Giáo án Tập làm văn Lớp 4 - Tiết 6: Viết thư - Phạm Thị Thanh

 Tập làm văn
Viết thư
I. Mục tiêu:
Kiến thức: Biết được mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của 1 bức thư.
Kĩ năng: Biết viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin đúng nội dung, kết cáu, lời lẽ chân thành, tình cảm.
Thái độ:	Giáo dục học sinh biết quan tâm tới người khác.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
Cần kể lại lời nói, ý nghĩa của nhân vật để làm gì?
Có những cách nào để kể lại lời nói của nhân vật?
Học sinh trả lời - nhận xét - đánh giá 
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài: 
Khi muốn liên lạc với người thân ở xa chúng ta làm như thế nào? 
Điện, viết thư.
Giới thiệu bài
Học sinh nghe.
b) Nhận xét
Cho học sinh đọc lại bài thư “Thăm bạn”
 1 học sinh đọc SGk T25 và trả lời câu hỏi - nhận xét 
GV Hỏi:
 HS trả lời 
Bạn Lương viết thư cho bnạ Hồng đẻ làm gì?
Chia buồn cùng Hồng và Gia đình
Theo em người ta viết thư để làm gì?
Thăm hỏi, động viên nhau
Bạn Lương thông báo với Hồng tin gì?
Về sự quan tâm của mọi người với nhân dân vùng lũ lụt
Theo em nội dung bức thư cần có những gì?
Học sinh nhắc lại - lớp nhận xét 
Qua bức thư em có nhận xét gì về phần mở đầu và kết thúc
Phần mở đầu: địa điểm, thời gian viết, lời chào hỏi.
Phần Kết thúc ghi lời chúc, lời hứa
c) Ghi nhớ
Cho học sinh đọc SGK
2 học sinh đọc
d) Luyện tập
Tìm hiểu đề
Lớp nhận xét 
Gọi học sinh đọc đề bài
1 học sinh đọc yêu cầu của SGk và trả lời câu hỏi - nhận xét 
Gạch chân từ quan trọng ở đề bài trên bảng.
GV Hỏi
HS trả lời 
Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai?
1 bạn trường khác
Mục đích viết thư làm gì?
Thăm và kể cho bạn nghe tình hình ở lớp, ở trường em hiẹn nay
Thư viết cho bạn cùng tuổi, cần xưng hô như thế nào?
Bạn, cậu, mình, tớ
Cần thăm hỏi bạn những gì?
Sức khoẻ, việc học hành ở trường mới.
Cần kể cho bạn nghe tình hình gì ở trường, lớp?
Học tập, sinh hoạt, vui chơi, cô giáo, bạn bè...
Nên chúc bạn điều gì?
Khoẻ, học giỏi, hẹn gặp lại
* Học sinh thực hành viết thư
Cho học sinh viết thư ra nháp
Học sinh viết ra giấy nháp, các ý cần viết.
Gọi học sinh trình bày miệng
2 học sinh trình bày miệng dựa vào dàn ý
Cho học sinh viết vào vở.
Học sinh viết - chấm bài
Chấm - nhận xét 
3. Củng cố dặn dò.
Đọc phần ghi nhớ.
Nhận xét tiết học. Dặn dò học sinh tiếp tục hoàn chỉnh bức thư.