Giáo án Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2022-2023 - Phạm Thị Bình

 TuÇn 27 
 TËp ®äc 
 Dï sao tr¸i ®Êt vÉn quay 
 Ngày dạy :19/3. Lớp 4a, b 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức: 
Hieåu yù nghóa cuûa caâu chuyeän: Ca ngîi nh÷ng nhµ khoa häc ch©n chÝnh ®· dòng c¶m 
kiªn tr× b¶o vÖ ch©n lý khoa häc 
2. Kó naêng: 
§äc tr«i ch¶y toµn bµi,ng¾t nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c côm tõ, nhÊn 
giäng ë nh÷ng tõ ng÷ ca ngîi dòng khÝ b¶o vÖ ch©n lý cña 2 nhµ khoa häc. 
§äc diÔn c¶m toµn bµi víi giäng kÓ râ rµng, chËm r·i c¶m høng ca ngîi 
2.§äc hiÓu néi dung bµi : Ca ngîi nh÷ng nhµ khoa häc ch©n chÝnh ®· dòng c¶m kiªn 
tr× b¶o vÖ ch©n lý khoa häc 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
-B¶ng phô ghi ®o¹n v¨n cÇn luyÖn ®äc 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân TG Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 
 A.Hoạt động mở đầu 5’ 
 -§äc truyÖn Ga-vrèt ngoµi chiÕn luü -4 hs ®äc ph©n vai 
 -NhËn xÐt, 
 B.Hoạt động hình thành kiến 
 thức mới 30’ 
 1.Giíi thiÖu bµi : gv nªu 1’ -l¾ng nghe 
 2.Huíng dÉn luyÖn ®äc: 29’ 
 a.LuyÖn ®äc : 10’ 
 -Yªu cÇu hs ®äc bµi,kÕt hîp söa lçi -hs thùc hiÖn 
 ph¸t ©m, ng¾t giäng ,hiÓu nghÜa tõ 
 trong phÇn chó gi¶i 
 -Gv ®äc mÉu -l¾ng nghe 
 b.T×m hiÓu bµi 
 *Yªu cÇu hs ®äc ®o¹n 1 10’ 
 -ý kiÓn cña c«-pÐc-nÝch cã ®Æc ®iÓm -Hs ®äc thÇm 
 g× kh¸c víi ý kiÕn chung lóc bÊy giê +Ngêi ta cho r»ng tr¸i ®Êt lµ trung 
 t©m cña vò trô, ®øng yªn mét chç,cßn 
 mÆt trêi, mÆt tr¨ng vµ c¸c v× sao quay 
 -V× sao ph¸t hiÖn cña c«-pÐc nÝch l¹i xung quanh tr¸i ®Êt. 
 bÞ coi lµ tµ thuyÕt +V× nã ngîc víi nh÷ng lêi ph¸n b¶o 
 *yªu cÇu hs ®äc ®o¹n 2 cña chóa trêi. 
 -Ga-li-lª viÕt s¸ch nh»m môc ®Ých -hs ®äc thÇm 
 g×? +Nh»m ñng hé cæ vò ý kiÕn cña C«-
 -v× sao toµ ¸n lóc bÊy giê l¹i xö ph¹t pÐc – nÝch 
 «ng? +Toµ ¸n xö ph¹t «ng v× cho ra r»ng 
 còng nh C«-pÐc-nÝch nãi ngîc víi 
 nh÷ng lêi ph¸n b¶o cña chóa trêi *Yªu cÇu hs ®äc ®o¹n 3 -hs ®äc thÇm 
 -lßng dòng c¶m cña C«-pÐc nÝch vµ +Hs tr¶ lêi 
 Ga-li-lª thÓ hiÖn ë chç nµo? 
 -hs ®äc thÇm toµn bµi vµ t×m ý chÝnh 
 -Bµi v¨n ca ngîi nh÷ng nhµ khoa häc 
 c.§äc diÔn c¶m ch©n chÝnh ®· dòng c¶m,kiªn tr× b¶o 
 -Yªu cÇu hs nèi tiÕp nhau ®äc vÖ ch©n lý khoa häc 
 -Tæ chøc cho hs ®äc diÔn c¶m ®o¹n 9’ -3 hs ®äc, líp theo dâi t×m c¸ch ®äc 
 v¨n sau: Cha ®©ú ....vÉn quay. -Theo dâi 
 -treo b¶ng phô ®o¹n v¨n luyÖn ®äc -2 hs ®äc vµ söa lçi cho nhau 
 -Yªu cÇu hs luyÖn ®äc theo cÆp -3-5 hs tham gia ®äc 
 -Tæ chøc hs thi ®äc diÔn c¶m -líp b×nh chän b¹n ®äc hay nhÊt 
 -NhËn xÐt, 
 C.Hoạt động luyện tập thực 
 hành 
 -NhËn xÐt giê häc 
 -VÒ nhµ ®äc bµi vµ kÓ l¹i chuyÖn cho 2’ -L¾ng nghe 
 ngêi th©n nghe 
 D. Hoạt động vận dụng trải 
 nghiệm 
 Điều chỉnh - Bổ sung 
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... 
 CHÍNH TẢ 
 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH 
 Ngày dạy :19/3. Lớp 4a,b 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức: 
- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ với thể thơ tự do 
- Làm đúng BT2a, BT 3 a phân biệt âm đầu s/x 
2. Kĩ năng: 
- Rèn kĩ năng viết đẹp, viết đúng chính tả. 
3. Phẩm chất: 
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ viết 
4. Góp phần phát triển năng lực: 
- NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Đồ dùng 
 - GV: giấy khổ to ghi nội dung BT 2, BT3 
 - HS: Vở, bút,... 
2. Phương pháp, kĩ thuật 
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn 
đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. 
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động: (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động 
 t i ch 
 ạ ỗ
 - GV dẫn vào bài mới 
 2. Chuẩn bị viết chính tả: (6p) 
 * Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài CT, tìm được các từ khó viết 
 * Cách tiến hành: 
 * Trao đổi về nội dung đoạn cần viết 
 - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết. - 1 HS đọc - HS lớp đọc thầm 
 + Nêu nội dung đoạn viết? + Ca ngợi tinh thần dũng cảm và lòng 
 hăng hái của các chiến sĩ lái xe. 
 - HS nêu từ khó viết: xoa, sao trời, 
 - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu 
 mưa xối, nuốt. 
 từ khó, sau đó GV đọc cho HS luyện 
 viết. - Viết từ khó vào vở nháp 
 3. Viết bài chính tả: (15p) 
 * Mục tiêu: Hs nhớ - viết tốt bài chính tả, trình bày đúng bải thơ theo thể thơ 
 tự do 
 * Cách tiến hành: 
 - GV lưu ý HS các câu thơ cách lề 1 - HS nhớ - viết bài vào vở 
 ô vuông 
 - GV theo dõi và nhắc nhở, giúp đỡ 
 HS viết chưa tốt. 
 - Nhắc nhở cách cầm bút và tư thế 
 ngồi viết. 4. Đánh giá và nhận xét bài: (5p) 
* Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá được bài viết của mình và của bạn. Nhận ra 
các lỗi sai và sửa sai 
* Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đôi 
 - Cho học sinh tự soát lại bài của - Học sinh xem lại bài của mình, dùng 
 mình theo. bút chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại 
 xu ng cu i v b c 
 ố ố ở ằng bút mự
 - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ 
 nhau 
- GV nh - 
 ận xét, đánh giá 5 7 bài 
- Nhận xét nhanh về bài viết của HS 
 - Lắng nghe. 
5. Làm bài tập chính tả: (5p) 
* Mục tiêu: Giúp HS phân biệt được s/x 
* Cách tiến hành: Cá nhân - Cặp đôi - Chia sẻ trước lớp 
Bài 2a: Tìm các trường hợp chỉ viết Đáp án: 
với s hoặc x 
 +Với trường hợp chỉ viết với s: sai, 
 sải, sàn, sản, sạn, sợ, sợi, 
 +Trường hợp chỉ viết với x: xua, 
 xuân, xúm, xuôi, xuống, xuyến, 
 + sa (sa mạc) 
Bài 3a 
 xen (xen kẽ) 
 - Đọc lại đoạn văn sau khi đã điền 
 hoàn chỉnh. Nêu cảm nhận về vẻ đẹp 
 của sa mạc. 
 - Viết lại 5 lần các từ viết sai trong bài 
 chính tả 
6. Hoạt động ứng dụng (1p) 
 - Lấy VD để phân biệt s/x 
7. Hoạt động sáng tạo (1p) 
 Điều chỉnh - Bổ sung 
 ..
 ..
 . ..........................
............................................................................................................................ 
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 CÂU KHIẾN 
 Ngày dạy :19/3 Lớp 4b. 
 20/3. Lớp 4a 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức 
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND Ghi nhớ). 
2. Kĩ năng 
- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt 
câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3). 
 * HS năng khiếu tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III); đặt 
được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3). 
3. Phẩm chất 
- HS có phẩm chất học tập tích cực, chăm chỉ 
4. Góp phần phát triển các năng lực 
- NL tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL 
ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Đồ dùng 
- GV: bảng phụ 
- HS: VBT, bút. 
2. Phương pháp, kĩ thuật 
- PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm, luyện tập – thực hành 
- KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm 
đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Khởi động (2p) - TBVN điều hành lớp hát, vận 
 động tại chỗ 
 - GV giới thiệu và dẫn vào bài mới 
 2. Hình thành kiến thức (15p) 
 * Mục tiêu: Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND Ghi nhớ). * Cách tiến hành: 
a.Phần nhận xét: 
 * Bài tập 1+ 2: - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong 
 SGK. 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT 1+ 2. 
 + Câu: Mẹ mời sứ giả vào đây 
+ Câu in nghiêng dưới đây được dùng làm 
 cho con ! dùng để nhờ mẹ. 
gì? 
 + Cuối câu là dấu chấm than. 
+ Cuối câu dùng dấu gì? 
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: 
Câu: Mẹ mời sứ giả vào đây cho con là - HS lắng nghe 
 nh v , cu u 
câu dùng để ờ ả ối câu có dấ 
chấm than gọi là câu khiến 
 * Bài tập 3: 
 - HS nói trong nhóm đôi – Chia sẻ 
- Gọi HS đọc yêu cầu của BT3. 
 lớp 
 VD: Cậu cho tớ mượn quyển vở 
- GV chốt: Câu các em vừa nói để hỏi nhé! 
 n quy n v 
mượ ể ở chính là câu nói lên yêu 
cầu, đề nghị của mình. Đó là câu khiến 
+ Thế nào là câu khiến? 
 + Nh 
 ững câu dùng để yêu cầu, đề
 nghị, nhờ vả, người khác làm 
 b. Ghi nhớ: một việc gì đó thì gọi là câu khiến. 
- Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ. 
- Cho HS lấy VD. - 1 HS đọc. 
* Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 - HS nêu VD về câu khiến 
3. HĐ luyện tập :(20 p) 
* Mục tiêu: Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu 
biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3). 
* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm - Cả lớp 
 Bài 1: Tìm câu khiến trong đoạn văn Cá nhân - Nhóm 2 - Chia sẻ 
sau lớp 
 Đáp án: - Nhận xét, chốt đáp án. a) Hãy gọi người hàng hành vào cho ta 
 ! 
 * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 xác định 
 đúng câu khiến. b) Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý 
 nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu !
 c) Nhà vua hoàn gươm lại cho Long 
 Vương ! 
 + Câu khiến dùng để làm gì? 
 d) Con đi chặt cho đủ một trăm đất tre 
 + Dấu hiệu nào giúp nhận biết câu mang về đây cho ta. 
 khi n? 
 ế 
 p 2: n trong SGK. 
 Bài tậ Tìm 3 câu khiế 
 - GV nhận xét, khen ngợi hs 
 Cá nhân – Lớp 
 VD: 
 - 
 Lưu ý HS: Các câu đề bài trong + Đặt tính rồi tính. 
 SGK Toán và Tiếng Việt hầu hết đều 
 là các câu khiến. Tuy nhiên những + Hãy tả một cây bóng mát hoặc cây 
 câu khiến này thường kết thúc bằng ăn quả mà em yêu thích. 
 dấu hai chấm hoặc dấu chấm 
 + Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 
 p 3: Hãy đặt một câu khiến để nói 
 Bài tậ 
 với bạn... 
 - Gọi HS đọc yêu cầu của BT 
 L p 
 - GV HD: Khi đặt câu khiến, với bạn, Cá nhân – ớ
 phải xưng hô thân mật, với người trên 
 phải xưng hô lễ phép. 
 VD: 
 4. HĐ ứng dụng (1p) 
 + Cậu cầm hộ tớ cái cặp nhé! 
 5. HĐ sáng tạo (1p) 
 + Mẹ mở giúp con cánh cổng với ạ. 
 - Ghi nhớ các KT về câu khiến 
 - Xây dựng một đoạn hội thoại có câu 
 khiến. 
 Điều chỉnh - Bổ sung 
 ..
 ..
 . ..........................
............................................................................................................................ 
 KỂ CHUYỆN LUYỆN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
 Ngày dạy :20/3 . Lớp 4a,b 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức 
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của câu chuyện được kể trong tiết học 
2. Kĩ năng: 
- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. 
3. Phẩm chất 
- Giáo dục HS lòng dũng cảm 
4. Góp phần bồi dưỡng các năng lực 
- NL giao tiếp và hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. 
* ĐCND: Thay cho bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (không 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Đồ dùng 
- GV: Sách Truyện đọc 4 
- HS: SGK 
2. Phương pháp, kĩ thuật 
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, kể chuyện 
- KT: đặt câu hỏi, động não, chia sẻ nhóm. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động:(5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động 
 t i ch 
 ạ ỗ
 - Gv dẫn vào bài. 
 2. Tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học::(5p) 
 * Mục tiêu: HS chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã 
 đọc nói về lòng dũng cảm 
 * Cách tiến hành: 
 HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu của đề: 
 - GV ghi đề bài lên bảng lớp. 
 - HS đọc đề bài, gạch chân các từ 
 ngữ quan trọng: Đề bài: Kể một câu chuyện nói về 
lòng dũng cảm mà em đã được nghe, 
 - HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện 
được đọc. 
 mình sẽ kể 
- Cho HS giới thiệu tên câu chuyện 
mình sẽ kể. 
- GV khuyến khích HS kể các câu 
chuyện ngoài SGK, các câu 
chuyện HS đã nghe, đọc ở trên ti 
vi, sách báo,... 
3. Thực hành kể chuyện – Nêu ý nghĩa câu chuyện:(20- 25p) 
* Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. 
Nêu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện 
+ HS M1+M2 kể được câu chuyện đúng YC 
+ HS M3+ M4 kể được câu chuyện đúng YC kết hợp được điệu bộ, giọng nói,.. 
* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm- Lớp 
a. Kể trong nhóm - Nhóm trưởng điều hành các thành 
 chuy 
 viên kể ện trong nhóm 
- GV theo dõi các nhóm kể chuyện 
 - Các nhóm cử đại diện kể chuyện 
b. Kể trước lớp 
 trước lớp 
 - HS lắng nghe và đánh giá theo các 
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn tiêu tiêu chí 
chu chuy
 ẩn đánh giá bài kể ện (như 
những tiết trước) 
 VD: 
- GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho 
bạn + Nhân vật chính trong câu chuyện 
 c a b 
 ủ ạn là ai?
 + Nhân vật đó đã có hành động dũng 
 cảm gì? 
 + Câu chuyện muốn khuyên chúng 
 ta điều gì? 
 .................. 
 + Phải dũng cảm bảo vệ lẽ phải, 
 dũng cảm đấu tranh cho chính nghĩa, 
 dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi - Cùng HS trao đổi về ý nghĩa của câu - Kể lại câu chuyện cho người thân 
 chuyện: Các câu chuyện muốn nghe 
 khuyên chúng ta điều gì? 
 - Sưu tầm các câu chuyện khác cùng 
 chủ đề. 
 4. Hoạt động ứng dụng (1p) 
 5. Hoạt động sáng tạo (1p) 
 Điều chỉnh - Bổ sung 
 ..
 ..
 . ..........................
............................................................................................................................ 
 TËp ®äc: Con sÎ 
 Ngày dạy :20/3. Lớp 4a 
 21/3. Lớp 4b 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
-§äc tr«i ch¶y toµn bµi, ng¾t nghØ h¬i ®óng sau dÊu c©u gi÷a côm tõ, nhÊn giäng ë 
nh÷ng tõ ng÷ g¬i t¶ h×nh ¶nh con sÎ giµ gan gãc , sù bèi rèi cña con chã s¨n, sù th¸n 
phôc cña con ngêi. 
-HiÓu néi dung bµi : Ca ngîi hµnh ®éng dòng c¶m s¶ th©n cøu sÎ non cña sÎ giµ 
II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC: 
-B¶ng phô ghi ®o¹n v¨n cÇn luyÖn däc: Bçng tõ.....xuèng ®Êt 
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: 
 Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân TG Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh 
 A. Hoạt động mở đầu 5’ 
 -Gäi hs ®äc bµi: Dï sao tr¸i ®Êt -2 hs lªn b¶ng thùc hiÖn 
 vÉn quay vµ TLCH 
 -Lßng dòng c¶m cña C«-pÐc nÝch 
 vµ Ga-li-lª thÓ hiÖn ë chç nµo? - Trả lời 
 +Bµi tËp ®äc muèn nãi lªn ®iÒu g× 
 ? 
 -Gäi hs nhËn xÐt 
 B.Hoạt động hình thành kiến -NhËn xÐt 
 thức mới 30’ 
 1.Giíi thiÖu bµi 1’ 
 -Cho hs quan s¸t tranh vÏ sgk vµ -tranh vÏ 1 con chã to ®ang ®øng khùng 
 m« t¶ nh÷ng g× vÏ trong tranh l¹i tríc c¶nh con chim mÑ xï l«ng, xoÌ 
 -Gv giíi thiÖu bµi c¸nh b¶o vÖ con chim non. 
 2.Hưíng dÉn luyÖn ®äc vµ t×m 29’ 
 hiÓu bµi 
 a.LuyÖn ®äc 10’ -1 hs ®äc 
 -Gäi hs ®äc bµi -5 hs ®äc(mçi hs ®äc 1 ®o¹n )