Giáo án Tập đọc 4 - Tuần 12 đến 18

TUẦN 12
THỨ NGÀY THÁNG NĂM 2009
TẬP ĐỌC: “ VUA TÀU THUỶ” 
BẠCH THÁI BƯỞI
 I/ MỤC TIÊU : BiÕt ®äc bµi v¨n víi giäng kĨ chËm r·i; bước ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m ®o¹n v¨n.
- HiĨu néi dung: Ca ngỵi B¹ch Th¸i Bưởi, tõ mét cËu bÐ må c«i cha, nhê giµu nghÞ lùc vµ ý chÝ v¬n lªn ®· trë thµnh mét nhµ kinh doanh nỉi tiÕng. ( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái 1,2,4 trong SGK)
- HS kh¸ , giái tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 3 trong SGK.
- Giáo dục cho các em có ý chí nghị lực vươn lên trong cuộc sống.
 II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ : Có chí thì nên
- Gọi 3 HS. Mỗi em đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ đã học ở bài tập đọc trước.nêu ý nghĩa một số câu tục ngữ 
- GV nhận xét cho điểm. 
III. Bài mới: 
 HĐ1: Giới thiệu bài : 
 HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc: 
- Bốn HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn 
Nhận xét –tuyên dương 
Hướng dẫn HS tìm và luyện đọc các từ khó trong bài : quẩy gánh, hãng buôn, doanh, diễn thuyết....
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn. GV sửa chữa cách đọc, tìm hiểu nghĩa từ :
? Tìm từ đồng nghĩa với người cùng thời ? 
- Hai HS đọc theo nhóm
- 4 HS đọc nối tiếp nhau cả bài (2 lần)
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
HĐ3: Tìm hiểu bài:
* Gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 
? Những chi tiết nào cho thấy anh là người rất có chí ?
- Qua Đ1 em học tập được gì ở Bạch Thái Bưởi ? 
* Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn 2 
Các em đọc thầm đoạn 2 và thảo luận nhóm 
? Em hiểu thế nào là “ một bậc anh hùng kinh tế” ? 
? Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ?
? Nội dung đoạn 2 nói gì ?
* Ý tập đọc này nói gì ?
HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 
GV đính lên bảng đoạn “ Bưởi mồ côi cha  không nản chí”. 
- Ba HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên - HS đọc diễn cảm theo cặp 
- Vài HS thi đọc diễn cảm đoạn thích nhất. Tuyên dương
 -Một HS đọc diễn cảm cả bài.
IV.Củng cố dặn dò: 
 Qua bài tập đọc , em học được điều gì ở Bạch Thái Bưởi ?
 Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
HS đọc thuộc 7 câu tục ngữ
Lắng nghe
HS đọc tiếp nối
- Học sinh tự tìm và luyện đọc.
1 em đọc chú giải 
- người đương thời
-Đọc theo nhóm 2 HS đọc to
Lắng nghe
1 HS đọc –Lớp đọc thầm
 Học sinh trả lời 
- Chí vươn lên và giàu nghị lực của Bạch Thái Bưởi
Thảo luận nhóm 
Trình bày kết quả
-Là người lập nên thành tích phi thường trong kinh doanh
Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc.
+ Sự thành công của Bạch Thái Bưởi 
* Ca ngợi Bạch Thái Bưởi...
HS đọc to
HS đọc to
HS đọc theo nhóm 2
 HS nêu lại ý nghĩa 
THỨ NGÀY THÁNG NĂM 2009
TẬP ĐỌC: VẼ TRỨNG
 I/ MỤC TIÊU : §äc ®ĩng tªn riªng nước ngoµi ( Lª-«-n¸c-®« ®a Vin-xi , Vª-r«-ki-«); bước ®Çu ®äc diƠn c¶m ®ỵc lêi thÇy gi¸o( nhĐ nhµng, khuyªn b¶o ©n cÇn ).
- HiĨu ND : nhê khỉ c«ng rÌn luyƯn, Lª-«-n¸c-®« ®a Vin-xi ®· trë thµnh mét ho¹ sÜ thiªn tµi ( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK )
- Giáo dục cho các em tính kiên trì, chịu khó trong học tập, trong cuộc sống.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họatrong SGK.
- Một số bản chụp, bản sao tác phẩm của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi ( nếu có)
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. Ổn định:
II. Kiểm tra bài cũ: 4’ 
- Gọi 2 HS đọc bài“Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi.
 ? Nêu các ý và nội dung chính của bài?
- GV nhận xét cho điểm. 
III. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : 1’
-Giáo viên giới thiệu kết hợp tranh minh hoạ.
HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc : 10’
-2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2 lượt 
- GV chú ý sửa lỗi phát âm
? Em thấy trong bài có những từ nào là khó đọc? 
- Hướng dẫn luyện đọc các từ khó trong bài : Lê-ô-nác-đô Đa-vin-xi, Vê-rô-ki-ô, khổ luyện, kiệt xuất...
- Gọi HS đọc chú giải các từ : Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô, khổ luyện, kiệt xuất
- Hai HS đọc theo nhóm
-Bốn HS đọc nối tiếp nhau cả bài (2 lần)
- GV đọc diễn cảm toàn bài 
HĐ3: Tìm hiểu bài: 12’
 Đoạn1 Gọi 1 em đọc đoạn 1 
? Sở thích của Lê –ô –nác đô khi còn nhỏ là gì ?
? Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?
? Tại sao thầy Vê –rô –ki –ô lại cho rằng vẽ trứng không dễ ?
? Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm gì ? 
? Đoạn 1 cho thấy thầy giáo đòi hỏi ở học trò đức tính gì ? 
- GV : Nhờ đức tính này, học trò của thầy trở thành danh hoạ nổi tiếng.
Đoạn2: Gọi 1 em đọc đoạn 2 : 
? Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào ?
? Theo em, những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng ? 
? Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan trọng nhất ?
- Chốt ý : Nguyên nhân quan trọng nhất là sự khổ công luyện tập của ông. 
? Đoạn 2 nói gì ?
? Vậy ý nghĩa truyện dạy ta điều gì ?
HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm: 10’
- Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau 
- GV đính lên bảng đoạn “ Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo vẽ được như ý”. 
- GV đọc mẫu 
- Ba HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên . - Nhận xét- sửa chữa 
- HS đọc diễn cảm theo cặp – Vài HS thi đọc diễn cảm đoạn thích nhất. Tuyên dương
- HS đọc tiếp nối nhau các đoạn văn.
- Một HS đọc diễn cảm cả bài.
IV.Củng cố dặn dò: 3’ ? Câu chuyện về danh họa Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi giúp em hiểu điều gì ? - HS đọc lại ý nghĩa 
- Liên hệ thực tế.
- Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
2 HS đọc 
- Trả lời câu hỏi của giáo viên.
Lắng nghe
Đọc cá nhân ,nhóm
Tự sửa sai theo GV
Học sinh tìm các từ khó có trong bài.
HS đọc to các từ khó
Trả lời theo chú giải
1 em đọc 
Đọc theo nhóm 2
HS đọc to
Lắng nghe
Cả lớp đọc thầm 
+ Lê-ô-nác –đô đa Vin-xi ngay từ nhỏ đã thích vẽ
+ Vì suốt mười mấy ngày, cậu phải vẽ rất nhiều trứng. 
+ Vì theo thầy , trong hàng nghìn quả trứng , không có lấy 2 quả giống nhau mỗi quả trứng đều có nét riêng mà phải khổ công mới vễ được .
+ Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác. 
 +Tính kiên trì, khổ công rèn luyện của Lê –ô –nác đô
+ Lê-ô-nác-đô trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm được bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào của toàn nhân loại. Ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn của thời đại Phục hưng
+ Ông thích học vẽ và có tài bẩm sinh 
+ Ông là người thầy tài giỏi , tận tình dạy bảo 
+ Ông khổ luyện , miệt mài nhiều năm tập vẽ .
+ Ông có ý chí quyết tâm học vẽ .
+ Ông khổ luyện , miệt mài nhiều năm tập vẽ .
Học sinh trả lời
Sự thành đạt của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi
+ Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài
Nhận xét , tìm giọng đọc hay 
Nghe đọc mẫu
Đọc thi đua
2 HS đọc cho nhau nghe. Thi đua
HS đọc to
Phải khổ công rèn luyện mới thành tài
Học sinh nêu ý nghĩa.
TUẦN 13
THỨ NGÀY THÁNG NĂM 2009
TẬP ĐỌC: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG
LÊN CÁC VÌ SAO
I.MỤC TIÊU: - §ọc đúng tªn riªng nước ngoµi ù: (Xi-ôn -câp-xki) , biÕt ®äc ph©n biƯt lêi nh©n vËt vµ lêi dÉn c©u chuyƯn.
- HiĨu néi dung: Ca ngỵi nhµ khoa häc vÜ ®¹i Xi-«n-cèp-xki nhê nghiªn cøu kiªn tr× , bỊn bØ suèt 40 n¨m, ®· thùc hiƯn thµnh c«ng m¬ íc t×m ®êng lªn c¸c v× sao. ( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK ).
- Giáo dục cho các em tính kiên trì, chịu khó trong học tập cũng như trong cuộc sống. 
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. Ổn định:
II.Bài cũ: -Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
-Gọi 1 HS đọc toàn bài.
-Nhận xét và cho điểm HS .
III.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: 
HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc:
-Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. 
- Yêu cầu học sinh tìm từ khó đọc và HD luyện đọc.
-Gọi HS đọc phần chú giải.
-GV có thể giới thiệu thêm hoặc gọi HS giới thiệu tranh (ảnh) về khinh khí cầu, tên lửa nhiều tầng, tàu vũ trụ.
-Gọi HS đọc cả bài.
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc.
HĐ3: Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Xi-ôn -côp-xki mơ ước điều gì?
+Khi còn nhỏ , ông làm gì để có thể bay được?
+Theo em hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm cách bay trong không trung của Xi-ô-côp-xki?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Để tìm hiểu điều bí mật đó, Xi-ô-côp-xki đã làm gì?
+Ông kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào?
-Nguyên nhân chính giúp ông thành công là gì?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 4, trao đổi nội dung và trả lời câu hỏi4 ở SGK
-Câu truyện nói lên điều gì?
-Ghi nội dung chính của bài.
HĐ4: Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
IV.Củng cố dặn dò: Câu truyện giúp em hiểu điều gì?
 -Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-1HS đọc.
-4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
- Luyện đọc: Xi-ôn -côp-xki, cửa sổ, ngã gãy chân, rủi ro, hàng trăm lần,
-1 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc toàn bài.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi.
-2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đ ...  đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng , lớn hơn móng tay của công chúa , cho mặt trăng vào một dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ.
- Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi giường bệnh , chạy tung tăng khắp vườn .
- Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, đọc phân vai.
- Công chúa nhỏ rất đáng yêu, ngây thơ .
- Các vị đại thần và các nhà khoa học không hiểu trẻ em.
- Chú hề rất thông minh .
- Trẻ em suy nghĩ rất khác người lớn.
Thứ ngày tháng năm 2009
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
 ( Tiếp theo )
I - Mục đích- Yêu cầu:
- Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộ nghĩnh , đáng yêu( trả lời được các câu hỏi SGK). 
 - Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài . Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng , chậm rãi , bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ ) và lời người dẫn chuyện. 
II - Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ nội dung bài học. 
+ Bảng phụ viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III - Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1 – Khởi động
2 - Kiểm tra bài cũ : Rất nhiều mặt trăng
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK.
 3 - Dạy bài mới
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Ở tiết tập đọc trước , các em đã bi phần đầu truyện Rất nhiếu mặt trăng . Tiết học này chúng ta sẽ tìm hiểu phần tiếp theo của truyện.
- b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc 
- Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó . Hướng dẫn đọc câu hỏi , ngắt nghỉ hơi ở câu dài .
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài 
* Đoạn 1 : Sáu dòng đầu
- Nhà vua lo lắng về điều gì ?
- Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì ?
- Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua ?
=> Vì vẫn nghĩ theo cách của người lớn nên các vị đại thần và các nhà khoa học một lần nữa lại không giúp được nhà vua.
* Đoạn 2 : Phần còn lại 
- Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì ?
- Công chúa trả lời thế nào ?
- Cách giải thích của công chúa nói lên điều gì ? Chọn câu trả lời hợp với ý của em nh ất : ý a hay b ,c ?
d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm 
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn. 
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn .
4 - Củng cố 
- Nêu ý nghĩa của truyện ?
5– Dặn dò 
- Nhận xét tiết học. 
- Khuyến khích HS về nhà kể câu chuyện cho người thân nghe .
- Chuẩn bị : Tiết 1.
- HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK.
- HS đọc từng đoạn và cả bài.
- Đọc thầm phần chú giải.
- Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời , nếu công chúa thấy mặt trăng thật , sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả , sẽ ốm trở lại.
- Để nghĩ cách làm cho công chúa không thấy mặt trăng .
+ Vì mặt trăng ở rất xa và rất to , toả sáng rất rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không thấy được .
+ Vì các vị đại thần và các nhà khoa học điều nghĩ về cách che giấu mặt trăng theo kiểu nghĩ của người lớn.
- Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời , một mặt trăng đang nằm trên cổ công chúa. 
- Khi ta mất  mọc lên , Mặt trăng cũng như vậy , mọi thứ đều như vậy .
- Cách nhìn của trẻ em xung quanh thường rất khác người lớn .
- Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, đọc phân vai.
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Thi đọc diễn cảm một đoạn .
- HS nêu.
TUẦN 18
Thứ ngày tháng năm 2009
ÔN TẬP
I - Mục đích- Yêu cầu:
 - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học( tốc độ khoảng 80 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI.
 - HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 80 tiếng/ phút).
 - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm có chí thì nên, Tiếng sáo diều.
II - Chuẩn bị 
 - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc và HTL trong 17 tuần .
 - 4 , 5 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 2 .
 - Băng dính
III - Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1 – Khởi động
2 - Kiểm tra bài cũ : Rất nhiều mặt trăng ( Tiếp theo )
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK.
 3 - Dạy bài mới
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Giới thiệu nội dung học tập của tuần 18.
b - Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc và HTL
 Đặt câu hỏi về đoạn HS vừa đọc
 Nhận xét cho điểm. Với những HS không đạt yêu cầu, cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại.
c – Hoạt động 3 : Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều.
- Nhắc HS lưu ý yêu cầu của bài : chỉ ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể.
- Chia lớp thành 4, 5 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung của bài tập 2.
- GV nhận xét, chốt lại.
4 - Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị : Tiết 2.
- HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK.
- Lần lượt từng HS bốc thăm đọc từng đoạn, bài văn thơ khác nhau và trả lơiø câu hỏi.
- 1 HS đọc yêu cầu bài. Cả lớp đọc thầm 
- HS trao đổi nhóm, điền những nội dung cần thiết vào bảng. Nhóm nào làm xong dán nhanh kết quả lên bảng lớp.
- Đại diện nhóm trình bày. 
Tên bài
Tác giả 
Nội dung chính 
Nhân vật 
Oâng Trạng thả diều
Trinh Đường 
Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học 
Nguyễn Hiền
“ Vua tàu thuỷ “ bạch Thái Bưởi
Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam
Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn.
Bạch Thái Bưởi
Vẽ trứng
Xuân Yến
Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ vĩ đại 
Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi
Người tìm đường lên các vì sao 
Lê Quang Long , Phạm Ngọc Toàn
Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đưởng lên các vì sao. 
Xi-ôn-cốp-xki
Văn hay chữ tốt 
Truyện đọc 1 ( 1995 )
Cao bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt.
Cao bá Quát
Chú Đất Nung ( Phần 1 – 2 ) 
Nguyễn Kiên 
Chú bé Đất dám nung mình trong lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. Còn hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan ra. 
Chú Đất Nung
Trong quán ăn “ Ba cá bống “
A-lếch-xây Tôn-xtôi
Bu-ra-ti-nô thông minh. Mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khoá vàng từ hai kẻ độc ác.
Bu-ra-ti-nô
Rất nhiều mặt trăng ( Phần 1,2 )
Phơ-bơ
Trẻ em nhìn thế giới , giải thích về thế giới rất khác người lớn
Công chúa nhỏ
Thứ ngày tháng năm 2009
ÔN TẬP
I - Mục đích- Yêu cầu:
 - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học( tốc độ khoảng 80 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI.
 - HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ( tốc độ đọc trên 80 tiếng/ phút).
 - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học ( BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước( BT3).
II - Chuẩn bị 
 - 4 , 5 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 3 để HS làm việc nhóm. 
 - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL .
 - Băng dính
III - Các hoạt động dạy – học 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1 – Khởi động
2 - Kiểm tra bài cũ : Tiết 1
- Kiểm tra lại một số HS đọc chưa đạt
 3 - Dạy bài mới
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết ôn tập.
b - Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc và HTL
- Đặt câu hỏi về đoạn HS vừa đọc
- Nhận xét cho điểm. Với những HS không đạt yêu cầu , cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại.
c – Hoạt động 3 : Bài tập 2 ( Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nhân vật
- Nhận xét và sửa bài
c – Hoạt động 4 : Bài tập 3 ( Chọn những thành ngữ , tục ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn )
- GV nhắc HS nhớ lại bài tập đọc Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ , tục ngữ đã học , đã biết .
- Phát phiếu làm bài cho HS.
- Nhận xét , bổ sung , kết luận về lời giải đúng .
a) Nếu bạn em có quyết tâm học tập , rèn luyện cao ? 
- Có chí thì nên 
- Có công mài sắt , có ngày nên kim .
- Người có chí thì nên
 Nhà có nền thì vững 
b) Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn 
- Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo 
- Lửa thử vàng , gian nan thử sức
- Thất bại là mẹ thành công 
- Thua keo này , bày keo khác
c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác
- Ai ơi đã quyết thì hành 
Đã đan thì lận tròn vành mới thôi !
- Hãy lo bền chí câu cua 
Dù ai câu trách , câu rùa mặc ai
4 - Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị : Tiết học sau.
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- Lần lượt từng HS bốc thăm đọc từng đoạn, bài văn thơ khác nhau và trả lơiø câu hỏi.
- Đọc yêu cầu của bài tập .
- Nối tiếp nhau đọc những câu văn đã đặt .
- Đọc yêu cầu của bài tập .
- Viết nhanh vào vở những thành ngữ , tục ngữ thích hợp để khuyến khích , khuyên nhủ bạn phù hợp với tình huống .
- Cả lớp nhận xét và bổ sung .
-HS theo dõi 
- HS theo dõi