Giáo án Toán 2 tiết 27: 47 + 5

Thứ ngày tháng năm 
TOÁN
Tiết 27: 	 47 + 5
I. Mục tiêu
Kiến thức: Giúp HS
Biết thực hiện phép cộng dạng 47 + 5 (cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục)
Củng cố giải bài toán “nhiều hơn” và “trắc nghiệm”
Kỹ năng: 
Tính đúng, nhanh.
Thái độ: 
Tính cẩn thận, khoa học.
II. Chuẩn bị
GV: Que tính, bảng cài
HS: SGK, que tính.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 7 cộng với 1 số
HS đọc bảng 7 cộng với 1 số
HS thi đua giải toán nhẩm.
	7 + 3 + 4 = 14	5 + 3 + 7 = 15
	9 + 7 = 16	8 + 2 + 6 = 16
3. Bài mới 
Giới thiệu: (1’)
Dạng toán 2 số cộng với 1 số qua bài 47 + 5
Phát triển các hoạt động (28’)
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng dạng 47 + 5
Ÿ Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 5 (Cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận
ị ĐDDH: Que tính, bảng cài
Thầy nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính?
Thầy chốt.
47 que tính
Thêm 5 que tính
Thầy bỏ 3 que tính ở dưới lên 7 que tính ở trên để bó thành bó (1 chục). Còn lại 2 que tính. Tính rời là 52 que tính.
47 + 5 = 52
Thầy yêu cầu HS đặt tính và tính.
Nêu cách cộng.
Thầy cho HS đọc.
v Hoạt động 2: Thực hành
Ÿ Mục tiêu: Làm các bài tập và giải bài toán nhiều hơn
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
ị ĐDDH: Bảng phụ
Bài 1:
Nêu đề bài?
Thầy cho HS làm bảng con cột 1, cột 2 làm vào vở
Lưu ý: Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục.
Bài 2:
Nêu yêu cầu?
Thầy có thể cho HS cộng nhẩm.
Bài 3:
Thầy cho HS đọc đề toán dựa vào tóm tắt.
Để tìm đoạn AB ta làm sao?
Bài 4:
Nêu yêu cầu?
Thầy cho HS đánh số vào hình để tìm kết quả
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
Thầy cho HS thi đua điền kết quả đúng:
	7 + 7 = 15 (14)	7 + 3 = 16 (10)
	8 + 7 = 14 (15)	7 + 9 = 10 (16)
Làm bài 1.
Chuẩn bị: 47 + 25
- Hát
- Hoạt động lớp
- HS lên trình cách tính.
- Lớp nhận xét 
- HS làm theo
- HS đặt tính:	 47
	 + 5
	 52
- 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1
- 4 thêm 1 là 5, viết 5
- HS đọc
- Tính: HS làm bảng con
 17	 27	 37 	 47 
	 + 4	+ 5	+ 6	+ 7
	21	 32	 43	 54
- Viết số thích hợp vào ô trống.
- HS làm bài, sửa bài.
- HS đọc
- Lấy đoạn CD cộng phần dài hơn của đoạn AB.
- HS làm bài. Sửa bài
- Khoanh tròn chữ đặt trước kết quả đúng.
- Câu D: 9