Giáo án Tập làm văn Lớp 4 - Tiết 20: Mở bài trong bài văn kể chuyện

Tập làm văn.
Mở bài trong bài văn kể chuyện 	
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là mở bài,mở bài gián tiếp trong bài văn kể chuyện 
2. Kĩ năng: Biết viết đoạn mở đầu một bài văn kể chuyện theo 2 cách: gián tiếp và trực tiếp
3. Thái độ:Vào bài một cách tự nhiên,lời văn sinh động,dùng từ hay.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
Gọi 2 cặp học sinh lên bảng thực hành trao đổi với người thân về một người có nghị lực, ý chí vươn lên trong cuộc sống
2 cặp học sinh lên bảng trình bày
Gọi học sinh nhận xét cuộc trao đổi
2.Dạy học bài mới
2.1 Giới thiệu bài
Lắng nghe
2.2 Tìm hiểu ví dụ
Bài 1, 2
Gọi 2 học sinh tiếp nối nhau đọc truyện. Cả lớp đọc thầm theo và thực hiện yêu cầu. Tìm đoạn mở bài trong truyện trên
2 học sinh tiếp nối nhau đọc truyện
Mở bài: Trời mùa thu máy mẻ. Trên bờ sông, một con rùa đang cố sức tập chạy
Gọi 2 học sinh đọc đoạn mở bài mà mình tìm được
Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Đọc thầm lại đoạn mở đầu
Bài 3: 
Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung . Học sinh trao đổi trong nhóm
1 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung. 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi để trả lời câu hỏi.
Treo bảng phụ ghi sẵn 2 cách mở bài (bài tập 2 và bài tập 3)
Gọi học sinh phát biểu so sánh 2 cách mở bài
Cách mở bài ở bài tập 3 không kể ngay vào sự việc rùa đang tập chạy mà nói chuyện thắng thỏ khi nó vốn là con vật chậm chạp hơn thỏ rất nhiều
Giáo viên kết luận
Lắng nghe
- Thế nào là mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp?
HS trả lời
2.3 Ghi nhớ
Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ
2 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp nhẩm theo để thuộc ngay tại lớp
2.4 Luyện tập
Bài 1 (nhóm)
Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung. Học sinh cả lớp theo dõi, trao đổi và trả lời câu hỏi: Đó là những cách mở bài nào? vì sao em biết?
4 học sinh đọc tiếp nối nhau đọc từng cách mở bài. 2 học sinh ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi
Gọi học sinh phát biểu
Nhận xét chung, kết luận về lời giải đúng
Lắng nghe
Cách a) là mở bài trực tiếp (kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện)
Cách b) là mở bài gián tiếp (nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể)
Gọi 2 học sinh kể câu chuyện “Rùa và Thỏ” theo 2 cách mở bài
1 học sinh kể cách a, 1 học sinh kể cách b
Bài 2: Cả lớp
Gọi học sinh đọc yêu cầu truyện “hai bàn tay” Học sinh cả lớp trao đổi và trả lời câu hỏi: Câu chuyện hai bàn tay mở bài theo cách nào?
1 học sinh đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, ,trao đổi và trả lời câu hỏi
Gọi học sinh trả lời, nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh
Truyện Hai bàn tay mở bài theo kiểu mở bài trực tiếp – Kể ngay sự việc ở đầu câu chuyện: Bác Hồ hồi ở Sài Gòn có một người bạn tên là Lê
Nhận xét chung, kết luận câu trả lời đúng
Lắng nghe
Bài 3:
Gọi học sinh đọc yêu cầu
1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK
Hỏi: Co thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lời của những ai?
Có thể mở bài gián tiếp cho truyện bằng lời của người kể chuyện hoặc là của bác Lê
Yêu cầu học sinh tự làm bài. Sau đó đọc cho nhóm nghe
Học sinh tự làm bài” 4 học sinh ngồi hai ban trên dưới thành 1 nhóm đọc cho nhau nghe phần bài làm của mình. Các học sinh trong nhóm cùng lắng nghe, nhận xét sửa cho nhau
Gọi học sinh trình bày, giáo viên sửa lỗi dùng từ, lỗi ngữ pháp cho từng học sinh (nếu có)
5 đến 7 học sinh đọc mở bài của mình
3. Củng cố dặn dò
Hỏi: Có những cách mở bài nào trong bài văn kể chuyện?
Nhận xét tiết học
Dặn học sinh về nhà viết lại cách mở bài gián tiếp cho chuyện Hai bàn tay.