Giáo án Tập đọc Lớp 4 - Bài: Chuyện cổ tích về loài người - Năm học 2011-2012 - Bế Thủy Triều

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2011 – 2012
 Ngày soạn: 24/12/2011
 Ngày dạy: 28/12/ 2011
 Người dạy: Bế ThuỷTriều
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I- Mục tiêu
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ những điều tốt đẹp nhất.( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa, thuộc ít nhất 3 khổ thơ).
- Học sinh yếu kém đọc được ít nhất 3 khổ thơ.
II- Đồ dùng dạy- học
- Phóng to tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa.
- Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ hướng dẫn đọc, cả bài thơ.
III- Hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ
 Gọi 2 HS đọc bài tập đọc Bốn anh tài và trả lời câu hỏi:
- Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây?
- Nội dung chính của bài là gì?
 GV nhận xét, đánh giá.
B- Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Cho HS nghe bài hát Trẻ em hôm nay- thế giới ngày mai.
 GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng.
2. Luyện đọc
 Yêu cầu HS mở SGK trang 9.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ.
-Gọi HS đọc toàn bài .
- GV đọc mẫu bài thơ, tóm nội dung bài bằng tranh.
3. Tìm hiểu bài
Hỏi: Nhà thơ kể với chúng ta chuyện gì qua bài thơ?
* Từ khi con người sinh ra, mọi vật trên trái đất đã thay đổi như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi: 
+ Trong “câu chuyện cổ tích” này, ai là người được sinh ra đầu tiên ?
+ Lúc ấy cuộc sống trên trái đất như thế nào?
* GV kết luận: Theo tác giả Xuân Quỳnh thì trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất . Trái đất lúc đó chỉ toàn là trẻ em, cảnh vật trống vắng, trụi trần, không dáng cây ngọn cỏ. Nhưng như vậy thì trẻ em không thể sống được. Vậy cuộc sống trên trái đất dần dần thay đổi như thế nào? Thay đổi vì ai? Các em hãy đọc thầm các khổ thơ còn lại để tìm hiểu điều đó.
 Yêu cầu HS đọc các khổ thơ còn lại và trả lời;
- Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời?
 + Vì sao cần có ngay người mẹ khi trẻ sinh ra?
- Bố và thầy giáo giúp trẻ em những gì?
 + Trẻ nhận biết được điều gì nhờ sự giúp đỡ của bố và thầy giáo?
 + Bài học đầu tiên thầy dạy là gì?
- Theo em, ý nghĩa của bài thơ này là gì?
* GV nhận xét, kết luận và ghi bảng:
 Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em. Do vậy cần dành cho trẻ những điều tốt nhất.
4. Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng.
- Yêu cầu HS nêu giọng đọc phù hợp với nội dung bài tập đọc.
- Gọi HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- Tổ chức, hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ mà em thích
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng tại lớp ít nhất 3 khổ thơ.
- GV nhận xét, tuyên dương.
C- Củng cố- dặn dò
- Liên hệ thực tế: Trẻ em hiện nay được cả xã hội và mọi người quan tâm, chăm sóc. Công ước quốc tế cũng quy định các quyền đối với trẻ em như quyền được đi học, quyền được chăm sóc sức khoẻ, quyền được vui chơi,...Vậy các em có biết mình cần làm gì để xứng đáng với tình cảm và sự quan tâm đó không?
- Dặn dò: + Đọc thuộc lòng bài thơ.
+Đọc trước bài tập đọc Bốn anh tài(Tiếp theo).
- Nhận xét giờ học.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS nghe hát.
- HS đọc đầu bài.
- HS mở SGK.
- 7 em nối tiếp nhau đọc bài, mỗi em đọc một khổ thơ.( 3 lượt)
- 1 em đọc.
- HS theo dõi SGK.
- Nhà thơ kể với chúng ta chuyện cổ tích về loài người.
- HS đọc thầm và trả lời;
+ Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất.
+ Lúc ấy trái đất bụi trần, không dáng cây ngọn cỏ.
+ vì cần có ánh sáng mặt trời để trẻ nhìn cho rõ mọi vật.
+ Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần bế bồng chăm sóc.
- HS thảo luận cặp đôi
- Nêu kết quả, lớp nhận xét.
- HS phát biểu ý kiến.
- Bài học đầu tiên thầy dạy làchuyện về loài người.
- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS đọc ý nghĩa bài thơ.
- HS nêu.
-7 em đọc tiếp nối, mỗi em đọc một khổ thơ.
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS thi trong nhóm đôi.
- HS thi đọc trước lớp.
- Bình chọn bạn đọc hay nhất.
- HS liện hệ bản thân.