Giáo án Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bình

 Tuần 16 
 Tập đọc : KẫO co 
 Thời gian thực hiờn: 19/12. Lớp 4A,B 
 I. Mục đích ฀ Yêu cầu 
 1 Kiến thức - Đọc l u loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi 
 nổi, hào hứng kể về trò chơi kéo co của dân tộc . 
 2> Kỹ năng 
 - Hiểu đ ợc ý nghĩa của truyện: Tục chơi kéo co ở nhiều địa ph ơng trên đất 
 n ớc ta rất khác nhau . Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần th ợng võ của dân 
 tộc. 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
 - Bảng phụ viết câu , đoạn văn cần HD đọc 
 III. Các hoạt động dạy học 
 HĐ GV TG HĐHS 
 A. Hoạt động mở đầu 5’ - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ : 
Hỏi: Tuổi ngựa . 
 - Trả lời câu hỏi trong SGK 
B . Hoạt động hỡnh thành kiến thỳc mới 30’ 
1.Giới thiệu bài(1 phút): 1’ 
2. HD luyện đọc (10 phút). 10’ - HS quan sát tranh SGK 
 GV chia đoạn: 
Đoạn 1: 5 dòng đầu 
Đoạn 2: 4 dòng tiếp 
Đoạn3 : Còn lại - HS đọc nối tiếp theo đoạn. 
+HS đọc lần 1: GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ ( 2-3 l ợt) 
...cho HS 
+ HS đọc lần 2:Giúp HS hiểu từ mới 
 ( phần chú giải ) 
 - HS luyện đọc theo cặp. 
 - 1 HS đọc cả bài. 
 - GV đọc diễn cảm toàn bài. 
3. Tìm hiểu bài(10 phút) 
 GV tổ chức cho HS đọc , chủ yếu là đọc thầm 
 1 đọc l ớt , trao đổi thảo luận dựa theo các câu hỏi 
ở SGK. * HS đọc đoạn1 QS tranh để trả 
- Qua phần đầu bài văn em hiểu cách chơi kéo co lời : 
nh thế nào? + Kéo co có 2 đội , số ng ời 
 mỗi đội bằng nhau , mỗi ng ời 
 ôm chặt l ng nhau, 2 ng ời đứng 
 đầu ngoắc tay vào nhau, hoặc cả 
 đội nắm chung một sợi dây thừng 
 dài . Kéo co phải đủ 3 keo . Mỗi 
 đội kéo mạnh đội mình về sau 
- Yêu cầu HS thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở vạch ranh giới. Đội nào kéo đ ợc 
làng Hữu Trấp. đội kia ngã sang vùng của đội 
 mình nhiều hơn là thắng. 
 * HS đọc đoạn2 
- Cachs chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc -Trao đổi theo cặp , 3 HS thi giới 
biệt ? thiệu 
 - Bình chọn bạn giới thiệu tự 
- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui ? nhiên , sôi nổi , đuúng không khí 
- Ngoài kéo co ra em còn biết trò chơi dân gian lễ hội nhất. 
nào khác ? * HS đọc đoạn còn lại. 
- Nêu ý chính của bài. - HS thảo luận nhóm. 
4. HD đọc diễn cảm.( 9 phút) - Sau một thời gian quy định, đại 
- HD HS tìm giọng đọc và thể hiện giọng đọc. diện nhóm trình bày KQ 
- HD HS đọc diễn cảm đoạn : +.....đông ng ời tham gia, không 
 ฀ Hội làng......xem hội฀ khí ganh đua sôi nổi.... 
+ GV đọc mẫu. + VD : đấu vật, múa võ , đá cầu, 
 thổi cơm thi... 
 - HS đọc thầm , suy nghĩ trả lời 
 3’ câu hỏi. 
C. Hoạt động luyện tập thực hành. 
- Nhận xét tiết học - HS đọc nối tiếp theo đoạn 
. D Hoạt động vận dụng trải nghiệm - HS phát hiện giọng đọc: ( cách 
 nhấn giọng, cách ngắt nghỉ...) 
 2 + HS luyện đọc DC theo cặp. 
 + Thi đọc D/cảm. 
 + Bình chọn nhóm( bạn ) đọc hay 
 nhất 
 HS nêu ý nghĩa của bài 
 Điều chỉnh bổ sung 
 ............................................................................................... 
 chính tả ( nghe viết) : kéo co 
 Thời gian thực hiờn: 19/12. Lớp 4A, B 
 I. Mục đích ฀ Yêu cầu 
 1 Kiến thức - Nghe – viết lại đúng chính tả trình bày đúng một đoạn văn trong 
 bài : Kéo co. 
 2. Kỹ năng - Tìm và viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn : (r , d , gi ) đúng với 
 nghĩa đã cho. 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Vở BT TV. 
 - Bảng phụ . 
 III. Các hoạt động dạy học 
 HĐ GV TG HĐHS 
 A. Hoạt động mở đầu 5’ - 2 HS lên bảng viết các từ : trốn tìm , 
 cắm trại , chọi dế . 
 Cả lớp viết ra nháp. 
B . Hoạt động hỡnh thành kiến thỳc mới. 30’ 
1.Giới thiệu bài(1 phút): 1’ 
Nêu MĐYC cần đạt 
2. HD HS nghe viết chính tả 
 (20 phút). 20’ 
* GV đọc lại đoạn cần viết - Cả lớp theo dõi SGK. 
+ Nhắc HS chú ý những từ hay viết sai - HS đọc thầm lại đoạn văn. 
 - HS tìm từ hay viết sai , sau đó luyện 
 viết vào bảng con, 2 HS lên bảng 
 3 viết. 
 + VD : Quế Võ , Hữu Trấp , Tích 
 Sơn, ganh đua , khuyến khích...... 
* GV đọc chậm lại từng câu, từng cụm từ + HS viết chính tả. 
cho HS viết C/tả . 
 * GV đọc chậm lại toàn bài + HS soát lỗi. 
 + HS đổi chéo vở để kiểm tra 
C. Hoạt động luyện tập thực hành( 9 phút) 
*Bài 2a - HS đọc YC của bài. 
 - HS đọc thầm , suy nghĩ . 
 - HS nối tiếp nhau đọc KQ. 
- HD HS nhận xét , chốt lại lời giải đúng: 
a) Nhảy dây 
 Múa rối 
 Giao bóng 
D. Ho ng v n d ng tr i nghi m. 
 ạt độ ậ ụ ả ệ 3’ 
- Nhận xét tiết học. 
 Điều chỉnh bổ sung 
 ... 
 Luyện từ và câu 
 Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – trò chơi 
 Thời gian thực hiờn: 19/12. Lớp 4B 
 20/12. Lớp 4A 
 I. Mục đích ฀ Yêu cầu 
 1 Kiến thỳc- Biết một só trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo , trí tuệ của 
 con ng ời. 
 2 kỹ năng- Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ, liên quan đến chủ điểm. 
 Biết sử dụng những thành ngữ , tục ngữ đó trong tình huống cụ thể . 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Vở BT TV 
 4 - Bảng phụ 
 III. Các hoạt động dạy học 
 HĐ GV TG HĐHS 
 A. Hoạt động mở đầu . 5’ - 1 HS làm lại BT III ( 2) 
B . Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới. 30’ 
1.Giới thiệu bài. 
Nêu MĐYC cần đạt 
2. HD HS làm bài tập . 
* Bài 1. - HS đọc YC của bài 
- GV nói lại cách chơi của một số trò chơi . VD 
: 
+ Lò cò : Dùng một chân vừa nhảy vừa di động + Xếp hình : Xếp những hình bằng 
1 viên sỏi, mảnh sành....trên những ô vuông vẽ gỗ, bằng nhựa có hình dạng khác 
trên mặt đất . nhau ( ngôi nhà , ô tô....) 
 - HS thảo luận nhóm đôi. 
- HD HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Sau một thời gian quy định, đại 
+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh : kéo co, vật ... diện nhóm trình bày KQ 
+ Trò chơi rèn luyện sự khéo léo : nhảy dây , lò 
cò , đá cầu.... 
+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ 
t ớng , xếp hình..... 
 - HS đọc lại 
* Bài 2. 
 - HS đọc YC của bài 
 - HS làm vào VBT. 
- HD HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Yêu 
 - HS phát biểu ý kiến. 
cầu HS giải thích rõ hơn ND mỗi thành ngữ , tục 
ngữ. 
 - HS đọc lại các thành ngữ tục ngữ . 
*Bài3. 
 - Nhẩm HTL và thi ĐTL các thành 
 ngữ , tục ngữ đó .- HS đọc YC của 
GV nhắc HS : 
 bài , suy ngĩ chọn câu tục ngữ , 
+ Chú ý phát biểu thành tình huống đầy đủ. 
 thành ngữ thích hợp để khuyên bạn . 
 5 + Có tình huống có thể dùng 1,2 thành ngữ, tục 
 ngữ để khuyên bạn. 
 VD : 
 a) Cậu xuống ngay đi . Đừng có chơi với lửa. 
 b) Chơi dao có ngày đứt tay đấy. Xuống đi thôi. - HS tiếp nối nhau nói lời khuyên 
 C.Hoạt động luyện tập thực hành. 3’ bạn. 
 - Nhận xét tiết học. - Nhận xét chữa bài vào VBT 
 D. Hoạt động vận dụng trải nghiệm. 
 Điều chỉnh bổ sung 
 ..................................................................................................................................... 
 Kể chuyện 
 Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia 
 Thời gian thực hiờn: 19/12. Lớp 4A, B 
 I. Mục đích ฀ Yêu cầu 
 1. Kiến thức. 
 - HS chọn đ ợc một câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn 
 xung quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn 
 về ý nghĩa câu chuyện. 
 - Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ. 
 2. Kỹ năng : HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 
 II. Đồ dùng dạy học . 
 - Bảng phụ viết : 
 + Ba h ớng XD cốt truyện . 
 + Dàn ý bài KC . 
 III. Các hoạt động dạy học . 
 HĐ GV TG HĐHS 
A. Hoạt động mở đầu 5’ 1 HS kể lại chuyện có nhân vật là đồ 
 chơi hoặc là những con vật gần gũi với 
 trẻ. 
B .Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới 30’ 
1.Giới thiệu bài(1 phút): 1’ 
 6 2. HD HS hiểu yêu cầu của đề bài( 5฀) 5’ 
- GV gạch d ới các từ sau: đồ chơi, của em , - 1HS đọc đề bài và gợi ý 1 
của các bạn. 
 GV nhấn mạnh: Câu chuyện các em kể phải là 
câu chuyện có thực nhân vật trong chuyện là 
các em hoặc bạn bè 
3. Gợi ý kể chuyện ( 7 phút) 
a) Giúp HS hiểu các h ớng XĐ cốt truyện 
- Đ a bảng phụ ghi 3 h ớng XĐ cốt truyện . 
- GV nhắc HS chú ý : - 3 HS đọc nối tiếp các gợi ý, đọc cả 
+ Em có thể kể theo một trong ba h ớng đó . mẫu. 
+ Khi kể nên dùng từ xưng hô “ Tôi” - Cả lớp theo dõi SGK . 
 - 1 HS đọc lại. 
 - Một số HS nối tiếp nhau nói đề tài KC 
 và h ớng XĐ cốt truyện của mình. 
b) Đặt tên cho truyện + VD: Tôi muốn kể cho các bạn nghe 
 câu chuyện vì sao tôi có con búp bê biết 
C. Hoạt ddiingj luyện tập thực hành. bò , biết hát.... 
- GV đ a bảng phụ dàn ý KC để HS chú ý khi - HS suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện 
kể . của mình, tiếp nối nhau phát biểu. 
- Đ a tiêu chuẩn đánh giá bài KC. 
GV ghi tên những HS thi kể + tên câu chuyện - HS thực hành KC theo cặp 
của HS để HS dễ nhận xét. - Thi kể tr ớc lớp, mỗi HS Kể xong có 
- HDHS nhận xét nhanh về : thể trả lời câu hỏi của bạn. 
+ ND câu chuyện (có phù hợp không?) 
+ Cách kể( mạch lạc rõ ràng không?...) 
+ Cách dùng từ đặt câu, giọng kể... 
 - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện 
D . Hoạt động vận dụng trải nghiệm. hay và kể hay nhất. 
- Nhận xét biểu d ơng một số em 3’ 
 Điều chỉnh bổ sung 
 7 
 ................................................................................................. 
 Tập đọc : trong quán ăn “ ba cá bống” 
 Thời gian thực hiờn: 20/12. Lớp 4A 
 21/12. Lớp 4B 
I. Mục đích ฀ Yêu cầu 
 1 Kiến thức - Đọc l u loát toàn bài. Đọc không vấp váp các tên riêng n ớc 
ngoài : A – li – xa , Bu – ra – ti – nô , Toóc – ti – la , Ba – ra – ba , Đu – 
rê – ma , A – di – l i ô . 
Biết đọc diễn cảm truyện , giọng đọc gây tình huống bất ngờ , hấp dẫn ,đọc phân biệt 
lời dẫn truyện với lời các nhân vật. 
 2. Kỹ năng 
 - Hiểu đ ợc ý nghĩa của truyện: Chú bé ng ời gỗ Bu – ra – ti – nô thông 
minh đã biết dùng m u moi đ ợc bí mật về chiếc chìa khoá vàngở những kẻ độc ác 
đã tìm mọi cách bắt chú . 
II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
 - Bảng phụ viết câu , đoạn văn cần HD đọc 
 III. Các hoạt động dạy học 
 HĐ GV TG HĐHS 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ - 2 HS đọc bài : Kéo co 
 - Trả lời câu hỏi 2,3 trong SGK 
B . Hoạt động hỡnh thành kiến thức 30’ 
mới. 1’ - HS quan sát tranh SGK 
1.Giới thiệu bài(1 phút): 10’ 
2. HD luyện đọc (10 phút). 
 GV chia đoạn: 
Đoạn 1: Từ đầu ...đến...lò s ởi này 
 - HS đọc nối tiếp theo đoạn. 
Đoạn 2: Tiếp ...đến...Các lô ạ 
 ( 2-3 l ợt) 
Đoạn3 : Còn lại 
+HS đọc lần 1: GV sửa lỗi phát âm, ngắt 
 8 nghỉ ...cho HS 
- HD hs quan sát tranh để nhận biết các 
nhân vật. 
- HD đọc từ tên riêng n ớc ngoài - HS luyện đọc theo cặp. 
+ HS đọc lần 2:Giúp HS hiểu từ mới ( - 1 HS đọc cả bài. 
phần chú giải ) 
 - GV đọc diễn cảm toàn bài. 
3. Tìm hiểu bài(10 phút) 
 GV tổ chức cho HS đọc , chủ yếu là * HS đọc phần giới thiệu 
đọc thầm đọc l ớt , trao đổi thảo luận + ...cần biết kho báu ở đâu. 
dựa theo các câu hỏi ở SGK. 
- Bu – ra – ti – nô cần tìm moi bí * Đọc từ đầu => bác Các lô ạ. 
 + ...Chú chui vào một cái bình bằng 
mật gì ở lão Ba – ra – ba ? 
 đất trên bàn ăn , ngồi im đợi Ba – ra 
- Chú bé gỗ làm cách nào để buộc lão – ba uống r ợu say.......khiến 2 tên 
Ba – ra – ba phải nói ra điều bí mật ? độc ác sợ xanh mặt ...nói ra điều bí 
 mật. 
 * HS đọc đoạn còn lại. 
- Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã - HS thảo luận 
thoát thân nh thế nào? - Trả lời câu hỏi 
 * HS đọc l ớt toàn bài. 
- Tìm những hình ảnh , chi tiết trong - HS nối tiếp nhau trả lời : 
truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú . VD : ....thích hình ảnh Bu – ra – ti 
 – nô bò lổm ngổm giữa đống bình 
- Nêu ý nghĩa của truyện . vỡ.... 
C. Hoạt động luyện tập thực hành. - Trao đổi theo cặp , trả lời câu hỏi . 
- HD HS tìm giọng đọc và thể hiện - HS đọc theo cách phân vai. 
giọng đọc. - HS phát hiện giọng đọc: ( cách nhấn 
- HD HS đọc diễn cảm đoạn theo phân giọng, cách ngắt nghỉ.. 
vai : “ Cáo lễ phép .....như mũi tên” + HS luyện đọc DC theo cặp. 
+ GV đọc mẫu. + Thi đọc D/cảm theo cách phân vai. 
 + Bình chọn nhóm( bạn ) đọc hay 
 nhất 
 HS nêu ý nghĩa của bài. 
 9 3’ 
 D. Hoạt động vận dụng trải nghiệm. 
 - Nhận xét tiết học. 
 Điều chỉnh bổ sung 
 ................................................................................................ 
 Tập làm văn : luyện tập giới thiệu địa phơng 
 Thời gian thực hiờn: 21/12. Lớp 4A.B 
 I. Mục đích ฀ Yêu cầu 
 1. Kiến thức - Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa ph ơng Hữu Trấp và 
 Tích Sơn dựa vào bài tập đọc kéo co 
 2. Kỹ năng- Biết giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em : giới thiệu 
 rõ ràng , ai cũng hiểu đ ợc . 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Vở BT TV 
 - Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội trong SGK. 
 III. Các hoạt động dạy học 
 HĐ GV TG HĐHS 
 A. Hoạt động mở đầu. 5’ - 1 HS đọc lại dàn ý tả một đồ chơi mà em 
 thích . 
B . Hoạt động hỡnh thành kiến thức 30’ 
mới. 
1.Giới thiệu bài. 
Nêu MĐYC cần đạt 
2. HD HS làm bài tập - HS đọc YC của bài 
 - Cả lớp đọc l ớt bài : Kéo co, thực hiện lần 
*Bài1. 
 l ợt yêu cầu của bài. 
 + ....giới thiệu trò chơi của làng Hữu Trấp, 
- Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của 
 huyện Quế Võ , tỉnh Bắc Ninh và làng Tích 
những địa ph ơng nào? 
 Sơn , thị xã Vĩnh Yên , tỉnh Vĩnh Phúc. 
 - 1 Số HS thi thuật lại các trò chơi. 
- YC HS thuật lại các trò chơi . 
 10