Giáo án Tập làm văn 4 tuần 3: Viết thư (tiết 6)

TẬP LÀM VĂN:
VIẾT THƯ (Tiết 6)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
1. HS nắm chắc mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư (ND ghi nhớ).
2. Vận dụng kiến thức đã học để viết được bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 Bảng phụ để viết đề văn (phần luyện tập)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A.KIỂM TRA BÀI CŨ : YC 2 HS trả lời câu hỏi:
HS1: Nêu nội dung ghi nhớ tiết học trước ?
HS2: Làm BT3/SGK tiết trước.
Nhận xét ghi điểm.
B.BÀI MỚI : Giới thiệu bài: ghi đề lên bảng
1. Phần nhận xét : 
Gọi 1 HS đọc bài “Thư thăm bạn”
- HS thực hiện yêu cầu
 1 HS đọc bài “Thư thăm bạn”
- Cả lớp theo dõi.
- Hỏi : Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ?
 để chia buồn cùng Hồng vì gia đình Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương, mất mát lớn.
- 1 em đọc yêu cầu của bài tập 1.
* Người ta viết thư để làm gì ?
 để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia vui, chia buồn, bày tỏ tình cảm với nhau.
- HS dựa vào bài “Thư thăm bạn” để trả lời yêu cầu 2,3.
- Hỏi : Trong bức thư, ngoài lời chào hỏi, bạn Lương có nêu mục đích viết thư không ?
- HS trả lời.
- Hỏi : Bạn thăm hỏi tình hình gia đình và địa phương của Hồng như thế nào ? Bạn thông báo sự quan tâm của mọi người với nhân dân vùng lũ lụt như thế nào ?
* Để thực hiện mục đích trên, một bức thư cần có những nội dung gì ?
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
Nêu lí do và mục đích viết thư.
 Thăm hỏi tình hình của người nhận thư. Thông báo tình hình của người viết thư. Nêu ý kiến trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư.
* Qua bức thư đã đọc, em thấy một bức thư thường mở đầu và kết thúc như thế nào ?
+ Đầu thư : Ghi địa điểm, thời gian viết thư/ Lời thưa gởi.
+ Cuối thư : Ghi lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn của người viết thư/ chữ ký và tên hoặc họ tên của người viết thư.
2. Phần ghi nhớ: Một bức thư gồm có mấy phần, tác dụng của mỗi phần ?
- 3 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Cả lớp đọc thầm lại.
3. Phần luyện tập :
- 1 HS đọc đề bài.
- Cả lớp đọc thầm lại, tự xác định yêu cầu của đề.
a) Tìm hiểu đề :
- Hỏi : Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai?
 một bạn ở trường khác.
Lưu ý : Nếu không có bạn ở trường khác các em có thể tưởng tượng ra một người bạn như thế để viết.
- Hỏi : Đề bài xác định mục đích viết thư để làm gì ?
 hỏi thăm và kể cho bạn nghe tình hình ở lớp, ở trường em hiện nay.
GV gạch dưới các từ ngữ quan trọng.
- Hỏi : Thư viết cho bạn cùng tuổi, cần dùng từ xưng hô như thế nào ?
 xưng hô gần gũi, thân mật bạn, cậu, mình, tớ.
- Hỏi : Cần thăm hỏi bạn những gì ?
 sức khỏe, việc học hành ở trường mới, tình hình gia đình, sở thích của bạn.
- Hỏi : Cần kể cho bạn những gì về tình hình ở lớp, ở trường hiện nay ?
 tình hình học tập, sinh hoạt vui chơi, cô giáo và bạn bè.
- Hỏi : Nên chúc bạn, hứa hẹn điều gì ?
 chúc bạn khỏe, học giỏi, hẹn gặp lại
b) HS thực hành viết thư.
- HS viết ra giấy nháp những ý cần viết trong lá thư.
- Gọi 1-2 em dựa vào dàn ý trình bày miệng lá thư.
- GV nhận xét
- HS làm bài vào vở.
- GV nhắc : Viết một lá thư thăm hỏi chân thành, tình cảm kể được nhiều việc ở lớp, trường em.
- Gọi 2 HS đọc lá thư vừa viết.
-GV chấm chữa một số bài làm của HS.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Một bức thư cần có những nội dung nào ?
 Nhận xét, biểu dương những em viết thư hay.
Dặn : Em nào viết chưa xong về nhà tiếp tục hoàn chỉnh lá thư.
Bài sau : Cốt truyện