng (2 laàn – moói laàn 2 x 8 nhũp)
 + Kieồm tra 5 ủoọng taực cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung
 - Noọi dung kieồm tra 
 - Toồ chửực vaứ phửụng phaựp kieồm tra 
 - Caựch ủaựnh giaự tuyứ theo mửực ủoọ maứ ủaựnh giaự HS:
Hoaứn thaứnh toỏt
Hoaứn thaứnh
Chửa hoaứn thaứnh
Taọp hụùp theo ủoọi hỡnh haứng ngang
- Caựn sửù hoõ nhũp cho caỷ lụựp oõn laùi 5 ủoọng taực.
- Moói HS thửùc hieọn 5 ủoọng taực theo ủuựng thửự tửù
- Kieồm tra nhieàu ủụùt, moói ủụùt tửứ 2-5 em do 1 HS hoaởc caựn sửù ủieàu khieồn
 2. Troứ chụi:
4-6’
“ Keỏt baùn” 
 GV neõu teõn troứ chụi, nhaộc laùi caựch chụi sau ủoự cho HS chụi.
 3. Chaùy beàn:
III.KEÁT THUÙC:4- 6’
 1. Nhaọn xeựt :
1-2’
GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự vaứ coõng boỏ keỏt quaỷ kieồm tra ( Tuyeõn dửụng nhửừng HS coự thaứnh tớch toỏt )
HS taọp hụùp haứng ngang
 2. Hoài túnh:
1-2’
GV cuứng HS chaùy nheù nhaứng treõn saõn trửụứng
ẹoọi hỡnh voứng troứn kheựp kớn
 3. Xuoỏng lụựp:
1’
GV hoõ “ THEÅ DUẽC” – Caỷ lụựp hoõ “ KHOÛE”
Lụựp taọp trung thaứnh 4 haứng ngang.
 Thứ 6/ 15/11/2008
 Tiếng việt : ôn tập
I. Mục tiêu : 
- Học sinh nắm được một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.
- Bắt đầu biết sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.
Học sinh hiểu thế nào là tính từ.
- Biết tìm được tính từ trong đoạn văn, biết đặt câu có dùng tính từ.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu:
câu 1 Điền từ vào chỗ trống để thẻ hiện mức độ của đặc điểm trắng:
1. Bằng cách tạo từ ghép hoặc từ láy:
- Tờ giấy này trắng ..................... (tinh)
- Tờ giấy này trắng .....................(bạch)
- Tờ giấy này trắng ..................... (trăng trắng)
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
2. Bằng cách thêm từ chỉ mức độ hoặc tạo ra cách so sánh :
- tờ giấy này .................. trắng. 
- Tờ giấy này trắng :.....................
- Tờ giấy này trắng: .....................
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
Câu 2 Khoanh tròn vào chữ cái đặt đầu câu có từ bổ nghĩa sai cho động từ sau nó trong câu: 
Nước sắp sôi rồi, sao em không rót nó ra phích.
Trời đã sáng rồi, em dậy tập thể dục đi .
Anh ơi con mụỗi sẽ đốt em, đau quá .
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
câu 3. Hãy thay từ bổ nghĩa saibằng động từ đúng :
câu..........Thay từ ........... bằng từ .................
câu..........Thay từ ........... bằng từ .................
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
Toán : ôn tập
I Mục tiêu : giúp HS Củng cố thêm về 
- Đề xi mét vuông
- Mét vuông 
- Nhân 1 số với một tổng.
- Nhân một số với một hiệu
II. Hoạt động : 
Bài 1. Điền dấu thích hợp vào dấu chấm
6 dm2 ......590cm2 
17 dm2 ......1700cm2 
4 m2 ......500dm2 
8 m2 ......79999cm2 
800cm2 ......7dm2 
70000cm2 ......703dm2 
90000cm2 ......9m2 
40000 dm2 ......401m2 
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
Bài 2 Tính theo 2 cách 
a, 9 x ( 25 +33 )
b. 8 x (63 +25 )
c. 9 x (25 -22)
d 7 x (65 -57 )
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
Bài 2 Một cửa hàng có 35 bao gạo, mỗi bao nặng 50 kg. Cửa hàng đã bán đi 7 bao . Hỏi của hàng còn bao nhiêu kg gạo?
Học sinh làm bài – Nhận xét – GV chữa bài
 sinh hoạt 
I. Mục tiêu:
Hs nhận biết ưu khuyết điểm trong tuần..
 HS phát huy được ưu điểm, khắc phục nhược điểm.
II. Lên lớp:
Lớp trưởng nhận xét ưu nhược điểm.
Nhắc nhở: Lịch, Phương, Đại, không làm bài tập ở nhà.
 HS thảo luận tìm ra nguyên nhân tồn tại. khen : 
 Huyền Trang. Điểm ,Vân. Uyên.
 GV nhận xét . nêu kế hoạch tuần tới.
III. Kế hoạch thực hiện tuần tới.
 GV nêu kế hoạch Hoạt động tuần tới .
Nạp các khoản tiền 
HS thảo luận biện pháp thực hiện. GV kết luận.
tuần 13
 Thứ 2/ 24/11/2008
 Tập đọc : dạy theo giáo án chính 
 Tiếng việt : ôn tập 
I. Mục tiêu : 
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài “Người tìm đường lên các vì sao”. Đọc trơn tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki. Biết đọc bài với giọng trang trong, cảm hứng ca ngợi, khâm phục.
- kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia 
Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 
Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II. Hoạt động : 
 Đọc diễn cảm bài “Người tìm đường lên các vì sao”
- GV đọc mẫu bài văn
- HS nêu cách đọc diễn cảm.
- HS luyện đọc câu, đoạn
 (GV chép sẵn ở bảng phụ)
- HS luyện đọc diễn cảm câu, đoạn, 
- HS thi đọc diễn cảm đọc diễn cảm cả bài.
GV và HS nhận xét bạn đọc hay, diễn cảm. 
kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia 
Kể một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó)
a) Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình.
b) Thi kể chuyện trước lớp
- Một vài HS nối tiếp nhau khi kể chuyện trước lớp. Mỗi em kể song có thể cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, bình chọn bàn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.
 Luyện viết : bài 13 
1. Mục tiêu 
HS viết đúng cỡ chũ.
HS viết đẹp, đúng tốc độ.
2. Hoạt động :
Giáo viên hướng dẫn cách viết.
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai.
3. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
 Thứ 4 /26/11/2008
Tiếng việt : dạy theo giáo án chính
Toán : ôn tập