Giáo án Tập làm văn Lớp 4 - Tiết 31: Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật - Phạm Thị Thanh

Tập làm văn
Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức nhận biết
2. Kĩ năng:- Xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. Đoạn văn miêu tả chân thực, giảu cảm xúc, sáng tạo khi dùng từ.
3. Thái độ:Yêu thích đồ vật, có ý thức giữ gìn đồ vật.
II. Đồ dùng dạy - học
Bài văn cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp. Bút máy.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt đọng dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Dạy - học bài mới.
2.1. Giới thiệu bài
Lắng nghe
2.2. Tìm hiểu ví dụ:
Bài 1, 2, 3:
Gọi học sinh đọc yêu cầu 
1 học sinh đọc thành tiếng.
Gọi học sinh đọc bài: Cái cối tân trang 143, 144 SGK . yêu cầu học sinh theo dõi , trao đổi và trả lời câu hỏi.
1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi, trao đổi, dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính của mỗi đoạn văn.
Gọi học sinh trình bày. Mỗi học sinh chỉ nói về một đoạn.
Lần lượt trình bày.
Nhận xét, kết luận lời giải đúng
đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa như thế nào?
Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới thiệu về đồ vật được tả, tả hình dáng, hoạt động của đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ của tác giả về đồ vật đó.
Nhờ đâu em nhận biết được bài văn có mấy đoạn?
Nhờ các dấu chấm xuống dòng để biết được số đoạn trong bài văn.
2.3. Ghi nhớ.
Gọi học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ
3 Học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
2.4. Luyện tập
Bài 1:
Gọi học sinh đọc nội dung và yêu cầu 
2 học sinh tiếp nối đọc nội dung và yêu cầu của bài.
Yêu cầu học sinh suy nghĩ, thảo luận và làm bài.
Học sinh thảo luận cặp đôi, dùng bút chì gạch vào SGK 
Gọi học sinh trình bày 
Học sinh tiếp nối thực hiện từng yêu cầu của bài.
Sau mỗi học sinh trình bày, giáo viên nhận xét bổ sung và kết luận về câu trả lời đúng.
Lắng nghe.
a) Bài văn có 4 đoạn.
b) Đoạn 2: tả hình dáng của cây bút.
c) Đoạn 3: tả cái ngòi bút.
d) Trong đoạn 3:
Câu mở đoạn: Mở nắp ra, em thấy ngòi bút sáng loáng, hình lá tre, có mấy chữ rất nhỏ, không rõ.
Câu kết đoạn: Rồi em tra nắp bút cho ngòi khỏi bị toè trước khi cất vào cặp.
Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng của nó, cách bạn học sinh giữ gìn ngòi bút.
Bài 2:
Gọi học sinh đọc yêu cầu - quan sát cái bút.
1 học sinh đọc thành tiếng.
Yêu cầu học sinh tự làm bài. Giáo viên chú ý nhắc học sinh 
Lắng nghe
Chỉ viết đoạn văn tả bao quát chiếc bút, không tả chi tiết từng bộ phận, không viết cả bài.
Tự viết bài.
Quan sát kĩ về: hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo, những dặc điểm riêng mà cái bút của em không giống cái bút của bạn.
Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm của mình đối với cây bút.
Gọi học sinh trình bày. giáo viên chú ý sửa lỗi đùng từ, diễn đạt cho từng học sinh và cho điểm những học sinh viết tốt.
3 - 5 học sinh trình bày.
3. Củng cố - dặn dò:
Hỏi: + Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì?
 + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì?
Nhận xét tiết học
Dặn học sinh về nhà hoàn thành BT2 (nếu cần) và quan sát kĩ chiếc cặp sách của em.