Giáo án Toán 4 Tiết 109 - Tuần 22: So sánh hai phân số khác mẫu số

Trường TH Mai Động
GVHoàng Thị Hảo
 Lớp :4
 Thứ ngày tháng năm 2007
 Thiết kế dạy học
 Môn:Toán
Tiết Tiết : 109 Tuần : 22 
So sánh hai phân số khác mẫu số
 I. Mục tiêu 
Giúp HS:
Biết cách so sánh 2 phân số khác phân số dựa trên việc so sánh hai phân số cùng mẫu số.
Luyện tập cách so sánh 2 phân số khác mẫu số.
Đồ dùng dạy học
 - Phấn màu.
Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Nội dung các hoạt động 
dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng
 5'
10'
 23’
3’
1.Kiểm tra + Giới thiệu bài
Phiếu : Luyện tập so sánh phân số
 > Vì cùng MS; TS: 5>4
 < Vì cùng MS; TS: 11 < 13
 > Vì cùng MS; TS: 17 > 15
 > 
Ta có : 
 = = 
 = = 
Vì > nên > 
Đây là hai phân số khác mẫu số nên không so sánh được ngay.
Muốn so sánh được ta phải quy đồng để đưa về 2 phân số có cùng mẫu số, vì ta đã biết so sánh 2 phân số cùng mẫu số.
2. Quy tắc so sánh:
* Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi so sánh các tử số của chúng.
3. Thực hành
Bài 1: so sánh 2 phân số theo mẫu:
a) và 
Ta có:
 = = 
 = = 
Vì > nên > 
Bài 2: So sánh hai phân số (theo mẫu)
 và 
Ta có :
 = = 
Vì > nên > 
Nếu hai phân số cần so sánh là các phân số đã tối giản thì ta quy đồng để đưa về hai phân số có cùng mẫu số rồi so sánh.
Nếu hai phân số cần so sánh chưa tối giản ta có thể rút gọn về phân số tối giản để so sánh .
 C. Củng cố, dặn dò:
-Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết học.
-Dặn HS về nhà làm bài tập 1, 2, trang 34,35 SGK.
GV phát phiếu nhóm cho Hs.
Hs tự làm bài vào phiếu.
Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
GV khuyến khích HS suy nghĩ làm phần d.
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
GV nhận xét cho điểm.
Riêng phần d , HS có thể làm được hoặc không làm được.GV hỏi HS không làm được lí do vì sao(có thể vì đây là hai phân số khác mẫu số)
Gọi HS làm được trình bày cụ thể trên bảng.
? Theo các con , vì sao không thể so sánh được 2 phân số này ngay?
? Muốn so sánh được ta đã làm như thế nào? Tại sao?
GV giới thiệu bài.
Ghi tên bài
? Nêu quy tắc so sánh hai phân số khác mẫu số?
- Gọi một vài HS nhắc lại quy tắc
Bài 1:
HS tự làm bài cá nhân
GV gọi 3 HS lên bảng trình bày.
Gọi HS nhận xét bài làm của bạn .
- Cho HS nhắc lại cách so sánh hai phân số khác mẫu số.
Bài 2:
HS đọc yêu cầu của đề.
HS tự làm bài.
Gọi 2 HS lên bảng chữa bài.
HS đối chiếu với bài của mình.
Gọi HS nhận xét? Bài 1 và 2 đều so sánh hai phân số khác mẫu số nhưng có gì khác nhau ?
3HS nhắc lại cách so sánh hai phân số khác mẫu số.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................