Giáo án Tập làm văn lớp 4 - Tiết 17: Luyện tập phát triển câu chuyện

GIÁO ÁN LỚP 4
T ập làm văn Tiết: 17
 Bài: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN 
 Thời gian lên lớp: 15/10/2010 
 Giáo viên lên lớp: Nguyễn Ngọc Thủy 
I-Mục tiêu:
 - Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý trong sách giáo khoa , bước đầu kể lại được câu chuyện theo trình tự không gian. 
 II-Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa trích đoạn b của vở kịch Yết Kiêu trong SGK . 
 - Bảng phụ viết cấu trúc 3 đoạn của bài kể chuyện Yết Kiêu theo trình tự không gian .
 III-Các hoạt động dạy và học :	
1- Bài cũ : 5’ Kiểm tra 2 HS bài Luyện tập phát triển câu chuyện
- Kể chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian.
- Kể chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự không gian.
2.- Dạy bài mới :
 a/ Giới thiệu bài : Cho HS quan sát tranh Yết Kiêu yết kiến vua Trần Nhân Tông và giới thiệu trích đoạn kịch Yết Kiêu .
 -GV giới thiệu bài và ghi bảng tên bài học -một học sinh nhắc lại
 b / Hướng dẫn HS làm bài tập :
 Bài tập 1 (Học sinh đọc và tìm hiểu nội dung văn bản kịch)
 * Cho S HS đọc yêu cầu của BT1. 
- 4 HS đọc phân vai : người dẫn truyện , Yết Kiêu , người cha , nhà vua .
- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn kịch : giọng Yết Kiêu khẳng khái ,rắn rỏi .Giọng người cha hiền từ , động viên . Giọng nhà vua dõng dạc , khoan thai .
* Hướng dẫn tìm hiểu bài :
 + Cảnh 1 có những nhân vật nào ? ( Có người cha và Yết Kiêu) .
 + Cảnh 2 có những nhân vật nào ? ( Có nhà vua và Yết Kiêu ).
 +Yết Kiêu xin cha điều gì ? (Yết Kiêu xin cha đi giết giặc ).
 + Yết Kiêu là người như thế nào ? ( Là người có lòng căm thù giặc ,quyết chí diệt giặc) .
+ Cha Yết Kiêu là người như thế nào ? ( Là người yêu nước,tuy tuổi già,cô đơn vẫn động viên con đi đánh giặc) .
 + Những sự việc trong hai cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào ? (theo trình tự thời gian .Sự việc giặc Nguyên xâm lược nước ta,Yết Kiêu xin cha lên đường đánh giặc diễn ra trước.Sau đó mới đến cảnh Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân Tông ).
Bài tập 2 (Kể lại câu chuyện Yết Kiêu theo gợi ý trong sách giáo khoa) 
- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và gợi ý ở SGK. - 2 HS đọc ,cả lớp lắng nghe . 
- Treo bảng phụ đã viết sẵn 3 tiêu đề lên bảng .
 + Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý ở bài tập 2 là kể theo trình tự nào ? Vì sao em biết ? ( không gian . Vì sự việc diền ra ở kinh đôThăng Long diễn ra sau lại kể trước sự việc diễn ra ở quê hương giữa Yết Kiêu với cha mình) .
 *Giáo viên nhấn mạnh :Khi kể chuyện theo trình tự không gian chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn.
-Giáo viên lưu ý HS 
- Cho HS kể theo cặp .
- Cho HS kể từng đoạn chuyện
- Cho HS thi kể toàn truyện.
- Cùng HS nhận xét , bình chọn bạn kể hay ,hấp dẫn.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Dặn HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh việc chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện , viết vào vở .
- CBBS: Xem trước nội dung tiêt TLV trang 95 
- Nhận xét tiết học :