Giáo án Tiếng Việt lớp 4 - Tuần 19 đến tuần 25

TUẦN 19 (Từ ngày / /2010 đến / /2010)
 Tập đọc: BỐN ANH TÀI
I.MỤC TIÊU:
 - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng, những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé.
 - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.
 - Cĩ hứng thú học mơn Tập đọc. Biết giúp đỡ mọi người trong khĩ khăn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh minh họa bài đọc trong SGK
Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1/ Khởi động : (1p)
- Ổn định tổ chức
 2/ Bài mới: (34p)
Hoạt động 1:Giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của sách TV 4 tập 2 và bài tập đọc
*Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm : Người ta là hoa đất
* GV giới thiệu truyện đọc “Bốn anh tài”
 Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc: 
Chia bài tập đọc ra thành 5 đoạn (Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn và cho học sinh đọc tiếp nối từng đoạn). Hướng dẫn học sinh xem tranh minh hoạ truyện để nhận ra từng nhân vật, có ấn tượng về biệt tài của từng cậu bé .Kết hợp giúp học sinh hiểu một số từ có trong phần chú thích cuối bài
GV đọc toàn bài 
Tìm hiểu bài:
Hỏi: Sức khoẻ và tài năng Cẩu Khây có gì đặc biệt?
Có chuyện gì xảy ra với quê huơng Cẩu Khây?
Cẩu Khây lê đường đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai?
Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?
Tìm chủ đề của truyện
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
 Gọi HS đọc tiếp nối 
 Chọn đoạn 1 và đoạn 2 đê hướng dẫn HS đọc diễn cảm
Hoạt động nối tiếp:
Nội dung chính của truyện là gì? 
Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh quan sát tranh
- Học sinh nhắc lại đề bài.
- 1 học sinh đọc toàn bài
- học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài.
- TL
- TL 
- TL
 - TL
5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài
HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
HS trả lời
PHẦN BỔ SUNG:
Chính tả: (Nghe- viết): KIM TỰ THÁP AI CẬP 
I.MỤC TIÊU:
- Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng các bài tập chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn.
- Rèn chữ viết đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ba tờ phiếu viết nội dung bài tập 2. 3 băng giấy viết nội dung bài tập 3a hay 3b.
- VBT Tiếng Việt 4, tập 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Khởi động: (1P)
 - Ổn định tổ chức
2/ Bài mới: (34P)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Kim Tự Tháp Ai Cập” 
- Học sinh nhắc lại đề bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết
 GV đọc bài chính tả
 Hỏi: Đoạn văn nói điều gì?
 Nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi
 GV đọc chính tả HS viết bài
 GV đọc lại toàn bài chính tả một lần
 GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài 
 Nhận xét chung
- HS theo dõi SGK
- Đọc thầm đọc văn( chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ thường viết sai và cách trình bày)
- TL
- Học sinh viết bài
- HS soát bài
- Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai
- Lắng nghe
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
 Bài tập 2/SGK
 Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
 Tổ chức trò chơi “ Thi tiếp sức “ theo nhóm
 GV chốt lại lời giải đúng
 Bài tập 3: Lựa chọn
 Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
 Tổ chức hoạt động nhóm
 Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng.
Nêu yêu cầu 
Đọc thầm đoạn văn làm vào vở bài tập 
 HS thi
 HS sửa bài
HS nêu
Hs làm việc theo nhóm trình bày
Hoạt động nối tiếp:
Gọi HS đọc lài bài tập 2
Dặn HS về nhà làm bài tập 3 vào vở 
HS đọc
PHẦN BỔ SUNG: 
Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ?
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì?
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ.
- Yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1( phần luyện tập)
- HS: Vở bài tập TV 4, tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định: (1p)
2. Bài mới : (34p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì?”
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ Ai làm gì? 
1/ Phần nhận xét:
- 1 HS đọc nội dung bài tập
- GV giao việc
- Cho HS làm bài
- HS lên bảng trình bày kết quả
* GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng
2/ Phần ghi nhớ:
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ
- YC HS cho ví dụ minh hoạ nội dung ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 
- Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày kết quả lên bảng
* GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài
* GV nhận xét và chốt lại ý đúng
Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập 
- HS khá, giỏi làm mẫu
- HS trình bày kết quả
* GV nhận xét 
- 1 HS Đọc
- Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong SGK
- Đại diện lên trình bày- Lớp nhận xét 
-3-4 HS đọc 
- TL
- 1 HS nêu
- HS làm vào vở
- 2 HS lên trình bày- Lớp nhận xét 
- 1 HS đọc to, cả lớp 
- HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt- Lớp nhận xét
- HS đọc to, lớp lắng nghe
- Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân 
- HS tiếp nối đọc kết quả.
Hoạt động nối tiếp:
 - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ. Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn (bài tập 3), viết lại vào vở
PHẦN BỔ SUNG: 
Kể chuyện: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể của GV nĩi được lời thuyết minh cho từng tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Yêu thích mơn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định lớp: (1p)
Bài mới: (34p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Bác đánh cá và gã hung thần”
Hoạt động 2: GV kể chuyện
- GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện)
- GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ)
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập
* Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu:
- HS đọc yêu cầu bài tập 1 
- HS làm bài
- GV nhận xét – viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết minh
* Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
- HS đọc yêu cầu của bài tập 2,3
- Kể chuyện trong nhóm
- Thi kể chuyện trước lớp 
- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất
Hoạt động nối tiếp:
 - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
- Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài tập k/c trong SGK
- Lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe + quan sát tranh
- 1 HS đọc to
- HS suy nghĩ nói lời thuyết minh cho 5 tranh- Lớp nhận xét 
- 1 HS đọc
- HS kể từng đoạn câu chuyện, kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- 2-3 nhóm HS tiếp nối thi kể
- Lắng nghe
- Lắng nghe
PHẦN BỔ SUNG: 
Tập đọc: 	CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc bài thơ với giọng kể chậm rãi, bước dầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Do vậy cần dành cho trẻ en những điều tốt đẹp nhất.
- Cĩ hứng thú học mơn Tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK
- Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
 Kiểm tra 2 HS đọc bài “ Bốn anh tài” và trả lời các câu hỏi trong SGK
 2. Bài mới : (30p)
Hoạt động 1: GV giới thiệu “Chuyện cổ tích về loài người”
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc: 
GV cho HS đọc tiếp nối nhau 7 khổ thơ từ 2 đến 3 lượt. GV kết hợp sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS hiểu (nhắc HS đọc ngắt đúng nhịp)
HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài
Gv đọc diễn cảm toàn bài
Tìm hiểu bài:
- Trong “câu chuyện cổ tích” này, ai là người được sinh ra đầu tiên? 
 Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời? 
 Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay người mẹ? 
 Bố giúp trẻ em những gì?
 Thầy giáo giúp trẻ em những gì?
 Cho HS đọc thầm cả bài thơ, suy nghĩ, nói ý nghĩa của bài thơ này là gì?
 GV chốt y
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ
 Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ- GV kết hợp hướng dẫn để HS tìm đúng giọng đọc của bài thơ, diễn cảm.
 GV đọc mẫu và hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc 
 HS nhẩm HTL bài thơ
Hoạt động nối tiếp:
Nội dung chính của bài thơ là gì? 
Dặn HS về nhà HTL bài thơ. GV nhận xét tiết học.
- 2 HS thực hiện yêu cầu.
- Học sinh nhắc lại đề bài.
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- HS đọc 
- HS lắng nghe
 - TL
- TL
- TL
- TL
- TL
- HS đọc lướt toàn truyện
- HS trả lời.
- Lắng nghe
HS đọc tiếp nối 
HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài
HS trả lời
PHẦN BỔ SUNG: 
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU:
- Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật.
- Viết được đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên.
- Cĩ h ... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
Kể chuyện: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé khơng chết rõ rang, đủ ý; kể nối tiếp tồn bộ câu chuyện.
- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện (Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc chiến chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc); biết đặt tên khác cho truyện.
- Yêu thích mơn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- GV mời 1-2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới : (30p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Những chú bé không chết”
Hoạt động 2: GV kể chuyện
- GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện)
- GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ)
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập
Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện.
a) KC trong nhóm
- HS kể từng đoạn
- Cá nhân kể toàn chuyện
b) Thi KC trước lớp.
- 1 vài nhóm HS thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều phải trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 3
- Cả lớp và GV nhận xét tính điểm.
Hoạt động nối tiếp:
 - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà luyện kể lại câu chuyện cho người thân
- HS thực hiện YC
- Lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe + quan sát tranh
- HS kể từng đoạn của câu chuyện theo nhóm 2 hoặc 4 em
- Từng HS kể. Cả nhóm cùng trao đổi về nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi trong yêu cầu 3
- HS kể theo nhóm
- HS kể cá nhân
- HS kể + Trả lời câu hỏi( như SHD125)
- Cả lớp bình chọn bạn KC hay nhấtå
- Lắng nghe
 PHẦN BỔ SUNG: 
 Tập đọc:	BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan.
- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mỹ cứu nước.
- Tự hào về truyền thống đánh giặc, bảo vệ Tổ quốc của dân tộc ta.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Ảnh minh họa bài đọc trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ: (5p)
- GV gọi 2 HS lên đọc bài “Khuất phục tên cướp biển”, theo cách phân vai và trả lời câu hỏi: truyện này giúp em hiểu điều gì? 
- Nhận xét, cho điểm.
 3/ Bài mới: (30p)
Hoạt động 1: * GV giới thiệu bài“Bài thơ về tiểu đội xe không kính”
- HS thực hiện YC
- Học sinh nhắc lại đề bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc: 
- GV cho HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. GV kết hợp sửa lỗi đọc cho HS lưu ý việc ngắt nghỉ hơi
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài:
Ÿ HS đọc thầm 3 khổ đầu của bài thơ, trả lời câu hỏi: Những hình ảnh nào trong bài nói len tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?
Ÿ HS đọc thầm khổ thơ 4, trả lời: tình đồng chí , đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào? 
Ÿ HS đọc thầm cả bài và trả lời: Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghỉ gì?
GV hỏi về nội dung bài thơ: 
GV chốt ý chính
- Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt
- HS luyện đọc theo cặp 
- HS đọc -1-2 HS đọc cả bài
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- TL
- TL
- TL
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ
 Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 khổ thơ- GV có thể chọn hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 1 và 3
 HS nhẩm HTL bài thơ
HS đọc tiếp nối 
HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
Thi đọc TL từng khổ, cả bài thơ
Hoạt động nối tiếp:
-GV hỏi HS về ý nghĩa của bài thơ là gì? 
- Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ. GV nhận xét tiết học.
HS trả lời
PHẦN BỔ SUNG: 
Tập làm văn: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC
I. MỤC TIÊU:
 - Biết tĩm tắt 1 tin cho trước bằng 1, 2 câu; bước đầu tự viết được 1 tin ngắn về hoạt động học tập, sinh hoạt. Tĩm tắt tin đã viết bằng 1, 2 câu.
- Yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 - Một tờ phiếu viết đoạn 1 chưa hoàn chỉnh của bài văn miêu tả cây cối chuối tiêu BT2.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: (3p)
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài tập làm tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: (32p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Luyện tập tóm tắt tin tức”
- HS thực hiện YC
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập (trang 72-SGK)
Bài tập 1,2:
- 2 HS đọc tiếp nối nhau nội dung BT1,2
- GV gợi ý- Giao việc
- HS đọc thầm 2 đoạn thơ
- HS làm VBT
- HS tiếp nối đọc 2 bản tin tóm tắt 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu của bài
- GV nhắc nhơ û+ giao việc
- Một vài HS nói tin em sẽ viết
- HS tiếp nối nhau đọc bản tin và tóm tắt trước lớp
- GV nhận xét và cho điểm
- HS đọc- Cả lớp theo dõi trong SGK
- HS làm bài 
- HS đọc
- HS theo dõi
- HS thực hiện
- HS viết tin và tóm tắt tin vào vở
- HS tiếp nối nhau đọc – Cả lớp bình chọn bạn viết tin hay nhất 
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh BT 3 (đối với những em chưa đạt)
- Dặn HS quan sát trước một cây mà em thích, sưu tầm ảnh cây đó mang đến lớp để học tốt tiết TLV sau 
PHẦN BỔ SUNG: 
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM
I. MỤC TIÊU:
- Mở rộng được một số từ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ; hiểu nghĩa một số từ theo chủ điểm.
- Biết sử dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào ơ trống trong đoạn văn.
- Yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung bài tập 4
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- 1 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ ở tiết LTVC trước. Nêu 1 ví dụ về câu kể Ai là gì?
- Nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: (30p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Mở rộng vốn từ : Dũng cảm”
- HS thực hiện YC
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập( trg.73,74)
Bài tập1: - HS đọc nội dung yêu cầu bài tập
- HS suy nghĩ, làm bài
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV gợi ý
- HS cả lớp suy nghĩ, làm bài, tiếp nối nhau đọc kết quả.
- Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng
Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV gợi ý và hướng dẫn cho HS làm 
- HS suy nghĩ, làm bài, phát biểu ý kiến.
- Giáo viên nhận xét và chốt ý đúng
Bài tập 4: 
- GV nêu yêu cầu của bài- GV gợi ý
- HS làm bài
- HS trình bày
- GV nhận xét - chốt lời giải đúng
- HS thực hiện
- HS phát biểu ý kiến
- HS theo dõi
- Làm và tiếp nối nhau đọc kết quả - Lớp nhận xét
- nêu
- HS làm và phát biểu ý kiến
- HS ghi vào vở
- Nêu
- HS làm
- HS sinh lên bảng điền từ đúng/nhanh. Từng em đọc kết quả
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ vừa được cung cấp trong tiết học
PHẦN BỔ SUNG: 
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được hai cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối
- Vận dụng viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn miêu tả cây cối.
- Yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 - Tranh, ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT 3
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: (3p)
- GV kiểm tra 2 HS làm BT3, tiết TLV trước.
2. Bài mới: (32p)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối”
- HS thực hiện YC
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (trg 75-SGK)
Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu của BT,
- HS tìm sự khác nhau trong 2 cách mở bài văn tả.
- HS phát biểu
- GV nhận xét, kết luận
Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu của bài
- GV nhắc nhở- giao việc
- HS viết đoạn văn
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình
- GV nhận xét, khen đoạn hay nhất + chấm điểm
Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài
- GV nhắc nhở- giao việc
- HS làm bài
- HS trình bày
- GV nhận xét, góp ý
Bài tập 4: - GV nêu yêu cầu của bài
- GV gợi ý
- HS làm bài 
- HS trình bày
- GV nhận xét, khen ngợi và chấm điểm cho những đoạn văn viết tốt
- 1 HS đọc - Cả lớp theo dõi SGK
- HS tự làm
- HS theo dõi
- HS thực hiện
- HS làm bài
- HS tiếp nối nhau trình bày.Cả lớp nhận xét 
- HS theo dõi
- HS suy nghĩ trả lời lần lượt từng câu 
- HS tiếp nối nhau phát biểu
- Nêu
- HS lắng nghe
- HS viết đoạn văn
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài của mình trước lớp
Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh, viết lại đoạn mở bài giới thiệu chung một các cây, biết lợi ích của cây đó, chuẩn bị học tốt tiết TLV tới. 
PHẦN BỔ SUNG: