Giáo án Tập đọc Lớp 3 - Tiết 63: Chương trình xiếc đặc sắc - Năm học 2004-2005

 Tiết 63 Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2005
 	 Tập đọc
 CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I MỤC TIÊU:
1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc trôi trảy, lưu loát toàn bài; Đọc đúng các từ ngữ: xiếc, đặc sắc, dí dỏm, biến hoá, nhào lộn, khéo léo, giảm giá.
 -Đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại.
2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu :
 -Hiểu được nội dung tờ quảng cáo trong bài.
 -Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội dung, hình thức, trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
 - 3 HS đọc thuộc lòng bài Em vẽ Bác Hồ và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.
 - GV nhận xét, cho điểm. 
B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Chương trình xiếc đặc sắc.
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1
2
3
Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài với giọng đọc rõ ràng, rành mạch, vui. Ngắt nghỉ hơi dài sau mỗi nội dung thông tin.
-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 + Đọc từng câu trước lớp
GV viết bảng các con số cho HS luyện đọc: 1-6 (mồng một tháng sáu); 50% (năm mươi phần trăm); 5180360
 + Đọc từng đoạn trước lớp
GV có the S kết hợp đọc thầm
- -HS đọc cá nhân - đồng thanh
 -HS nối tiếp nhau đọc từng câu. 
- - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 
 -HS đọc các từ được chú giải cuối bài. 
 -Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn
 -Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau
-Các nhóm thảo luận trao đổi về nội dung bài.
-1 HS đọc câu hỏi , các HS khác trả lời
1. Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì? (Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc)
 2. Em thích những nội dung nào trong quảng cáo? Nói rõ vì sao?( HS trả lời theo ý thích của mình)
 3. Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt?(Thông báo những tin cần thiết nhất, được người xem quan tâm nhất, thông báo ngắn gọn, rõ ràng. Các từ ngữ quan trọng được in đậm, Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo đẹp và hấp dẫn hơn.)
4. Em thường thấy quảng cáo ở những đâu? (Ở nhiều nơi: giăng trên đường phố, trên sân vận động, trên ti vi, đài phát thanh, trong các tạp chí, cửa hàng, cửa hiệu, công ti.)
-HS thi đọc từng đoạn.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét những HS đọc tốt nhất.
 IV
CỦNG CỐ –DẶN DÒ
-Kể một vài quảng cáo phù hợp và có hình thức đẹp mà em biết?
-Quảng cáo mang lại ích lợi gì?
-GV nhận xét tiết học; khen ngợi những HS đọc tốt, hiểu bài.Nhắc HS ghi nhớ đặc điểm hình thức của một tờ quảng cáo để thực hành viết thông báo trong tiết ôn tập cuối năm.
.