Giáo án Tập đọc lớp 2 - Tuần 8

Tuần 8:
Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006
Tập đọc 
Người mẹ hiền
I. Mục tiêu :
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem
Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ 
Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Minh, bác bảo vệ, cô giáo).
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
Hiểu nghĩa các từ: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò.
Hiểu nội dung bài: cô giáo như người mẹ hiền của các em...
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài.
Phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
KTBC
2.Bài mới :
Hoạt động 1.
GTB
Hoạt động 2.
HD luyện đọc.
1. Đọc mẫu.
2. Luyện đọc câu. 
-HD ngắt giọng.
Luyện đọc đoạn 
Đọc đồng thanh 
Tiết 2
Hoạt động 3
Tìm hiểu bài.
 L uỵện đọc lại.
3. Củng cố – dặn dò.
- HS đọc bài: Thời khóa biểu + trả lời câu hỏi SGK.
- Giới thiệu bài.
- Giáo viên đọc mẫu- Hướng dẫn cách đọc-Phân biệt lời các nhân vật.
- HD phát âm từ khó: nén nổi, trốn ra, cố lách ra, nắm chặt lấm lem...
- Đọc nối tiếp câu.
- Học sinh đọc, tìm cách đọc đúng các câu khó ngắt giọng
 Đến lượt... lách ra/ ... bảo vệ tới/ ... chân em// “cậu nào đấy? // Trốn học hả?”//.
 Cô... Nam/... vào,/... hỏi:// “Từ nay/... nữa không?”//.
- Yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn trước lớp.
+ Nghe và chỉnh sửa cho học sinh
+ Chia nhóm, cho học sinh đọc
trong nhóm.
+ Thi đoc giữa các nhóm.
+ Cả lớp đọc đồng thanh.
+ 1 h/s đọc đoạn một.
+ Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu?
+ 2 bạn định ra ngoài bằng cách nào?
+ 1 h/s đọc đoạn 2, 3.
+ Ai đã phát hiện ra Nam và Minh đang chui qua chỗ tường thủng? 
+ Khi đó bác làm gì?
+ Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì?
+ Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô là người như thế nào?
+ Cô giáo làm gì khi Nam khóc?
+ Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào?
+ Còn Minh thì sao? Khi được cô giáo gọi vào, em đã làm gì? Người mẹ hiền trong bài là ai?
+ Tại sao cô giáo lại được ví với người mẹ hiền?
Đọc lại truyện.
HS đọc diễn cảm theo vai.
NX-cho điểm.
HS hát bài hát, đọc bài thơ về thầy cô giáo.
NX giờ –Chuẩn bị bài sau.
Học sinh đọc.
NX
HS đọc.
HS đọc. NX
HS đọc.
HSđọc.
HS đọc - NX
HS đọc - NX 
Nhóm 3.
HS đọc 
Xem xiếc 
Chỗ tường thủng.
Bác bảo vệ 
Nắm chặt chân...
Xin bác nhẹ tay...
Yêu thương hs
Xoa đầu ...
Xấu hổ.
Thập thò...Xin lỗi cô.
Trả lời -NX
Tuần 8
Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2007
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
I. Mục đích yêu cầu:
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: lòng trĩu nặng, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến
Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
Biết đọc bài với giọng kể chậm, buồn, nhẹ nhàng.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
Nắm được nghĩa của các từ mới: âu yếm, thì thào, trìu mến.
Hiểu ý nghĩa của bài: Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu của thầy giáo đã động viên, an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học để không phụ lòng tin của thầy. 
II .Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài.
Phấn màu ,bảng phụ.
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.KTBC
2.Bài mới :
Hoạt động 1.
GTB
Hoạt động 2.
HD luyện đọc.
1. Đọc mẫu.
2. Luyện đọc câu. 
-HD ngắt giọng.
Luyện đọc đoạn 
-Thi đọc giữa các nhóm.
Đọc đồng thanh.
Hoạt động 3
Tìm hiểu bài.
 L uỵện đọc lại.
3. Củng cố – dặn dò.
HS đọc bài :Người mẹ hiền + trả lời câu hỏi SGK.
 Giới thiệu bài.
HS quan sát tranh? Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Giáo viên đọc mẫu- Hướng dẫn cách đọc- Giọng thong thả, nhẹ nhàng,tình cảm.
- HD phát âm từ khó: Trở lại lớp, nỗi buồn,lặng lẽ,tốt lắm,khẽ nói.
- Đọc nối tiếp câu.
- Học sinh đọc, tìm cách đọc đúng các câu khó ngắt giọng
Thế là /...bao giờ /...cỏ tích,/...vuốt ve...//
Thưa thầy,/hôm nay /...bài tập //
Nhưng sáng mai /...ạ //Tốt lắm//Thầy biết /...làm //Thầy ...An.//
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn. Dừng lại ở cuối mỗi đoạn giải nghĩa từ: mới mất, đám tang, âu yếm lặng lẽ, thì thào, trìu mến.
HS thi đọc giữa các nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh.
Lớp đọc thầm.
Chuỵện gì xảy ra với An và gia đình?
-Từ ngữ nào cho thấy An rất buồn khi bà mới mất ?
-Khi biết An chưa làm bài tập,thái độ của thầy giáo như thế nào?
-Vì sao thầy có thái độ như vậy?
-An trả lời thầy thế nào?
-Vì sao An lại hứa với thầy sáng mai sẽ làm bài tập?
-Từ ngữ hình ảnh nào trong bài cho thấy rõ thái độ của thầy giáo?
-Thầy giáo của An là người như thhế nào?
Đọc theo vai.
GV nhận xét –Cho điểm.
-Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
NX giờ –Chuẩn bị bài sau.
Học sinh đọc.
NX
HS đọc. NX
HS đọc.
HSđọc.
HS đọc - NX
HS đọc - NX 
Nhóm 3.
 HS đọc
Bà An mất...
Nặng trĩu nỗi buồn...
Trìu mến ...
Thông cảm...
Sáng mai sẽ ...
Cảm nhận được tình yêu
Nhẹ nhàng,dịu dàng
Quý mến hs
HS đọc NX
Tuần 8:	Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Vui văn nghệ
 I. Mục tiêu.
 - Học sinh thoải mái sau một ngày học căng thẳng. 
 - Rèn cho học sinh có tinh thần tự nhiên khi biểu diễn.
 II. Lên lớp.
 1. Hát tập thể: Cả lớp ôn lại các bài hát đă học từ đầu năm đến giờ.
 2. Hát cá nhân:
 - Học sinh lấy tinh thần xung phong .Sau khi em đó hát xong có quyền chỉ định bạn khác.
 - Cho HS nhận xét.
 - Giáo viên chỉnh sửa uấn nắn tư thế biểu diễn cho HS.
 - GV nhận xét sửa sai. biểu dương cá nhân biểu diễn hay .
 3. Hát tốp ca :
 -Gọi một số nhóm lên trình diễn bài hát các em yêu thích.
 - NX Tuyên dương nhóm biểu diễn hay.
3. Tổng kết đánh giá. 
 - Nhận xét giờ học.
 - Tuyên dương HS, nhóm hát hay.
Hướng dẫn học.
HS hoàn thành các bài trong ngày.
GVhướng dẫn học sinh tự hoàn thành các bài.
GV quan tâm giúp đỡ hs yếu. 
Tuần 8: Hướng dẫn học Tếng việt
 Luyện đọc luỵên viết
Mục tiêu.
Rèn cho học sinh có kỹ năng đọc đúng các bài tập đọc trong tuần7,8.
Giáo dục cho học sinh luôn có ý thức viết chữ đẹp.
Rèn cho hs có đức tính cẩn thận.
Hoạt động dạy học.
 Hoạt động 1: Luyện đọc
Gọi học sinh nêu tên các bài tập đọc trong tuần 7,8.
Tổ chức cho hsluỵen đọc dưới hình thức hái hoa dân chủ.
GV chuẩn bị một số bông hốac ghi tên các bài tập đọc.
HS lên hái được bài nào đọc bài đó.
NX-bài tập đọc của hs.
 Hoạt động 2: Luyện viết.
Nghe viết chính tả.
GV đọc một đoạn bài :Đỏi giày.
+HD học sinh tìm hiểu đoạn viết.
Đoạn viết nói về ai?
+HD học sinh cách trình bày.
Đoan viết có mấy câu?Có những dấu câu nào?
Trong đoạn viết có những chữ nào viết hoa?Vì sao?
Đọc cho hs viết.
Đọc cho hs soát lỗi. 
Chấm bài -NX
động 3: Củng cố - dặn dò.
Nhận xét tiết học.
 .........................................................................................
Hướng dẫn học.
HS hoàn thành các bài trong ngày. 
GVhướng dẫn học sinh tự hoàn thành các bài.
Tổng kết - đánh giá tiết học.
Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2006
Tập đọc
Ngôi trường mới
I. Mục đích, yêu cầu :
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ khó: lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, thân quen, nổi vân, rung động.
Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, giữa các cụm từ.
Biết đọc bài với giọng trìu mến, tự hào thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường mới của bạn học sinh.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu: 
Hiểu nghĩa các từ ngữ: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, trang nghiêm, thân thương. 
Nắm được ý của toàn bài: Bài văn tả ngôi trường mới, thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của bạn học sinh với ngôi trường mới, cô giáo và bạn bè. 
II. Đồ dùng dạy - học : 
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. 
Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc
Các hoạt động dạy - học: 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
KTBC
2.Bài mới :
Hoạt động 1.
HD luyện đọc.
Nhìn từ xa....ngói dỏ /...cây .//
Em bước vào lớp /...ngỡ /...
thân //.
Luyện đọc đoạn.
Đọc đồng thanh.
Hoạt động 2.
Tìm hiểu bài.
Luyện đọc lại.
3. Củng cố – dặn dò.
- HS đọc bài :Mẩu giấy vụn + trả lời câu hỏi SGK.
Giới thiệu bài.
Giáo viên đọc mẫu- Hướng dẫn cách đọc
Đọc nối tiếp câu .
Giải nghĩa từ khó :Lấp ló .rung động ... 
Học sinh đọc, tìm cách đọc đúng các câu khó ngắt giọng
Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau, đọc đoạn.
? Nghe và chỉnh sửa cho học sinh
Chia nhóm, cho HS đọc trong nhóm.
Thi đọc giữa các nhóm.
Đọc đồng thanh.
Đoạn văn nào trong bài tả ngôi trường tư xa ?Hãy đọc đoạn văn đó ?
Ngôi trường mới xây có gì đẹp?
Đoạn văn nào trong bài tả lớp học?
Cảnh vật trong lớp học được miêu tả như thế nào ?
Cảm xúc của bạn hs mới được thể hiện qua đoạn văn nào?
Dưới mái trường mới, bạn hscảm thấy có những gì mới?
Bạn hs có yêu ngôi trường của mình không? Vì sao em biết?
HS đọc lại bài.
Phát biểu cảm nghĩ của em về ngôi trường em đang học.
Học sinh đọc.
NX
HS đọc.
HS giải nghĩa.
HS đọc. NX
HS đọc.
Nhóm 4.
HS trả lời .NX
HS trả lời. NX 
HS trả lời. NX 
HS trả lời. NX 
HS trả lời. NX 
HS trả lời. NX 
HS trả lời. NX 
HS trả lời. NX