Giáo án Tập đọc Lớp 4 - Tiết 19: Đường đi Sa Pa

Tập đọc
Đường đi Sa Pa
I. Mục tiêu:	
- Đọc đúng các từ ngữ khó: rực lên, ngọn lửa, lim dim, lướt thướt, Phù Lá, sặc sỡ, long lanh, nồng nàn, lay ơnĐọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm, gợi tả cảnh đẹp Sa Pa, sự ngưỡng mộ, háo hức của du khách trước vẻ đẹp của con đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa.
II. đồ dùng dạy - học
Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc ( đoạn 2)
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra 3 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Con sẻ.
3 HS thực hiện yêu cầu.
2. Bài mới
2.1. Giới thiệu bài
Giới thiệu tên chủ điểm.
HS nghe.
2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc
Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 
HS đọc bài .
Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ mới, khó trong bài.
HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của từ mới, từ khó.
Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
2 HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối 
Gọi HS đọc toàn bài.
2 HS đọc toàn bài.
GV đọc mẫu. 
Theo dõi GV đọc mẫu.
Tìm hiểu bài
Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời các câu hỏi trong SGK
2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm và trả lời câu hỏi
Gọi HS phát biểu. Nghe và nhận xét ý kiến của HS.
3 HS tiếp nối nhau phát biểu. HS khác bổ sung ý kiến 
Kết luận, ghi ý chính của từng đoạn.
Vì sao tác giả gọi “Sa Pa là món quà tặng diệu kỳ của tự nhiên “? (HS khá, giỏi).
Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp. Vì sự thay đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng, hiếm có.
Em hãy nêu ý chính của bài văn?
HS nêu
Đọc diễn cảm và học thuộc lòng
Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2 trên bảng phụ
HS luyện đọc diễn cảm
Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm.
Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn 3.
HS nhẩm học thuộc lòng.
2 HS ngồi cùng bàn nhẩm học TL
Nhận xét, cho điểm từng HS.
3 HS đọc thuộc lòng.
3. Củng cố - dặn dò
Nhận xét tiết học.