Giáo án Tin học Lớp 4 - Chương trình cả năm - Năm 2022

TUẦN 1
TIN HỌC
CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH
Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT
Ngày thực hiện: ....... tháng ............ năm 2022
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
+ Học sinh nắm được các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con. 
+ Học sinh nhận biết được các bộ phận của máy tính, biết cách tạo thư mục.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kỹ năng nhận biết nhanh, chính xác các bộ phận của máy tính; kỹ năng tạo thư mục.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá chức năng của máy tính.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. 
 - Phương pháp (Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề, vấn đáp, luyện tập)
 - Phương tiện dạy học: Máy chiếu, Phòng tin học.
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP
Cá nhân: Nghe giảng, ghi chép bài
Nhóm: Làm việc theo nhóm đôi, nhóm 3.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
10’
Hoạt động 1: Các bộ phận của máy tính
- GV yêu cầu học sinh đọc các bài tập 1a, 1b, 1c SGK - Tr7, 8 và sau đó làm cá nhân.
- Ở mỗi bài GV gọi HS đọc bài làm của mình, gọi HS khác nhận xét sau đó GV chốt ý.
- Nhận xét, chốt ý.
à Giúp HS ôn tập các kiến thức: Máy tính có 4 bộ phận chính: Thân máy, màn hình, chuột, bàn phím. 
- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm 4, thảo luận nêu chức năng của từng bộ phận.
- Nhận xét, tuyên dương. Chốt ý
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- Đọc yêu cầu và làm vào sách
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung.
8’
Hoạt động 2: Các thao với thư mục
- Hướng dẫn học sinh cách tạo thư mục: Nháy chuột phải / New / Folder / gõ tên / Enter.
- GV làm mẫu tạo thư mục. 
- Yêu cầu học sinh nhắc lại.
- Gọi 2 - 3 HS làm mẫu
- Yêu cầu thực hiện nhóm đôi tạo thư mục có tên lớp, thư mục có tên mình và bạn ngồi cùng nhóm.
- Quan sát, sửa sai. Hướng dẫn lại những học sinh chưa thực hiện được
- Học sinh lắng nghe và quan sát.
- Học sinh quan sát.
- 4 học sinh nhắc lại.
- Học sinh thực hiện. Quan sát, nhận xét.
- Học sinh thực hiện theo nhóm đôi.
7’
Hoạt động 3: Hoạt động thực hành
Bài tập 2: (SGK - 8) Em tạo thư mục LOP4A trên màn hình nền
- Yêu cầu HS làm các bài 2a, 2b. 
 - Ở mỗi bài GV kiểm tra kết quả của HS, gọi HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương, chốt ý.
- Bài tập 3a, 3b, 3c (SGK - 9) yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi chung máy tạo các thư mục sau:
	- Thư mục KHOILOP4.
	- Thư mục con của thư mục KHOILOP4 có tên lớp em (ví dụ LOP41; LOP42,)
- Trong thư mục lớp em, tạo thư mục con có tên em và tên một vài bạn trong lớp.
à Quan sát và kịp thời giúp đỡ, chỉ bảo các em gặp khó khăn khi tạo thư mục.
Bài tập 3d: (SGK - 9) 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3d. 
- Yêu cầu HS làm cá nhân vào sách bằng bút chì (3ph)
- Gọi 2 - 3 HS đọc bài làm của mình.
- Yêu cầu HS khác nhận xét.
- GV nhận xét + tuyên dương
- Học sinh thực hiện theo nhóm đôi.
- Học sinh thực hiện cá nhân.
- Học sinh trả lời, lắng nghe và nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Làm trên máy theo nhóm.
- Đọc yêu cầu.
- Thực hiện.
- Thực hiện.
- Lắng nghe và thực hiện.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh thực hiện cá nhân.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh lắng nghe.
6’
Hoạt động 4: Ứng dụng mở rộng
- Yêu cầu HS mở thư mục tên lớp em đã tạo ở hoạtđộng 3b. 
- Tạo thư mục LAN là thư mục con của thư mục có tên lớp em theo cách sau:
	- Mở thư mục tên lớp em;
	- Nháy chọn New folder;
	- Gõ tên thư mục là LAN rồi nhấn Enter.
 à Như vậy các em có thể tạo thư mục bằng cách khác như sau: Nháy chọn New Folder/ Gõ tên thư mục rồi nhấn Enter.
- Yêu cầu học sinh thực hiện tạo thư mục tên mình và bạn ngồi cùng theo nhóm đôi theo cách vừa thực hiện.
- Nhận xét và tuyên dương.
- Lắng nghe và thực hiện mở thư mục
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu.
- Lắng nghe.
- Thực hiện dưới sự giúp đỡ của GV và bạn bè
V. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (3p)
- Nhắc lại các bộ phận chính của máy tính và chức năng của từng bộ phận.
- Nhắc lại cách tạo thư mục.
VI. ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO (2p)
- Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên các phương tiện thông tin đại chúng như: báo chí, sách tin học.
VII. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..
.
.
.
NHẬN XÉT CỦA TỔ TRƯỞNG
NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU
TUẦN 2
Bài 2: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC
Ngày thực hiện: ....... tháng ............ năm 2022
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
+ Biết được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục, xóa thư mục 
2. Kỹ năng: Học sinh thực hiện được sao chép, đổi tên hoặc xóa thư mục.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh sắp xếp tài liệu một cách khoa học.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. 
 - Phương pháp (Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề, vấn đáp, luyện tập)
 - Phương tiện dạy học: Máy chiếu, Phòng tin học.
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP
Cá nhân: Nghe giảng, ghi chép bài
Nhóm: Làm việc theo nhóm đôi, nhóm 3.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
10’
Hoạt động 1: Nhắc lại các thao tác với thư mục, mở thư mục.
- Yêu cầu học sinh đọc thông tin phần A. Hoạt động cơ bản.
a) Mở thư mục KHOILOP4 đã tạo ở hoạt động 3, mục A của bài 1, tạo các thư mục theo mô tả:
	- Thư mục LOP4B là thư mục con của thư mục KHOILOP4.
	- Thư mục TO1, TO2, TO3 là thư mục con của thư mục LOP4B.
	- Thư mục An, Binh, Khiem là thư mục con của thư mục TO1.
- GV yêu cầu HS làm theo nhóm máy.
- Hiển thị kết quả một số máy để HS nhận xét và rút kinh nghiệm.
- Nhận xét và tuyên dương những em làm tốt.
b) Điền các từ còn thiếu vào chỗ chấm (...) để được câu đúng.
- Thư mục LOP4B có các thư mục con.......
- Thư mục TO1 có các thư mục con ..........
- Yêu cầu HS làm cá nhân vào sách bằng bút chì.
- Gọi 2-3 HS nêu bài làm của mình.
- Nhận xét, tuyên dương, chốt ý.
c) Đánh dấu X vào ô ở sau câu đúng.
- Để mở thư mục LOP4B em phải thực hiện thao tác nào dưới đây?
+ Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4B, chọn Open.
+Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4B, chọn New.
+ Nháy chuột vào thư mục LOP4B.
+ Nháy đúp chuột vào thư mục LOP4B.
- Yêu cầu HS làm cá nhân vào sách bằng bút chì.
- Gọi 2-3 HS nêu bài làm của mình.
- Nhận xét, tuyên dương, chốt ý.
- Học sinh đọc.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thực hiện theo nhóm đôi.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh lắng nghe.
- Đọc thông tin SGK.
- Học sinh thực hiện.
- Trả lời, HS khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- Đọc thông tin SGK.
- Học sinh làm cá nhân
- Nêu bài làm của mình.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Lắng nghe và rút kinh nghiệm.
8’
Hoạt động 2: Sao chép (Copy) thư mục
- Giáo viên hướng dẫn các thao tác sao chép.
a) Trao đổi với bạn, thực hiện các thao tác sao chép thư mục theo hướng dẫn:
 - Quan sát học sinh thực hành.
- Nhận xét và tuyên dương.
b) Điền từ vào chỗ chấm (...) để được câu đúng.
- Nhận xét và tuyên dương.
- Quan sát, ghi nhớ.
- Học sinh thực hiện.
- Thực hiện sao chép thư mục Khiem và dán vào thư mục TO2.
- Lắng nghe và rút kinh nghiệm.
- Thảo luận và thực hiện theo nhóm đôi. 
- Quan sát, nhận xét và rút kinh nghiệm.
- Lắng nghe.
7’
Hoạt động 3: Đổi tên (Rename) thư mục
- Giáo viên thực hiện các thao tác thay đổi tên thư mục.
- Trao đổi với bạn, thực hiện đổi tên thư mục theo hướng dẫn:
- Nhận xét, sửa sai.
- Điền dấu vào chỗ chấm (...) để được câu đúng.
- Nhận xét và tuyên dương.
- Học sinh quan sát và ghi nhớ.
- Thực hiện thao tác đổi tên thư mục theo đúng yêu cầu bài.
 - Thư mục TO3 đã được đổi tên thành thư mục to3.
- Lắng nghe và rút kinh nghiệm.
- Thảo luận và thực hiện theo nhóm đôi. 
- Quan sát, nhận xét và rút kinh nghiệm.
5’
Hoạt động 4: Nhắc lại thao tác xóa thư mục.
- Em thực hiện thao tác xóa thư mục to3 đã đổi tên ở hoạt động 3 rồi điền từ còn thiếu vào chỗ chấm (...).
- Để xóa thư mục to3, em nháy nút phải chuột vào thư mục to3, chọn phím Delete rồi nhấn phím Enter để xóa.
- Yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm đôi.
- Quan sát, sửa sai, nhận xét.
- Thực hiện các thao tác xóa thư mục theo yêu cầu.
- Lắng nghe và rút kinh nghiệm.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh lắng nghe.
V. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ(3p)
- Nhắc lại các thao tác sao chép, đổi tên thư mục, xóa thư mục 
VI. ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO(2p)
- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài mới.
VII. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..
.
.
.
NHẬN XÉT CỦA TỔ TRƯỞNG
NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU
TUẦN 3
 BÀI 3: LÀM QUEN VỚI TỆP
Ngày thực hiện: ....... tháng ............ năm 2022
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- Làm quen với tệp
2. Kỹ năng: - Học sinh thực hiện được các thao tác tạo tệp.
3. Thái độ: - Nghiêm túc, hào hứng.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. 
 - Phương pháp (Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề, vấn đáp, luyện tập)
 - Phương tiện dạy học: Máy chiếu, Phòng tin học.
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP
Cá nhân: Nghe giảng, ghi chép bài
Nhóm: Làm việc theo nhóm đôi, nhóm 3.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
 15’
15’
HĐ 1: GIỚI THIỆU BÀI
Gv giới thiệu: Để biết các bài vẽ, bài soạn thảo, bài trình chiếu được lưu trong máy tính như thế nào, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài tiếp theo: Làm quen với tệp.
HĐ 2: HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 1. Tạo tệp
 * Em thực hiện các yêu cầu sau:
 a) Tạo thư mục HOCTAP và các thư mục con Soanthao, Trinhchieu, Ve.
 -> Nhận xét.
 b) Khởi động chương trình soạn thảo văn bản Word, soạn và trình bày nội dung theo mẫu.
 -> Nhận xét.
 c) Khởi động chương trình Paint, vẽ hình vuông rồi lưu vào thư mục HOCTAP với tên là Hinhvuong.
 -> Nhận xét.
 d)Khởi động chương trình PowerPoint, tạo bài trình chiếu có 1 trang, gõ tên, ngày, tháng, năm sinh của em vào trang trình chiếu rồi lưu vào thư mục HOCTAP với tên là Gioithieu.
 -> Nhận xét.
-Thế các bài có tên Baisoan, Hinhvuong, Gioithieu được lưu vào thư mục HOCTAP được gọi là gì?
 -> Nhận xét và giới thiệu về tệp tuyên dương các học sinh tạo được tệp và lưu đúng vào thư mục theo yêu cầu.
 => Những bài soạn thảo, bài vẽ, bài trình chiếu được lưu trong máy tính được gọi là tệp.
HĐ 3: THỰC HÀNH
 Em mở thư mục HOCTAP đã tạo ở hoạt động 1, mục A rồi thực hiện các yêu cầu sau: 
 a) Nháy đúp chuột vào biểu tượng tệp, quan sát rồi đánh dấu X vào ô 5 ở cuối câu đúng.
 -> Nhận xét, nêu kết quả đúng và tuyên dương các nhóm làm đúng và nhanh.
 b) Em hãy viết phần tên và phần mở rộng của các tệp tương ứng vào bảng sau:
 -> Nhận xét, nêu kết ... khăn.
	- Hiển thị bài làm một số máy.
	- Nhận xét và tuyên dương.
	* Hoạt động 4: Viết các lệnh để điều khiển Rùa vẽ được hình nhưu hình bên dứoi. Biết rằng, chiều dài mỗi đoạn của nét đứt là 80 bước.
	- GV thực hành mẫu.
	- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm máy. Quan sát để kịp thời giúp đỡ HS gặp khó khăn, tuyên dương những em làm tốt.
	- Hiển thị bài làm một số máy.
	- Nhận xét và tuyên dương
- Thực hiện, HS khác nhận xét.
- Lắng nghe.
- Làm cá nhân vào sách
- Trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của GV.
- Quan sát và rút kinh nghiệm.
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của GV.
- Quan sát và rút kinh nghiệm.
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- Thực hành dưới sự hướng dẫn của GV.
- Quan sát và rút kinh nghiệm.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
V. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ(3p)
- Tóm tắt lại nội dung chính.
VI. ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO(2p)
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài mới.
TUẦN 32
Thứ hai ngày 22 tháng 6 năm 2020
Tin học
ÔN TẬP KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- Ôn tập củng cố kiến thức về Soạn thảo văn bản, thiết lập Bài trình chiếu PowerPoint.
2. Kỹ năng: 
- Rèn luyện kĩ năng về Soạn thảo văn bản, thiết lập Bài trình chiếu PowerPoint. 
3.Thái độ: 
- HS học say mê, nghiêm túc.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. 
 - Phương pháp (Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề, vấn đáp, luyện tập)
 - Phương tiện dạy học: Sách hướng dẫn học+sách bài tập.
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP
Cá nhân: Nghe giảng, ghi chép bài
Nhóm: Làm việc theo nhóm đôi, nhóm 3.
IV. HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN TẬP.
* Em hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất!
Câu 1: Đâu là biểu tượng phần mềm soạn thảo văn bản Word?
A. 
B. 
C. 
Câu 2: Để xuống dòng và bắt đầu đoạn văn bản mới em dùng phím gì?
Câu 3. Biểu tượng nào sau đây là biểu tượng của phần mềm Logo em học?
A. 	 	B. 	 C. 	 	D. 
Câu 4. Để thực hiện thao tác chèn hình vào văn bản em thực hiện thao tác nào dưới đây?
A. Insert->Table 
C. Insert->Picture
B. Insert->Shapes
D. Insert->Symbol
Câu 5. Phát biểu nào dưới đây là đúng?
Các trang trình chiếu đều có chung một màu nền?
Em không thể chèn các hình, tranh ảnh vào trang trình chiếu 
Trong một trang trình chiếu, số trang trình chiếu không vượt quá 10 trang.
Em có thể sao chép nội dung từ phần mềm khác vào trang trình chiếu.
Câu 6. Hãy điền thứ tự đúng vào chỗ chấm để tạo hiệu ứng chuyển động nâng cao.
Bước : Chọn thẻ Animations, chọn Custom Animations
Bước : Chọn phần văn bản muốn tạo hiệu ứng
Bước : Trên cửa sổ bên phải trang soạn thảo, chọn Add Effect rồi chọn hiệu ứng từ danh sách như hình bên.
*Tự luận: 
Câu 1: Nối theo mẫu.
Tạo trang trình chiếu mới
Chèn hình
Mở bài trình chiếu
Lưu bài trình chiếu
Chèn bảng
Chèn tranh ảnh
Câu 2. Viết các lện của Rùa tương ứng với Hành đồng của Rùa đối với phần mềm Logo.
TT
Lệnh
Hành động của Rùa
1
Tiến về phía trước 50 bước
2
Quay phải 90 độ
3
Lùi Lại sau n bước
4
Quay trái k độ
5
Nhấc bút(Rùa không vẽ nữa)
6
Hạ bút(Rùa tiếp tục vẽ)
7
Rùa ẩn mình
8
Rùa hiện hình
9
Xóa màn hình, Rùa vẫn ở vị trí hiện tại
10
Về vị trí xuất phát
11
Về vị trí xuất phát, xóa toàn bộ sân chơi
12
Thoát khỏi chương trình Logo
TUẦN 33
Thứ hai ngày 29 tháng 6 năm 2020
Tin học
PHÒNG GD&ĐT CHƯƠNG MỸ
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỒNG PHÚ
BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II
MÔN : TIN HỌC 4
Năm học 2019 - 2020
Lớp ..	
Họ và tên :................................................. 
Điểm
Lời phê của thầy, cô giáo.
A. Lí thuyết(6,0 điểm) Học sinh làm bài trực tiếp vào bài kiểm tra này.
	*Hãy khoanh tròn vào chữ trước đáp án mà em cho là đúng:
Câu 1: Đâu là biểu tượng phần mềm soạn thảo văn bản Word?
A. 
B. 
C. 
Câu 2: Để xuống dòng và bắt đầu đoạn văn bản mới em dùng phím gì?
Câu 3. Biểu tượng nào sau đây là biểu tượng của phần mềm Logo em học?
A. 	 	B. 	 C. 	 	D. 
Câu 4. Để thực hiện thao tác chèn hình vào văn bản em thực hiện thao tác nào dưới đây?
A. Insert->Table 
C. Insert->Picture
B. Insert->Shapes
D. Insert->Symbol
Câu 5. Phát biểu nào dưới đây là đúng?
Các trang trình chiếu đều có chung một màu nền?
Em không thể chèn các hình, tranh ảnh vào trang trình chiếu 
Trong một trang trình chiếu, số trang trình chiếu không vượt quá 10 trang.
Em có thể sao chép nội dung từ phần mềm khác vào trang trình chiếu.
Câu 6. Hãy điền thứ tự đúng vào chỗ chấm để tạo hiệu ứng chuyển động nâng cao.
Bước : Chọn thẻ Animations, chọn Custom Animations
Bước : Chọn phần văn bản muốn tạo hiệu ứng
Bước : Trên cửa sổ bên phải trang soạn thảo, chọn Add Effect rồi chọn hiệu ứng từ danh sách như hình bên.
B. Tự luận(4,0 điểm)
Câu 1: Nối theo mẫu.
Tạo trang trình chiếu mới
Chèn hình
Mở bài trình chiếu
Lưu bài trình chiếu
Chèn bảng
Chèn tranh ảnh
Câu 2. Viết các lện của Rùa tương ứng với Hành đồng của Rùa đối với phần mềm Logo.
TT
Lệnh
Hành động của Rùa
1
Tiến về phía trước 50 bước
2
Quay phải 90 độ
3
Lùi Lại sau n bước
4
Quay trái k độ
5
Nhấc bút(Rùa không vẽ nữa)
6
Hạ bút(Rùa tiếp tục vẽ)
7
Rùa ẩn mình
8
Rùa hiện hình
9
Xóa màn hình, Rùa vẫn ở vị trí hiện tại
10
Về vị trí xuất phát
11
Về vị trí xuất phát, xóa toàn bộ sân chơi
12
Thoát khỏi chương trình Logo
TUẦN 34
Thứ hai ngày 6 tháng 7 năm 2020
Tin học
BÀI 5: SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- Sử dụng được câu lệnh lặp thay thế các câu lệnh lặp lại nhiều lần. 
- Sử dụng được câu lệnh Wait để là chậm tốc độ di chuyển của rùa.
2. Kỹ năng: 
- Hs nắm được cấu trúc của câu lệnh lặp và câu lệnh chờ 
3.Thái độ: 
- HS học say mê, nghiêm túc.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. 
 - Phương pháp (Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề, vấn đáp, luyện tập)
 - Phương tiện dạy học: Sách hướng dẫn học+sách bài tập.
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP
Cá nhân: Nghe giảng, ghi chép bài
Nhóm: Làm việc theo nhóm đôi, nhóm 3.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5phút
25 phút
1. Bài cũ:
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sỉ số.
2. Câu lệnh lặp:
- GV hướng dẫn hs tìm hiểu về câu lệnh lặp.
So sánh kết quả hiển thị trên màn hình khi thực hiện hai cách sau đây.
C1: FD 100 RT 90
FD 100 RT 90 
FD 100 RT 90 
FD 100 RT 90
C2: REPEAT 4 [ FD 100 RT 90]
→ Lệnh REPEAT 4 [ FD 100 RT 90] nghĩa là thực hiện 4 lần lệnh FD 100 RT 90.
* Với cấu trúc câu lệnh lặp: repeat n [các câu lệnh lặp], rùa sẽ lặp lại n lần các câu lệnh đặt trong cặp dẫu [..].
- HS thực hành.
- GV nhận xét.
3. Thực hành 
a, GV yêu cầu hs thực hiện theo yêu cầu trong SGK trang 118. Viết câu lệnh lặp thay thế 6 cặp lệnh sau.
FD 50 RT 60
FD 50 RT 60
FD 50 RT 60 = REPEAT 6 [ FD 50 RT 60]
FD 50 RT 60
FD 50 RT 60
FD 50 RT 60
- HS thực hành.
- GV quan sát, nhận xét.
b, GV yêu cầu hs thực hiện theo yêu cầu trong SGK trang 119. Thực hiện lệnh, điền kết quả vào ô trống.
Câu lệnh
Kết quả
Góc xoay
Cs repeat 2 [ fd 200 rt 90 fd 100 rt 90]
Cs repeat 3 [ fd 150 rt 120]
120 = 360 : 3
Cs repeat 4 [fd 150 rt 90]
90 = 360: 4
Cs repeat 5 [ fd 100 rt 72]
72 = 360 : 5
Cs repeat 6 [ fd 100 rt 60]
60 = 360 : 6
- HS thực hành.
- GV quan sát, nhận xét.
- HS lắng nghe. 
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- Lắng nghe.
V. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ(3p)
- Tóm tắt lại nội dung chính.
VI. ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO(2p)
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài mới.
TUẦN 35
Thứ hai ngày 13 tháng 7 năm 2020
Tin học
BÀI 6: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng các câu lệnh trong logo; Bước đầu hình tư duy thuật toán.
- Hs biết kết hợp các lệnh trong logo để vẽ hình mong muốn theo nhiều góc khác nhau.
2. Kỹ năng: 
- Hs chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
3.Thái độ: 
- HS học say mê, nghiêm túc.
II. PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC. 
 - Phương pháp (Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề, vấn đáp, luyện tập)
 - Phương tiện dạy học: Sách hướng dẫn học+sách bài tập.
III. NHIỆM VỤ HỌC TẬP
Cá nhân: Nghe giảng, ghi chép bài
Nhóm: Làm việc theo nhóm đôi, nhóm 3.
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5
Phút
25
phút
1. Bài cũ:
- Em hãy viết câu lệnh lặp để tạo ra hình lục giác, có cạnh là 100.
- Nhận xét.
2. Các hoạt động:
a. Hoạt động 1:
- GV yêu cầu học sinh làm hoạt động 1.
Lệnh
Hành động của Rùa
1. FD n
Quay phải k độ
2. BK n
Nhấc bút (rùa không vẽ nữa)
3. RT k
Lùi lại sau n bước
4. LT k
Tiến về trước n bước
5. PU
Quay trái k độ
6. PD
Xóa màn hình. Rùa vẫn ở vị trí hiện tại
7. CS
Hạ bút (rùa tiếp tục vẽ)
8. Clean
Về vì trí xuất phát, xóa toàn bộ sân chơi
9. HT
Về vị trí xuất phát
10. ST
Rùa hiện mình
11. Home
Thoát khỏi chương trình Logo
12. Bye
Rùa ẩn mình
- HS thực hành.
- GV nhận xét.
b. Hoạt động 2 
- GV yêu cầu hs thực hiện viết các lệnh của rùa tương tự theo hai cách:
a. Không dùng lệnh lặp;
b, Dùng câu lệnh lặp.
* Mẫu 1: chọn màu vẽ là hông
- Fd 100 rt 90 fd 200 rt 90 fd 100 rt 90 fd 200
- Repeat 2 [fd 100 rt 90 fd 200 rt 90]
* Mẫu 2: chọn màu vẽ là cam
- fd 90 rt 90 fd 90 rt 90 fd 90 rt 90 fd 90 rt 90
- Repeat 4 [fd 90 rt 90]
* Mẫu 3: chọn màu vẽ là xanh
- rt 60 fd 150 rt 120 fd 150 rt 120 fd 150 rt 120
- rt 60 repeat 3 [fd 150 rt 120]
* Mẫu 4: chọn màu vẽ là tím
- rt 30 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120
- rt 30 repeat 3 [fd 100 rt 120]
c. hoạt động 3
- GV yếu cầu HS điều khiển rùa vẽ các hình tương tự tròn SGK:
+ hình a:
repeat 4 [fd 50 lt 90 fd 50 rt 90 fd 50 rt 90]
+ Hình b:
rt 45 
Lặp lại 4 lần repeat
repeat 4 [fd 60 rt 90] rt 90 
repeat 4 [fd 60 rt 90] rt 90	 
repeat 4 [fd 60 rt 90] rt 90
repeat 4 [fd 60 rt 90] rt 90
- Nhận xét học sinh làm bài
- GV nhận xét 
- HS lắng nghe. Thực hành.
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- Hs lắng nghe
V. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ(3p)
- Tóm tắt lại nội dung chính.
VI. ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO(2p)
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài mới.