Giáo án Tập đọc 4 tiết 47: Vẽ về cuộc sống an toàn

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN TẬP ĐỌC - TUẦN 24 - TIẾT 47
Tên bài: Vẽ về cuộc sống an toàn
 à Ngày soạn: 20.02.2010
 à Ngày dạy: 22.02.2010– 43 (tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn 
- GDHS ý thức chấp hành đúng về an toàn giao thông .
II. CHUẨN BỊ:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
- Học sinh: SGK, xem trước bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Thầy
Trò
Hoạt động1: Khởi động
+ Ổn định
+ Kiểm tra kiến thức cũ: Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ.
-HS đọc và trả lời câu hỏi
- Em hiểu thế nào là lưng đưa nôi?
+ lưng đưa nôi: lưng người mẹ đu đưa như chiếc nôi ru cho con ngủ.
- Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên tình yêu thương của người mẹ đối với con ?
+ Tình yêu của mẹ đối với con : lưng đưa nôi, tim hát thành lời, mẹ thương a-kay, mặt trời của mẹ em nằm trên lưng
- Nội dung chính của bài nói gì?
+ Nội dung chính: Bài thơ ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người mẹ miền núi, cần cù, lao động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mỹ
+ Bài mới: Vẽ về cuộc sống an toàn
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức
­Hình thức: Cả lớp – cá nhân - nhóm
­ Nội dung
- Gọi HS đọc toàn bài
-Chia đoạn, HS đọc nối tiếp. GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ khó UNICEF ( là tên viết tắt của Tổ chức Thiếu niên, nhi đồng của Liên hợp quốc) 
- Đoạn 1: 6 dòng đầu
- Đoạn: Từ đước phát động  Kiên Giang
- Đoạn 3: Chỉ cần điểm qua  giải ba.
- Đoạn 4: Phần còn lại
- HS đọc nối tiếp
- HS đọc theo nhóm đôi - đọc trước lớp
-GV đọc
- TÌm hiểu bài:
- HS đọc
+ Đoạn 1; 2
- Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
-là: “Em muốn sống an toàn”
- Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?
- nói lên ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về cuộc sống an toàn không có tai nạn giao thông, người chết hay bị thương 
- Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm . Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì?
- nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn 
cho trẻ em
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức
- Đoạn 1.2 nói lên điều gì?
- Ý1: Nói lên nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi 
+ Đoạn 3.4: phần còn lại
- HS đọc
-Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về cuộc thi?
- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em được bảo vệ an toàn, Trẻ em không được đi xe đạp trên đường, Chở ba người là không được
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao óc thẩm mĩ của các em ?
- Phòng tranh trưng bày có màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ
- Em hiểu “ thể hiện ngôn ngữ hội hoa có nghĩa là gì?”
- là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh
-Nếu ý chính đoạn cuối bài?
-Ý2: Nhận thức cùa các em nhỏ về cuộc thi và sự đánh giá của giám khảo.
-Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì?
- tác dụng gây ấn tượng nhầm lôi cuốn, hấp dẫn người đọc và tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những vấn đề cần thiết để giúp người đọc nắm chắc bản tin
- Bài đọc có nội dung chính là gì?
- Nội dung chính: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn
+ Đọc diễn cảm 
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp 
- Luyện đọc đoạn: “Phát động Kiên Giang
. GV đọc
. Gạch dưới từ nhấn mạnh:tháng tư, nâng cao, hưởng ứng, đông đảo, 4 tháng, 
- HS theo dõi tìm ra giọng đọc
- Luyện đọc nhóm đôi – đọc trước lớp
Hoạt động 3: Củng cố kiến thức
-Thi đọc diễn cảm
- Tổng kết đánh giá tiết học
- Dặn dò: xem lại bài
 - Chuẩn bị :Đoàn thuyền đánh cá.