Giáo án Tập làm văn lớp 4

 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 1
 Ngày dạy .. tháng .. năm 2009
 Tên bài dạy : Thế nào là kể chuyện (CKTKN :7 SGK: 10 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
- Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện .
 - Bước đầu kể lại một câu chuyện ngắn cĩ đầu cĩ cuối ,liên quan đến 1 ,2 nhân vật và nĩi lên một
 điều cĩ ý nghĩa .
B .CHUẨN BỊ 
- Bảng phụ ghi sẳn các sự việc chính trong chuyện “ Sự tích Hồ Ba Bể ‘’
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I / Mở đầu :
 - kiểm tra đồ dùng học tập .
- GVnêu yêu cầu về tiết học tạp làm văn .
II / Bài mới :
1 / giới thiệu bài : 
 - GVgiới thiệu và ghi tựa bài 
2 / Phần nhận xét : 
 - Bài tập 1 : HS làm việc theo nhóm 
a . Câu chuyện có những nhân vật nào ? 
b . Các sự việc sảy ra và kết quả của sự việc ấy ?
- Mẫu sự việc 1 : Bà cụ đến lể hội không ai cho ăn .
c . Ý nghĩa của câu chuyện ?
GV kết luận .
Các nhân vật : bà cụ ăn xin , mẹ con ba nông dân những người đi lể hội . 
Các sự việc là 
- Hai mẹ con bà nông dân cho bà lão ăn và nghỉ trong nhà ..
- Chuyện sảy ra giữa đêm hôm ấy.
- Cột nước dâng lên 
c. Ý nghĩa ca ngợi lòng nhân nghĩa thương người .
- Bài tập 2 : 
- Yêu cầu lớp đọc thầm , suy nghĩ trả lờicác câu hỏi sau :
- Bài văn có nhân vật nào không ?
3 / Phần ghi nhớ: 
4 / Phần luyện tập
Bài 1 : GV nhắc HS nhân vật của chuyện là em và người phụ nữ có con nhỏ sự giúp đỡ đó rất cần thiết , em cần kể ở ngôi thứ 1 .
- GVvà lớp nhận xét góp ý .
Bài 2 :
- Những nhân vật trong chuệyn của em ? 
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?
 - Lớp lắng nghe 
- 2 HS nhắc lại 
- !-2 HS đọc nội dung bài tập .
 - Một em kể lại câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể 
- Các nhóm thực hiện 3 yêu cầu của bài 
- Trình bày kết quả lên bảng 
 - Một HS đọc toàn văn yêu cầu của bài Hồ Ba Bể
- không có 
- Không chỉ có những chi tiết giới thiệu về Hồ Ba Bể .
- HS phát biểu dựa vào kết quả BT 2
- 2- 3 em đọc nội dung ghi nhớ SGK 
- Từng cặp HS tập kể 
- HS thi kể trước lớp 
- HS đọc yêu cầu bài tập 2 tiếp nối nhau phát biểu .
- Quan tâm giúp đỡ nhau là nếp sống đẹp .
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :
 -GV nhận xét tiết học , khen những HS học tốt .
- Yêu cầu HS về nhà học phần ghi nhớ , viết vào vở câu chuyện em vừa kể .
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )
 Ngày Tháng năm 2009
 Hiệu Trưởng 
 Tổ Trưởng 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC 
 Ngày dạy tháng năm 2009
 Tên bài dạy : Nhân vật trong truyện (CKTKN :7 SGK: 13 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật 
 Nhậnn biết được tính cách của từng cháu ( qua lới nhận xét của bà ) trong câu chuyên 3 anh em .
 Bước đầu kể tiếp câu chuyện theo tình huuống cho trứơc ,đúng tính cáhc nhân vật .
B .CHUẨN BỊ 
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I/Ổn định : 
II/ Kiểm tra 
 - Bài văn kể chuyện khác với các bài văn không phải là kể chuyện ở điểm nào ?
 - GV nhận xét .
II / Bài mới
1 / giới thiệu bài : 
 - GVgiới thiệu và ghi tựa bài 
2 / Phần nhận xét : 
 - Bài tập 1 : 
- Ghi tên các nhân vật trong chuyện em vừa mới học . ( nhân vật là ngươì , nhân vật là đồ vật nhân vật cây cối , con vật ) .
 - GV nhận xét chốt ý đúng .dán tờ giấy đã chuẩn bị sẳn .
- Bài tập 2: 
 Nhận xét tính cách nhân vật , căn cứ nêu nhận xét .
- Nhận xét nhân vật Dế Mèn ?
- Nhận xét nhân vật mẹ con người nông dân ? 
- GV kết luận 
3 / Phần ghi nhớ: 
4 / Phần luyện tập
Bài tập 1 :
- Các nhân vật trong chuyện là ai ?
- Em co đồng ý với nhận xét cùa bà về tính cách của từng cháu không ?
Bài tập 2 :
- GV hướng dẫn trao đổi tranh luận về các sự việc diễn ra đi tới kết luận . 
- GV và lớp nhận xét cách kể của từng em kết luận bạn kể hay nhất .
 - 1-2 hS trả lời 
- 2 HS nhắc lại 
- !-2 HS đọc nội dung bài tập .
 - Một vài em nêu 
+ Nhân vật là người : hai mẹ con người nông dân, bà lão , những người dự lể hội .
+ Là con vật : Dế Mèn , Nhà Trò , bọn nhện 
- Lớp nhận xét 
- HS đọc yêu câu của bài tập theo cặp , phát biểu ý kiến .
- Dế Mèn khẳng khái có lòng thương người , ghét áp bức bất gông , sẳn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu .
- Căn cứ và hành động và lời nói của Dế Mèn : em đừng sợ ! hãy trở về ..
- Giàu lòng nhân ái nhân hậu 
- Căn cứ vào cho bà cụ ăn xin ăn và ngũ trong nhà , cứu giúp những người khó khăn ..
- 2-3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK
- 1 HS đọc nội dung BT1 
- Cả lớp đọc thầmlại quan sát tranh minh hoạ , trao đổi trả lời câu hỏi là Ni – ki – ta , Gô sa , Chi – ôm –ca bà ngoại .
- HS tự trả lời 
- 1 HS đọc nội dung BT 2 
- HSthi kể 
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :
 -GV nhận xét tiết học , khen những HS học tốt .
- Nhắc HS học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ trong bài học 
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )
Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 2009
 Hiệu Trưởng 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 2
 Ngày dạy .. tháng .. năm 2009
 Tên bài dạy : Kể lại hành động của nhân vật (CKTKN :8 SGK: 20 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 -Hành động của nhân vật thể hiện qua tính cách của nhân vật .nắm được cách kể hành động nhân vật
 -Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của nhân vật ,sắp xếp hành động theo thứ tự.
B .CHUẨN BỊ 
- Các câu hỏi phần nhận xét . 
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I/Ổn định :
II/ Kiểm tra :
 - Thế nào là kể chuyện ?
- Một HS nói về nhân vật trong chuyện ?
 - GV nhận xét 
II / Bài mới
1 / giới thiệu bài : 
 - GVgiới thiệu và ghi tựa bài 
2 / Phần nhận xét : 
 - Hoạt động 1 : Đọc truyện bài văn bị điểm không ( yêu cầu) 
- GV đọc diễn cảm bài văn 
Hoạt động 2 :
-Tìm hiểu yêu câu của bài .
+HS đọc yêu cầu của bài tập 2 : ghi lại vắn tắt hành động của nhân vật cậu bé bị điểm không ?
+ GV nhận xét bài làm của HS 
- Làm việc theo nhóm .
+ GV cử 3 em làm tổ trọng tài tính điểm mỗi nhóm theo tiêu chuẩn 
- Lời giải : đúng / sai 
- Thời gian : nhanh / chậm 
- Cách trình bày : rõ ràng / rành mạch .
- GV nhận xét chung sau khi tổ trọng tài nhận xét lên bảng .
a / Giờ làm bài nộp giấy trắng. 
b / Giờ trả bài im lặng mãi mới nói .
c / Khóc khi bạn hỏi .
+ Hành động trên nói lên điều gì ? 
+ Thứ tự hành động diển ra như thế nào ?
3 / Phần ghi nhớ: 
- Giải thích nội dung cho HS hiểu thêm
4 / Phần luyện tập
- GV giúp hS hiểu đúng yêu cầu của bài .
+ Điền đúng tên chim Sẻ và chim Chích vào chỗ trống. Sắp xếp lại các hành động kể lại câu chuyện.
- GV và cả lớp nhận xét kết luận .
-Kể lại câu chuyện theo dàn ý sắp xếp hợp lí .
 - 1-2 HS thực hiện yêu cầu 
- 2 HS nhắc lại 
- 1-2 HS đọc nối tiếp nhau đọc 2 lần toàn bài 
- Các nhóm thực hiện 3 yêu cầu của bài 
- Từng nhóm trao đổi , thực hiện yêu cầu 2 ,3 
- Giờ bài làm : Cậu bé nộp giấy trắng
- Lớp chia nhóm và thực hiện yêu cầu
- Trình bày kết quả lên bảng 
- Cho HS đọc lại 
 - Tể hiện tính trung thực trong học tập .
- Hành động sảy ra trước thì kể trước hành động sảy ra sau thì kể sau.
 - 2-3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung phần ghi nhớ SGK
- 2 HS đọc nội dung BT lớp đọc thầm 
Từng cặp HS trao đổi .
- HS trình bày kết quả làm việc .
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :
 -GV nhận xét tiết học , khen những HS học tốt .
- HS học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ trong bài học .
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý )
..
 Ngày Tháng năm 2009
 Hiệu Trưởng 
 Tổ Trưởng 
KẾ HOẠCH BÀI HỌC 
 Ngày dạy ..tháng  năm 2009
 Tên bài dạy : Tả ngoại hình . văn kể chuyện (CKTKN :9 SGK: 23 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 -Hiểu : Trong văn kể chuyện việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết thể hiện tính cách của nhân vật .
 - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách của nhân vật ,kể lại được một đoạn câu chuyện nàng Tiên ốc cĩ kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên.bt2 .
 -H/S khá giỏi kể được tồn bộ câu chuyện ,kết hợp tả ngoại hình của 2 nhân vật ( BT2 )
B .CHUẨN BỊ 
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I / Kiểm tra :
 - Nhắc lại kiến thức cần nhớ trong bài học kể lại hành động của nhân vật .
- Em đã biết tính cách của nhân vật thường biểu hiện qua những phương diện nào ?
 - GV nhận xét 
II / Bài mới
1 / giới thiệu bài : 
 - GVgiới thiệu và ghi tựa bài 
2 / Phần nhận xét : 
Câu hỏi
- Ghi vắn tắt và vở ngoại hình của chị Nhà Trò ?
- Ngoại hính của Nhà Trò nói lên điều gì về tính cách và thân phận của nhân vật này ? 
-GV phát riêng phiếu cho 3 ,4 HS làm bài ý 1 
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .
3 / Phần ghi nhớ: 
- Giải thích nội dung cho HS hiểu thêm
4 / Phần luyện tập
-Bái tập 1 : 
- Các chi tiết ấy nói lên điều gì về chú bé ? 
-GV kết luận 
Bài tập 2: 
- GV nêu yêu cầu của bài 
+ Kể chuyện kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên . 
- GV nhận xét cách kể của các bạn đúng với yêu cầu của bài không ?
 - 1-2 HS thực hiện yêu cầu 
- Biểu hiện qua hành động , lời nói , hình dáng.
- 3 HS đọc nối tiếp nhau đọc các bài tập 1 , 2 ,3 ,
cả lớp đọc thầm đoạn văn .
- Sức vóc :yếu qua , bé nhỏ , mới lột cách mỏng như cách bướm non yếu ngắn .
- Trang phục :mặc aó thâm dài , đôi chỗ chấm điểm vàng .
- . Tính cách yếu đuối , thân phận tội nghiệp đáng thương dể bị bắt nạt .
- Những HS làm giấy trính bày lên bảng
-3 –4 HS đọc phần g ... g hàm lưỡi của tê tê 
+ Miêu tả châ bộ móng của tê tê
+ Miêu tả nhược điểm của nó 
+ Tê tê con vật có ít con người cần bảo vệ 
- Một HS đọc yêu cầu của đề bài 
- HS làm bài vào vở 
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình làm .
- HS tự làm bài và vở 
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : 
- GV nhận xét tiết học . HS về nhà sửa lại đoạn văn BT3 , viết lại vào vở .
- Dặn HS quan sát ngoại hình và hoạt động của con vật mình yêu thích để chuẩn bị cho tiết sau .
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) 
 Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 20
 Hiệu trưởng 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 32 
 Ngày dạy tháng năm 20 Tên bài dạy :LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI .(CKTKN : 50; SGK: 139 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 -Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài , kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập ( BT1 ) ; bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng cho bài văn tả con vật yêu thích .( BT2 ,
BT3 ) . 
B .CHUẨN BỊ :
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I/ Kiểm tra : 
- GV kiểm tra 1 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình con vật đã quan sát (BT 2), 1 HS đọc đoạn văn tả hoạt động của con vật (BT 3) – tiết TLV trước.
- GV nhận xét ghi điểm 
2 Bài mới 
a/ Giới thiệu bài 
b / Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1 :TB-Y
- GV yêu cầu các em nhắc lại kiến thức đã học về các kiểu mở bài: trực tiếp, gián tiếp; các kiểu kết bài: mở rộng, không mở rộng.
- GV kết luận câu trả lời đúng.
 Ý a, b:
- Đoạn mở bài ( 2 câu đầu):. (Mở bài gián tiếp).
- Đoạn kết bài (câu cuối): (Kết bài mở rộng).
Ý c:
- Để mở bài theo kiểu trực tiếp, có thể chọn những câu văn sau: Mùa xuân là mùa công múa. (bỏ đi từ cũng)
- Để kết bài theo kiểu không mở rộng, có thể chọn những câu văn sau: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấm áp. (Bỏ qua câu kết bài mở rộng Quả không ngoa khi )
Bài tập 2 :TB-K-G
- HS đọc yêu cầu của BT2. 
- TT bài tập 1 
Bài tập 3 :K-G
- HS đọc yêu cầu của bài tập. 
+ Viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng để hoàn chỉnh bài văn tả con vật.
 - GV mời 2 – 3 HS đọc bài văn tả con vật đã hoàn chỉnh cả 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - - Chấm điểm bài viết hay.
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu 
- Một HS đọc nội dung BT 1
- HS làm bài vào vở.
 - HS đọc thầm bài văn Chim công múa, làm bài cá nhân hoặc trao đổi với bạn ngồi cạnh, trả lời lần lượt từng câu hỏi.
- HS phát biểu ý kiến.
- HS làm bài vào vở
- HS trình bày kết quả trên bảng lớp
- HS viết đoạn kết bài vào VBT
- HS đọc đoạn kết bài đã viết .
- HS đọc bài văn hoàn chỉnh trước lớp.
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : 
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà sửa chữa, viết lại hoàn chỉnh bài văn miêu tả con vật.
- Dặn HS chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra viết (miêu tả con vật) trong tiết TLV sau.
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) 
 Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 20
 Hiệu trưởng 
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 33 
Ngày dạy tháng năm 20
 Tên bài dạy : Miêu tả con vật ( kiểm tra ) (CKTKN :52 ; SGK: 149 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
- Biết vận dụng kiến thức ,kĩ năng đã học để viết được một bài văn miêu tả con vật đủ 3 phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) diễn đạt thành câu , lời văn tự nhiên , chân thực .
B .CHUẨN BỊ :
- Aûnh một số con vật .
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I/ Kiểm tra :
- Sự chuẩn bị dàn bài ở nhà củ HS 
- GV nhận xét 
II / thực hành 
1/ GV ghi đề bài lên bảng 
a / Tả một con vật nuơi trong nhà .
b / Tả một con vật nuơi ở vườn thú . 
c / Tả một con vật em gặp trên đường .
d / Tả một con vật lần đầu tiên em thấy trên hoạ báo hay trên truyền hình , phim ảnh .
2 / HD cách làm bài 
-Ghi dàn ý của bài văn tả con vật 
* Mở bài :Tả hoặc giới thiệu bo quát về con vật 
* Thân bài : Tả từng bộ phận của con vật hoặc hoạt đọng con vật n .
* Kết bài : Có thể nêu lợi ích của con vật hoặc tình cảm của người viết .
3 / Thu bài 
- HS chọn 1 trong 4 đề và ghi vào vở 
- HS làm bài dựa vào dàn bài gợi ý 
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : 
- GV nhận xét tiết học 
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) 
 Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 20
 Hiệu trưởng
Tuần 33
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC 
Ngày dạy tháng năm 20
 Tên bài dạy : Điền vào giấy tờ in sẳn (CKTKN :48; SGK: 122 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
-Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn : Thư chuyển tiền ( BT1 ) ; bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau khi đã nhận được tiền gửi .( BT2 )
 B .CHUẨN BỊ :
- Bản phô tô mẫu
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I/ Kiểm tra : 
Gv gọi HS đọc lại đoạn văn tả ngoại hình con mèo đã viết , và tả hoạt động của con mèo .
- GV nhận xét ghi điểm 
2 Bài mới 
a/ Giới thiệu bài 
b / Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài 1: 
- Treo tờ phiếu phô tô phóng to, giải thích các từ viết tắt .
* Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống ở mỗi mục.
Chú ý: BT này nêu 1 tình huống giả thiết, vì vậy.
+ Ở mục Họ và tên chủ hộ, em phải ghi tên người nhận .
+ Ở mục 1: Họ và tên, em phải ghi họ, tên của người gửi .
+ Ở mục : Số tiền gửi . ( viết bằng chữ ) 
 + Ở mục Ơng bà cĩ :
 + Ở mục : Người làm chứng 
- GV phát phiếu cho từng HS. 
- GV nhận xét, kết luận.
 Bài 2:
Theo em , khi nhận được tiền kèm theo thư chuyển tiền này , người nhận cần viết những gì vào bức thư để trả lại bưu điện ?
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu 
- Một HS đọc nội dung bài tập 1 ,lớp theo dõi trong SGK 
-Lớp chú ý nghe hướng dẫn 
- HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp, điền nội dung vào phiếu bằng bút chì.
- Một HS đọc yêu cầu.
- Lớp suy nghĩ, TLCH.
Cần viết như sau : Đã nhận đủ tiền , lời cám ơn và chúc sức khoẻ .
Kí tên 
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : 
- Nhận xét tiết học.
- Làm vở bài tập.
- Chuẩn bị: “Xây dựng đoạn văn trong bài văn tả con vật”.
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) 
 Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 20
 Hiệu trưởng 
Tuần 34
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC 
Ngày dạy tháng năm 20
 Tên bài dạy : Trả bài văn miêu tả con vật (CKTKN :53 SGK: 159 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
 -Biết rút kinh nghiệm về tập làm văn tả cây con vật ( đúng ý , bố cục rõ , dùng từ , đặt câu và viết đúng chính tả ,) tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV .
H/S khá giỏi : biết nhận xétvà sửa lỗi để cĩ câu văn hay .
B .CHUẨN BỊ :
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I/ GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp 
- GV viết đề bài đã kiểm tra lên bảng . 
- Nhận xét về kết quả làm bài .
* Những ưu điểm 
 * Những hạn chế 
- GV trả bài cho HS nhận xét kết quả làm bài .
II / Hướng dẫn HS chữa bài .
- HD từng HS sửa lỗi .
- Gv phát phiếu cho HS 
- GV theo dõi kiểm tra Hs làm việc .
- HD sửa lỗi chung 
- GV chép lên bảng các lỗi định chữa lên bảng 
- HS trao đổi về bài chửa trên bảng 
- GV chữa lại cho đúng 
III / Hướng dẫn học học những đoạn bài văn hay .
- GV đọc cho những đoạn văn , bài văn hay của một số HS trong lớp .
- HS đọc lại bài 
- Cả lớp xác định đúng yêu cầu của đề bài , kiểu bài miêu tả cây cối 
- Còn vài HS chưa trình bày đúng 3 phần , chữa viết cẩu thả khó coi . 
- HS đọc lời phê của GV đọc những cho cô phê và chỉ ra những lỗi sai .
- Viết và phiếu các lỗi sai chính tả , từ , câu , diễn đạt ý và sửa lỗi 
- HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi .
- Cả lớp tự sửa bài trên giây nháp 
- HS chép và vở 
-HS trao đổi thảo luận tìm ra cái hay rút nghiệm cho mình .
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : 
- GV khen ngợi những HS làm việc tốt trong tiết trả bài 
- Dăn HS về nhà luyện đọc lại các bài .
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) 
 Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 20
 Hiệu trưởng 
 Tuần 34
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC 
Ngày dạy tháng năm 20
 Tên bài dạy : Điền vào giấy tờ in sẳn (CKTKN :48; SGK: 122 )
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng )
-Hiểu các yêu cầu trong điện chuyển tiền đi , Giấy mua báo chí trong nước ; biết điền những nội dung cần thiềt vào bưu điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí .
B .CHUẨN BỊ :
- Bản phô tô mẫu
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
I/ Kiểm tra : 
Gv gọi HS đọc lại đoạn văn tả ngoại hình con mèo đã viết , và tả hoạt động của con mèo .
- GV nhận xét ghi điểm 
2 Bài mới 
a/ Giới thiệu bài 
b / Hướng dẫn HS làm bài tập.
 Bài 1: 
- Treo tờ phiếu phô tô phóng to, giải thích các từ viết tắt .
* Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống ở mỗi mục.
Chú ý: BT này nêu 1 tình huống giả thiết, vì vậy.
+ Ở mục 1: Họ và tên, em phải ghi họ, tên của người gửi .
Địa chỉ :..
+ Ở mục : Số tiền gửi . ( viết bằng chữ ) 
 + Ở mục Ơng bà cĩ :
 + Ở mục :Họ và tên người nhận .
Địa chỉ : .
Ngoìa ra ơ cho việc sửa chữa .
Những chỗ khác do nhân viên bưu điện viết .
- GV phát phiếu cho từng HS. 
- GV nhận xét, kết luận.
 Bài 2:
 -Hãy điền vào điều cần thiết vào giấy đặt mua báo chí dưới đây ?
Nẹân xét 
- 2 – 3 HS thực hiện yêu cầu 
- Một HS đọc nội dung bài tập 1 ,lớp theo dõi trong SGK 
-Lớp chú ý nghe hướng dẫn 
- HS làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp, điền nội dung vào phiếu bằng bút chì.
- Một HS đọc yêu cầu.
- Lớp suy nghĩ, TLCH.
Theo dõi và làm bài vào vở .
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ : 
- Nhận xét tiết học.
- Làm vở bài tập.
- Chuẩn bị: Ơn tập thi cuối năm 
DUYỆT : ( Ý kiến góp ý ) 
 Tổ Trưởng Ngày Tháng năm 20
 Hiệu trưởng