Giáo án Tập đọc 4 - Tuần 24: Vẽ về cuộc sống an toàn

TUẦN 24
TAÄP ÑOÏC
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
i.MỤC TIÊU
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biết là an toàn giao thông .
ii. KĨ NĂNG SỐNG:
- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
- Tư duy sáng tạo.
- Đảm nhận trách nhiệm.
iiI. CÁC PP, KT DẠY HỌC:
- Trải nghiệm. 
- Trình bày ý kiến cá nhân.
- Thảo luận nhóm.
iV. ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng.
V. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bải cũ:
- Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ trong bài thơ Khúc hát ra những em bé lớn trên lưng mẹ và nội dung bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi:
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
- GV giới thiệu bài
b. Luyện đọc.
- GV chia đoạn
- Hướng dẫn HS đọc
- Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu
c. Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?
+ Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì?
+ Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn cuộc sống an toàn nhằm mục đích gì?
+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?..........
- GV ghi ý chính 1 lên bảng
- Giảng bài: Trẻ em là đối tượng dễ bị tai nạn nhất
- Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại trao đổi và trả lời câu hỏi:
+ Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi?
+ Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ?
- GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng.
- Giảng bài: bằng ngôn ngữ hội hoạ, các hoạ sĩ nhỏ đã nói lên được nhận thức đúng
+ Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì?
- Giảng bài: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng gây ấn tượng.
+ Bài đọc có nội dung chính là gì?
- GV ghi ý chính của bài lên bảng.
d. Hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi để phát hiện ra cách đọc hay.
- Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.
+ GV đọc mẫu đoạn 1.
+ Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc.
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên.
- Nhận xét cho điểm HS.
3 . Củng cố dặn dò:
- Em hiểu như thế nào là “Cuộc sống an toàn”? chúng ta cần làm gì để xây dựng cuộc sống an toàn?
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài Đoàn thuyền đánh cá.
- 3 - 5 HS đọc thuộc lòng
- Gọi HS nhận xét.
- Quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu hỏi:
+Bức tranh chụp lại những bức ảnh mà các bạn học sinh vẽ về An toàn giao thông
- HS nghe.
- HS đọc nối tiếp lần 1
- Hs đọc nối tiếp lần 2
- 1 Hs đọc chú giải
- 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- 2 HS đọc toàn bài thành tiếng.
Đọc thầm, 2 HS cùng bàn trao đổi thảo luận,
+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muốn sống an toàn.
+ Tên của chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng
+ Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em.
+ Sôi nổi
- Nghe
- Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời
+ Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú
+ 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong đó có 45 bức đoạt giải..
- HS đọc lại ý chính đoạn 2
- HS nghe
+ Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh.
- Nghe
+ Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước
- 2 HS nhắc lại ý chính của bài.
- 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc.
- Theo dõi.
- 2 HS cùng bàn tìm ra giọng đọc và luyện đọc.
+ 3 - 5 HS thi đọc. Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay.
-Làm việc theo nhóm 2 và trả lời.