Giáo án Tập làm văn 4 - Tuần 2: Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện

Tuần 2
TẬP LÀM VĂN
 TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT
TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức : 	
HS hiểu : Trong bài văn kể chuyện , việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể hiện tính cách nhân vật .(ND ghi nhớ)
Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ( Bài tập 1, mục III)
Kể lại được một đoạn câu chuyện Nàng tiên Ốc cĩ kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên. (BT2)
2.Kỹ năng : 
Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyện .
 3.Thái độ : 
 _ Giáo dục Hs Yêu thích việc tả ngoại hình nhân vật .
II. Chuẩn bị : 	
Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết yêu cầu BT 1 .	
Một tờ phiếu viết đoạn văn của Vũ Cao .
Vở BT Tiếng Việt.
III. Các hoạt động :
1. Ổn định
2. Bài cũ Kể lại hành động của nhân vật .
	- Kiểm tra 2 em nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong bài trước .
	- Nêu câu hỏi : Trong các bài học trước , em đã biết tính cách của nhân vật thường biểu hiện qua những phương diện nào ? ( Qua hình dáng , hành động , lời nói và ý nghĩ của nhân vật )
 - Nhận xét –chấm điểm .
3. Bài mới : 
Giới thiệu bài :
Ở con người , hình dáng bên ngoài thường thống nhất với tính cách , phẩm chất bên trong . Vì vậy , trong bài văn kể chuyện , việc miêu tả hình dáng bên ngoài của nhân vật có tác dụng góp phần bộc lộ tính cách . Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về việc tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện 
GV ghi tựa –HS nhắc tựa
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn nhận xét 
Ÿ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
Ÿ Đồ dùng:SGK, các tờ phiếu khổ to.
 - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- Phát phiếu cho 3 – 4 em làm bài ý 1 , trả lời miệng ý 2 .
 - GV nhận xét
- Yêu cầu HS đọc toàn bộ phần ghi nhớ.
 v Hoạt động 2: Luyện tập .
Ÿ Phương pháp: Quan sát, Thực hành, thảo luận.
 Ÿ Đồ dùng: SGK, tranh minh hoạ.
 Bài 1:
 - Gv yêu cầu HS đọc đề.
 - Dán 1 tờ phiếu viết nội dung đoạn văn tả chú bé lên bảng .
 -GV nhận xét, chốt: Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu có thể góp phần nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật và làm cho câu chuyện thêm sinh động , hấp dẫn.
 Bài 2 : Dành cho học sinh khá, giỏi
 -1HS đọc yêu cầu bài tập.
Gv hướng dẫn:
 + Có thể kể 1 đoạn kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên , không nhất thiết phải kể toàn bộ câu chuyện .
 + Quan sát tranh minh họa truyện thơ “ Nàng tiên Ốc ” để tả ngoại hình bà lão và nàng tiên .
 - GV yêu cầu HS trao đổi ,kể cho nhau nghe. 
GV nhận xét- tuyên dương.
v Hoạt động 3 :Củng cố _ Dặn dị 
GV cho HS đọc nội dung trong ghi nhớ SGK.
Muốn tả ngoại hình của nhân vật , cần chú ý tả những gì ? 
 - GV nói thêm : Khi tả , chỉ nên chú ý tả những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu . Tả hết tất cả mọi đặc điểm dễ làm cho bài viết dài dòng , nhàm chán , không đặc sắc 
Về xem lại bài, học ghi nhớ.
Chuẩn bị:Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật.
Nhận xét tiết học.
- 1 em đọc yêu cầu bài tập .
- 3 em nối tiếp nhau đọc các BT 1 , 2 ,3 
- Cả lớp đọc thầm đoạn văn , từng em ghi vắn tắt vào vở đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trò . Sau đó suy nghĩ , trao đổi để trả lời câu hỏi : Ngoại hình của chị Nhà Trò nói lên điều gì về tính cách và thân phận của nhân vật này ?
- Những em làm bài trên phiếu dán bài lên bảng , trình bày kết quả .
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- 3 – 4 em đọc phần Ghi nhớ SGK 
- Cả lớp đọc thầm lại .
- Đọc yêu cầu bài tập . 
- Cả lớp đọc thầm lại , viết nhanh vào vở những chi tiết miêu tả hình dáng chú bé liên lạc , trả lời câu hỏi : Các chi tiết ấy nói lên điều gì về chú bé ?
- 1 em lên bảng gạch dưới các chi tiết miêu tả , trả lời câu hỏi .
- Cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến .
- HS đọc.
- HS trao đổi ,suy nghĩ , thi kể .
- Nhận xét cách kể , kết luận bạn kể hay nhất .
- học sinh đọc
- HS nêu: Hình dáng, vóc người, khuôn mặt, đầu tóc, trang phụ, cử chỉ