Giáo án Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bình

 Tuần 20 
 Tập đọc 
 Bốn anh tài (tt) 
 Ngày dạy : 30/1/2023.Lớp 4A,B 
I.Mục đích yêu cầu: 
1.Đọc trôi chảy,l u loát toàn bài.Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn 
anh tài chống yêu tinh. biết đọc diễn cảm bài văn chuyển giọng linh hoạt phù 
hợp với diễn biến của câu chuyện hồi hộp ở đoạn đầu , gấp gáp, dồn dập ở đoạn 
tả cuộc chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh , chậm dãi, khoan thai ở lời kết. 
2.Hiểu các từ ngữ mới: núc nác, núng thế. 
 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ,tài năng,tinh thần đoàn kết , hiệp 
lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân của 4 anh em Cẩu Khây. 
-Bảng phụ ghi đoạn văn đọc diễn cảm:” Cẩu Khây hé.....sầm lại”. 
II)Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục : 
 - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân . 
Hợp tác ,đảm nhận trách nhiệm . 
III) Các phơng pháp dạy học : 
 - Trình bày ý kiến cá nhân. 
 - Trải nghiệm . 
 - Đóng vai. 
IV ).Đồ dùng dạy học: 
 -Tranh minh hoạ bài đọc(SGK) 
V) Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A . Hoạt động mở đầu 5’ 
-Đọc thuộc lòng bài; Chuyện cổ -3 hs đọc học thuộc bài 
tích về loài ng ời. 
-Có chuyện gì xảy ra với quê -Yêu tinh xuất hiện , bắt ng ời và 
h ơng Cẩu Khây? súc vật khiến làng bản tan hoang , 
 nhiều nơi không còn ai sống sót. 
-Nêu ý nghĩa câu chuyện? -Truyện ca ngợi sức khoẻ , tài năng, 
 nhiệt thành ... 
 B.Hoạt động hỡnh thành 30’ 
kiến thức mới 1’ -Hs quan sát tranh và lắng nghe. 
 1.Giới thiệu bài: gv nêu 
 2.Hớng dẫn hs luyện đọc và 
tìm hiểu bài: 10’ 
 a.Luyện đọc -1 hs đọc 
-Gọi hs đọc toàn bài. -2 hs đọc nối tiếp 
-Gọi hs đọc nối tiếp bài (2 lần ), Hs 1: 6 dòng đầu 
kết hợp sửa lỗi phát âm:vắng teo,lè Hs 2: còn lại 
l ỡi,khoét máng. 
 Kết hợp giúp hs hiểu từ: núc nác, 
núng thế -Hs luyện đọc theo cặp 
-Cho hs luyện đọc -1 hs đọc 
 1 -Gọi hs đọc toàn bài -lắng nghe 
-GV đoc mẫu 10’ 
 b.Tìm hiểu bài: -Hs đọc thầm 
-Y/c hs đọc đoạn 1 -Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 bà cụ 
 H:Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu còn sống sót, bà cụ nấu cơm cho họ 
Khây gặp ai và đã đ ợc giúp đỡ ăn, cho ngủ nhờ. 
ntn ? -Hs đọc thầm 
-Y/ hs đọc đoạn 2 -hs thảo luận cặp đôi thuật lại cho 
 H:Thuật lại cuộc chiến đấu của 4 nhau nghe 
anh em chống yêu tinh? -Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ tài 
H :Vì sao anh em Cẩu Khây chiến năng phi th ờng ... 
thắng đ ợc yêu tinh? -Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ tài 
H: ý nghĩa câu chuyện là gì? năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực 
 chiến đấu quy phục yêu tinh cứu 
 dân bản của 4 anh em Cẩu Khây. 
 10’ 
C. Hoạt động luyện tõp thực -2 hs đọc, lớp lắng nghe, tìm giọng 
hành đọc. 
-Gọi hs đọc nối tiếp đoạn -1 hs đọc, nêu cách đọc, luyện đọc 
 theo cặp , thi đọc diễn cảm. 
-H ớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 
văn 2’ 
 D. Hoạt động trải nghiệm -Hs trả lời 
-Câu chuyện ca ngợi điều gì ? - Nghe 
-Nhận xét giờ học 
-Về nhà tập thuật lại chuyện và 
CBBS 
 Bổ sung 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................ 
 Luyện từ và câu 
 Luyện tập về câu kể Ai làm gì? 
 Ngày dạy :30/1/2023. Lớp 4 b 
I.Mục đích, yêu cầu: 
1. Củng cố kiến thức và kỹ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm đ ợc các câu kể 
Ai làm gì trong đoạn văn. Xác định đ ợc bộ phận CN,VN trong câu. 
2.Thực hành viết 1 đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì ? 
 II.Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Giờ tr ớc học bài gì? -Mở rộng vốn từ:Tài năng. 
-Đặt câu với từ có tiếng tài có 
 2 nghĩa là tiền của, có nghĩa có khả 
năng hơn ng ời bình th ờng. 
-Gọi hs làm bài 2 -hs làm. 
-Đọc HTL câu tục ngữ bài tập 3. -1hs đọc 
 B.Hoạt động hỡnh thành 30’ 
kiến thức mới. 1’ -Lắng nghe. 
 1.Giới thiệu bài: ( gv nêu ) 
 2.Hớng dẫn luyện tập: 9’ 
* Bài 1: -1 hs đọc, lớp theo dõi sgk /16 
-Yêu cầu hs đọc nội dung và 
TLCH. -Hs đọc thầm lại để trao đổi tìm câu 
 kểAi làm gì? 
 -Hs phát biểu. 
-Gọi hs phát biểu. 
-Gv nhận xét , chốt lại câu 
3,4,5,7. 10’ -Hs đọc thầm câu 3, 4,5,7. 
*Bài 2 : -3 hs lên bảng. 
-Gọi hs nêu yêu cầu bài Câu 3: Tàu chúng tôi / buông neo... 
-Yêu cầu hs xác định CN và VN Câu 4 : Một số chiến sĩ / thả diều. 
trong câu vừa tìm đ ợc Câu 5: Một số khác / quây quần... 
 Câu 3,4,5,7.( gv ghi lên bảng ). Câu 7: Cá heo / gọi nhau đến... 
 10’ -1 hs đọc 
*Bài 3: -hs viết đoạn văn 
-Gọi hs đọc yêu cầu bài. - hs tiếp nối nhau đọc đoạn văn .Nói 
-Đề bài y/c viết 1 đoạn văn rõ câu nào là câu kể Ai làm gì ? 
khoảng 5 câu. có sử dụng 1 số câu VD : Sáng ấy, chúng em đến 
kể Ai làm gì ? tr ờng sớm hơn mọi ngày .Theo sự 
-Gọi hs nhận xét. phân công của tổ tr ởng chúng em 
-Gv nhận xét . làm việc ngay. Hai bạn A và B quét 
 nền lớp .Bạn Cvà D kê lại bàn 
 ghế...Chỉ một loáng chúng em đã 
 làm xong việc . 
 2’ 
Choạt động luyện tập và -Lắng nghe 
thực hành. 
-Nhận xét giờ học. 
-Về viết lại đoạn văn cho hoàn 
chỉnh. 
D. Hoạt động trải nghiệm 
 Bổ sung 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
 3 
 Chính tả ( Nghe – viết ): 
 Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp 
 Ngày dạy: 30/1. Lớp 4a,b 
 I.Mục đích ,yêu cầu: 
1. Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng , đẹp bài viết 
2. Phân biệt tiếngcó âm , vần dễ lẫn: ch/tr 
 II.Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ ghi bài tập 2a,3a. 
 III.Các hoạt động dạy học : 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 Ahoạt động mở đầu 5’ 
-Giờ tr ớc các em học bài gì? -Kim tự tháp Ai Cập 
-Lên bảng làm bài 3. -1 hs đọc, lớp viết bảng.: sắp xếp, sinh 
 B.Hoạt động hỡnh thành 30’ sản, bổ sung. 
kiến thức mới. 1’ -Lắng nghe 
 1.Giới thiệu bài :gv nêu 
 2.Hớng dẫn học sinh nghe, 22’ -Theo dõi sgk/14 
viết: -Đọc thầm lại đoạn văn 
-Gv đọc toàn bài. -Viết bảng: 
 Đân-lớp, n ớc Anh, nẹp sắt, rất xóc, 
-H ớng dẫn hs viết từ dễ sai chính suýt ngã, lốp, xăm.... 
tả -Hs viết vở. 
 -hs soát lỗi 
-Gv đọc bài -Hs trao đổi vở soát lỗi cho nhau 
-Gv đọc lại bài. 
-Gv chấm bài 
-Nhận xét chung 7’ 
 3.Hớng dẫn hs làm bài tập -Hs đọc thầm khổ thơ, làm bài vào vở. 
chính tả: -1 hs lên bảng làm vào bảng phụ 
*Bài 2a: +chuyền- trong – chim – trẻ 
-Gọi hs nêu y/ c bài 2a. -2,3 hs đọc thuộc 
 -Hs quan sát tranh sau đó làm bài vào 
-Gv kết luận lời giải đúng vở. 
 -Hs trình bày, nói tính khôi hài của 
-Gọi hs đọc thuộc khổ thơ truyện 
*bài 3a: + trí – chẳng – trình 
-Gv nêu y/c bài 3a. +Nhà bác học đãng trí tới mức phải đi 
 tìm vé đến toát mồ hôi, không phải để 
-Gv kết luận trình cho ng ời soát vé mà để nhớ 
 mình xuống ga nào. 
 2’ 
C.Hoạt động luyện tập thực -Lắng nghe 
hành 
-Nhận xét giờ học 
-Về kể lại truyện : Đãng trí bác 
 4 học cho mọi ng ời nghe 
D. Hoạt động trải nghiệm. 
 Bổ sung 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
 Kể chuyện: 
 Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
 Ngày dạy:31/1 .Lớp 4a, b 
I.Mục đích, yêu cầu: 
1.Rèn kỹ năng nói: 
-Hs biết kể tự nhiên , bằng lời của mình 1 câu chuyện ( mẩu chuyện,đoạn 
chuyên ) các em đã nghe , đã đọc nói về một ng ời có tài. 
-Hiểu truyện, trao đổi đ ợc với các bạn về nội dung , ý nghĩa . 
2.Rèn kỹ năng nghe: hs chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 
 II.Đồ dùng dạy học: 
 Bảng phụ: Viết dàn ý kể chuyện. 
+Giới thiệu câu chuyện , nhân vật. 
+Mở đầu câu chuyện ( chuyện sảy ra khi nào ? ở đâu ?) 
+Diễn biến câu chuyện. 
+Kết thúc câu chuyện ( số phạn hoặc tình trạng của nhân vật) 
+Trao đổi cùng bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện 
-Bảng lớp ghi: Tiêu chuẩn đánh giá: 
+Nội dung câu chuyện( có hay ?, có mới ?) 
+Cách kể ( giọng điệu, cử chỉ) 
+Khả năng hiểu câu chuyện của ng ời kể. 
III.Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-HS kể chuyện :Bác đánh cá và gã -2 hs kể 
hung thần ; nêu ý nghĩa 
-Nhận xét . 
 B.Hoạt động hỡnh thành 30’ 
kiến thức mới. 1’ -Lắng nghe 
 1.Giới thiệu bài: Các em đã nghe, 
đã đọc nhiều truyện ca ngợi tài 
năng , trí tuệ , sức khoẻ con ng ời. 
Hôm nay các em sẽ thi kể những 
câu chuyện đó. 29’ -Hs đọc đề bài, gợi ý 1,2 
 2.Hớng dẫn hs kể chuyện 5’ -Hs nối tiếp nhau giới thiệu tên câu 
a.H ớng dẫn hs hiểu yêu cầu đề: chuyện của mình. 
-L u ý: chọn đúng câu chuyện..... 
 24’ 
 5 b.Hs kể chuyện , trao đổi về ý -1hs đọc 
nghĩa câu chuyện. -Hs kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa 
-Gv treo bảng phụ ghi dàn ý. câu chuyện. 
-Kể trong nhóm -Cá nhân ( nhóm ) 
 +Lớp nhận xét. 
-Thi kể tr ớc lớp. +Lớp bình chọn bạn có câu chuyện 
+ giáo viên nhận xét hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, 
 hấp dẫn nhất. 
 2’ 
C.Hoạt đụng luyện tập thực -Lắng nghe 
hành. 
-Nhận xét giờ học. 
-Về nhà tập kể lại chuyện ở lớp cho 
ng ời thân nghe. 
-Chuẩn bị ND tiết kể chuyện tuần 
21. 
D.Hoạt động trải nghiệm 
 Bổ sung 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................ 
 Tập đọc 
 Trống đồng Đông Sơn 
 Ngày day:1/2 .Lớp 4 b 2/2. Lớp 4a 
 I.Mục đích yêu cầu: 
1.Đọc trôi chảy, l u loát toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng cảm hứng 
tự hào, ca ngợi. 
2.Hiểu các từ ngữ mới trong bài : chính đáng, văn hoá Đông Sơn, hoa văn, vũ 
công, nhân bản, chim lạc , chim Hồng. 
 Hiểu ND : Bộ s u tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa 
văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của ng ời Việt Nam ta. 
II.Đồ dùng dạy học: 
-Bảng phụ ghi đoạn văn đọc diễn cảm 
 III. Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động dạy TG Hoạt đông học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Đọc truyện: Bốn anh tài -2 hs đọc truyện và TLCH 
-Vì sao Cẩu Khây chiến thắng -Cẩu Khây có sức khoẻ,... 
đ ợc yêu tinh. 
-Nêu ý nghĩa truyện? -Câu chuyện ca ngợi , sức khoẻ, tài 
 B.Hoạt động hỡnh thành năng , tinh thần đoàn kết.... 
kiến mới 30’ 
 1.Giới thiệu bài: Gv nêu 1’ -Lắng nghe 
 2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm 
 6 hiểu bài: 
 a.Luyện đọc: 10’ 
-Gọi hs đọc bài 
-Gọi hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp -1hs đọc 
phát âm và hiểu từ ngữ phần chú -2 hs đọc nối tiếp 
giải. Hs 1: Từ đầu....có gạc. 
 Hs 2: Đoạn còn lại. 
-Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp -Luyện đọc theo cặp 
-Gọi hs đọc lại bài -1 hs đọc 
-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài -lắng nghe 
 b.Tìm hiểu bài: 10’ 
*Yêu cầu hs đọc đoạn 1 *Hs đọc thầm và TLCH 
-Trống đồng Đông Sơn đa dạng -..đa dạng cả về hình dáng, kích 
nh thế nào? th ớc lẫn phong cách trang trí sắp 
 xếp hoa văn . 
-Hoa văn trên mặt trống đ ợc tả -Giữa mặt trống là hình ngôi sao 
ntn ? nhiều cánh,... 
*Yêu cầu hs đọc đoạn còn lại *hs đọc phần còn lại 
-Những hoạt động nào của con 
ng ời đ ợc miêu tả trên trống -lao động,đánh cá,săn bắn, đánh 
đồng? trống , thổi kèn... 
-Vì sao nói hình ảnh con ng ời -Vì những hình ảnh về hoạt động 
chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn của con ng ời là hình ảnh nổi rõ 
trống đồng ? nhất trên hoa văn. 
-Vì sao trống đồng là niềm tự hào -Trống đồng Đông Sơn đa dạng , 
chính đáng của ng ời Việt nam ta? hoa văn trang trí đẹp là 1 cổ vật quý 
 giá phản ánh trình độ văn minh của 
 ng ời Việt cổ x a. 
 c.Hớng dẫn đọc diễn cảm: 10’ -2hs đọc , lớp theo dõi tìm giọng 
-Gọi hs đọc nối tiếp đọc . 
 Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi : 
-H ớng dẫn đọc diễn cảm và thi chính đáng, hết sức, phong phú, nổi 
đọc d/c đoạn :”Nổi bật ....sâu sắc”. bật, ... 
 C.Hoạt động luyện tập thực -Hs luyện đọc 
-Nêu ý nghĩa bài? 3’ -Bộ s u tập trống đồng Đông Sơn rất 
 phong phú đa dạng với hoa văn rất 
 đặc sắc , là niềm tự hào chính đáng 
-Nhận xét giờ học của ng ời Việt Nam ta. 
-Về tập đọc bài và chuẩn bị bài - Nghe 
sau. 
D. Hoạt động trải nghiệm . 
 Bổ sung 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................. 
 7 
 Tập làm văn: 
 Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết 
 Ngày dạy:1/2. Lớp 4 b,a 
 I.Mục đích yêu cầu: 
-Hs thực hành viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả đồ vật sau giai đọan học về văn 
miêu tả đồ vật. bài viết đúng với yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần (MB,TB,KB) 
diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên. 
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh cặp sách, .... 
-bảng phụ viết dàn ý của bài văn tả đồ vật: 
 1.Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả. 
 2 .Thân bài: -Tả bao quát toàn bộ đồ vật (hình dáng, kích th ớc, màu sắc, 
chất liệu, cấu tạo...) 
 -Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật (có thể kết hợp thể hiện tình 
cảm, thái độ của ng ời viết với đồ vật) 
 3.Kết bài: Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả. 
 III.Các hoạt động dạy học: 
 A.Giáo viên chép đề bài lên bảng: (5 Phút) 
 Em hãy tả một đồ dùng mà em thích.(cái cặp sách, thớc kẻ, bút chì, bàn 
học,...) 
 ( Yêu cầu hs đọc đề , chọn 1 đề sau đó lập dàn ý tr ớc khi viết vào vở.) 
 B.Yêu cầu hs viết bài vào vở .(30 phút) 
 C.Củng cố, dặn dò: (3 phút) 
-Gv thu vở về chấm. 
-Dặn hs về chuẩn bị bài 
 Bổ sung 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ............................................................................................................................. 
 Luyện từ và câu 
 Mở rộng vốn từ :Sức khoẻ 
 Ngày dạy:1/2. Lúp 4b. ngày 2/2. Lớp 4a 
 I.Mục đích,yêu cầu: 
1.Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm sức khoẻ. 
2.Cung cấp cho hs 1 số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ. 
 II.Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy TG Hoạt động học 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
-Giờ tr ớc học bài gì? -Luyện tập về câu kể Ai làm gì? 
-yêu cầu hs làm bài 3. -2 hs đọc đoạn văn kể công việc làm 
 8 -Nhận xét , trực nhật lớp, chỉ rõ câu kể ai làm 
 gì? 
B.Hoạt động hỡnh thành kiến 30’ 
thức mới: 1’ -Lắng nghe. 
 1.Giới thiệu bài: gv nêu 29’ 
 2.Hớng dẫn hs làm bài tập 7’ 
*Bài 1: -1 hs đọc 
-Gọi hs đọc yêu cầu -Hs đọc thầm lại, trao đổi theo bàn 
 để bàn bài vào nháp. 
 -Đại diện trình bày: 
-Gọi hs trình bày a.tập luyện,tập thể dục,đi bộ ,chạy, 
 chơi thể thao... 
 b.vạm vỡ, lực l ỡng, cân đối, rắn rỏi, 
 rắn chắc... 
 -Hs sửa bài vào vở bài tập 
-Nhận xét, chốt lại từ đúng. 8’ 
*Bài 2: -1 hs nêu 
-Gọi hs nêu yêu cầu. -Hs trao đổi tìm từ ngữ chỉ tên môn 
-hs thảo luận yêu cầu thể thao. 
 -Các nhóm trình bày: bóng đad, 
-Gv nhận xét, kết luận. bóng chuyền, bóng chày, cầu 
 lông,quần vợt , chạy, nhảy cao, nhảy 
 xa,... 
 7’ -Hs viết bài vào VBT 
*Bài 3: hs làm vào vở. 
-Yêu cầu hs tự làm bài +Khoẻ nh voi(trâu, hùm) 
-Yêu cầu hs đọc HTL các câu +Nhanh nh cắt (gió,chớp,điện, sóc) 
thành ngữ vừa điền 7’ 
*Bài 4: -1 hs nêu 
-Gọi hs nêu yêu cầu. -Hs phát biểu ý kiến. 
-Ng ời “Không ăn không ngủ” là -Lo lắng không những về bệnh 
ng ời ntn? tật,sức khoẻ mà còn phải lo lắng đến 
-Không ăn không ngủ đ ợc khổ tiền bạc... 
ntn? 
-Ng ời ăn đ ợc ngủ đ ợc là ng ời -Là ng ời hoàn toàn khoẻ mạnh. 
ntn? 
-Ăn đ ợc ngủ đ ợc là tiên nghĩa là -Ng ời đó có sức lkhoẻ tốt sống 
gì? sung s ớng nh tiên. 
-GV kết luận: Tiên là nhân vật 
trong truyện cổ tích, sống nhàn 
nhã th thái trên đời, t ợng tr ng 
cho sự sung s ớng.Ăn đ ợc ngủ 
đ ợc là có sức khoẻ tốt cũng 
chẳng kém gì tiên. 2’ 
 C Hoạt động luyện tập thực 
hành : -Lắng nghe 
-Nhận xét giờ học. 
 9 -Về HTL các thành ngữ, tục ngữ 
trong bài. 
D. Hoạt động trải nghiệm.. 
 Bổ sung 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 ........................................................................................................................ 
 Tập làm văn 
 Luyện tập giới thiệu địa phơng 
 Ngày dạy;1/2 .lớp 4b. ngày 2/2. Lớp 4a 
 I.Mục đích ,yêu cầu: 
1.Học sinh nắm đ ợc cách giới thiệu về địa ph ơng qua bài văn mẫu về nét đổi 
mới ở Vĩnh Sơn. 
2.B ớc đầu biết quan sát và trình bày đ ợc những điểm nổi mới nơi các em sinh 
sống. 
3.Có ý thức đối với công việc xây dựng quê h ơng. 
 II) Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục : 
-Thu thập xửlí thông tin ( về địa ph ơng đ ợc giới thiệu ) 
-Thể hiện đ ợc sự tự tin . 
-Lắng nghe tích cực , cảm nhận chia sẻ , bình luận ( về bài giới thiệu của bạn ) 
 III) Các phơng pháp : 
-Làm việc theo nhóm . 
-Chiaẻ thông tin 
- Trình bày 1 phút . 
-Đóng vai 
 IV).Đồ dùng dạy học: 
 V)Các hoạt động dạy học: 
 Hoạt động dạy T Hoạt động học 
 G 
 A, Hoạt động mở đầu. 1’ -Lắng nghe 
 Gv nêu 33’ 
 2.Hoạt động hỡnh thành 15’ 
kiến thức mới -1 hs đọc,lớp theo dõi 
*Bài 1: 
-Gọi hs đọc yêu cầu bài -Bài văn gt những đổi mới của xã 
-Yêu cầu hs tự làm bài Vĩnh Sơn.... 
+Bài văn giới thiệu những đổi mới 
của địa ph ơng nào? -Ng ời dân Vĩnh Sơn tr ớc đây 
+Kể tên những nét đổi mới nói chỉ....chăn nuôi. 
trên? Nghề nuôi cá...hiện thực. 
 Đời sống của ng ời dân...tr ớc. 
 -Lắng nghe. 
-Giúp hs nắm dàn ý bài giới thiệu 
 10