Giáo án Toán 5 - Tuần 19

Tuần 19 Thứ hai ngày 9 tháng 1 năm 2012 
 TOÁN 	 DIỆN TÍCH HÌNH THANG SGK/93 TGDK:40’ 
 A/ Mục tiêu: 
- Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.
- Bài 1 (a), bài 2 (a)
* HS khá giỏi: 1B, 2B và 3
 - Cẩn thận , tự tin trong quá trình làm bài.
 B/ ĐDDH: 
- GV: Bảng phụ , các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong sgk.
- HS: SGK và Vở 2, giấy nháp
 C/ Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động đầu tiên 
- Nêu đặc điểm của hình thang- HS vẽ hình thang.
2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích hình thang
 + Mục tiêu: Giúp HS hình thành công thức tính diện tích của hình thang:
 - HS xác địch trung điểm M cùa cạnh BC qua bài vẽ.
 - HS cắt rời hình tam giác ABM
 - HS ghép lại như hướng dẫn trong SGK để được hình tam giác ADK.
 - HS nhận xét diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác vừa tạo thành.
 - HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK( như trong SGK)
 - HS nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của 2 hình để rút ra công thức tính diện tích hình thang
 - GV kết luận và ghi công thức: S = ( a + b ) x h
 2
 - HS nhắc lại.
 Hoạt đông 2: Làm bài tập 1a,2a
 + Mục tiêu: Giúp HS vận dụng công thức để tính diện tích của hình thang
 - Làm bài 1a: 1 HS đọc yêu cầu đề bài- HS tự làm bài vào nháp rồi gọi 1 số HS nêu cách làm và kết 
 quả. HS tự sửa bài.
 *Làm bài 1b ( Học sinh khá, giỏi )
 Làm bài 2a: 1 HS đọc yêu cầu đề bài- HS tự làm bài vào vở 2 - 1 HS lên làm ở bảng phụ - HS nhận xét bài làm ở bảng phụ - HS đổi bài làm cho nhau và chấm chéo. 
 *Làm bài 2a: ( Học sinh khá, giỏi )
 Hoạt động 3: Làm bài 3: ( Học sinh khá, giỏi )
 *Làm bài 3 Cả lớp làm nếu có thể 
 + Mục tiêu: Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan
 1 HS đọc đề toán – GV hỏi bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi tìm gì ? HS tự làm bài vào vở 2 - 1 HS lên làm ở bảng phụ - HS nhận xét bài làm ở bảng phụ - HS tự sửa bài.
 3. Hoạt động cuối cùng 
 - HS nêu quy tắc và công thức tính DT hình thang
 - GV nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài luyện tập 
 D/ Phần bổ sung :	
TOÁN
LUYỆN TẬP
SGK/94 TGDK : 40’ 
A/ Mục tiêu :
- Biết tính diện tích hình thang.
- Bài 1, bài 3 (a)
* Bài 2 và 3b ( Học sinh khá, giỏi )
- Giáo dục HS tính thận trọng, tự tin khi làm bài
+ Hỗ trợ TV: Cung cấp cho HS từ “thu hoạch” ở BT2
B/ Đồ dùng dạy học : 
GV-Bảng phụ 
HS:- SGK và vở 2, giấy nháp
C/ Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên : 02 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào nháp 
Độ dài 2 đáy: 12 cm và 8 cm; chiều cao 5 cm 
Độ dài 2 đáy: 9,4m và 6,6m ; chiều cao 10,5m . Tính DT hình thang.
Một số HS nêu công thức tính DT hình thang 
2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt đông 1 : - Làm bài 1:
 +Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng tính diện tích hình thang khi biết độ dài hai đáy và chiều cao
 1 HS đọc yêu cầu đề bài- HS tự làm bài vào vở - 1 HS lên làm ở bảng phụ 
 - HS nhận xét bài làm ở bảng phụ - HS đổi bài làm cho nhau và chấm chéo.
 - GV nhận xét đánh giá bài làm của HS . 
 Hoạt động 2 : - Làm bài 2 ( Học sinh khá, giỏi ) và bài 3 
 +Mục tiêu: Củng cố và rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn liên quan đến diện tích hình thang và tỉ lệ. 
 *Làm bài 2: ( Học sinh khá, giỏi )
 - Cả lớp làm nếu có thể 
 - 1 HS đọc đề toán – GV hỏi bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? HS tự làm bài vào vở 
 - 1 HS lên làm ở bảng phụ - HS nhận xét bài làm ở bảng phụ - HS tự sửa bài.
 - Làm bài 3a : HS làm nhóm bàn
 - Làm bài 3b: ( Học sinh khá, giỏi )
 - Cả lớp làm nếu có thể 
 - 1 HS đọc y.cầu đề toán – GV hỏi bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? 
 - HS rút ra HS tự điền S hoặc Đ vào ô trống
 + GV đánh giá bài làm của HS .
 3. Hoạt động cuối cùng : 
 - HS nêu quy tắc và công thức tính DT hình thang.
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn: chuẩn bị bài luyện tập chung 
D/ Phần bổ sung :	
 TOÁN 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
SGK/95 	TGDK: 40’
A/ Mục tiêu : 
Biết:
- Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang.
- Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm.
Bài 1, bài 3 (a)
- TĐ: Giáo dục HS tính thận trọng, tự tin khi làm bài và vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống
+ BPHT: Dùng phấn màu gạch chân các từ trọng tâm ở BT 3
B/ Đồ dùng dạy học : 
GV: Bảng phụ, phấn màu
HS: SGK , vở 2 và nháp
C/ Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên : 
 02 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào nháp .Tính DT hình thang 
a = 14 cm, b = 6 cm, h = 7 cm .
a = 2/3 m, b = 1/2 m, h = 9/4 m 
2. Hoạt động dạy học bài mới 
Hoạt động 1 : Làm bài tập 1,2( Học sinh khá, giỏi )
 - Cả lớp làm nếu có thể 
 +Mục tiêu: Giúp HS Củng cố tính DT hình tam giác, hình thang : 
 - Làm bài 1: Một HS đọc yêu cầu đề bài- HS làm miệng - HS tự sửa sai. 
* Làm bài 2: Một HS đọc đề bài toán HS vận dụng CT tính DT hình T.giác và hình thang.
- GV nhắc HS: Vận dụng công thức tính DT hình thang ABED và hình tam giác BEC sau đó so sánh. +Lưu ý : hai hình này có chung một đường cao AH. 
- HS tự làm bài vào vở 2
- Một HS lên làm ở bảng phụ 
- HS nhận xét bài làm ở bảng phụ 
- HS đổi kiểm tra chéo bài lẫn nhau .
 HĐ2 : Làm bài tập 3a, 3b ( Học sinh khá, giỏi )
 +Mục tiêu: Giúp HS: Củng cố về giải toán liên quan đến DT và tính tỷ số phần trăm
*Làm bài 3: Một HS đọc đề toán 
- GV cho HS gạch chân: Gạch 1 gạch dưới những gì bài toán cho biết và gạch 2 gạch dưới những gì bài toán hỏi.
 - GV hỏi bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì ? HS tự tóm tắt và làm bài vào vở 
 + Lưu ý : Muốn tính số cây chuối, đu đủ trước hết phải tính DT mảnh vườn, sau đó áp dụng Tỉ số phần trăm để tính DT mỗi loại cây.
 - HS khá giỏi làm thêm bài 3b – HS khác vẫn thực hiện nếu có thể 
- 1 HS lên làm ở bảng phụ - HS nhận xét bài làm ở bảng phụ 
- HS đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau 
- GV đánh giá bài làm của HS .
 3. Hoạt động cuối cùng : 
 - HS nêu công thức tính DT hình thang, hình tam giác 
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn: chuẩn bị compa, bài hình tròn. Đường tròn 
D/ Phần bổ sung :	
 TOÁN 
 HÌNH TRÒN. ĐƯỜNG TRÒN 
SGK /96 TGDK: 40’ 
A. Mục tiêu:
- Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn.
- Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn.
- Bài 1, bài 2
* Bài 3 ( Học sinh khá, giỏi )
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
+BPHT: GV dùng compa để giúp HS yếu vẽ hình ở BT1,2
B.Đồ dùng dạy học:
+ GV:Bộ đồ dùng dạy học toán 5, compa, bảng phụ. 
+ HS: Thước kẻ và compa.
C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên 
 02 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào nháp .Tính DT hình thang 
- a = 36 cm, b = 24 cm, h = 18 cm .
- a = 10 m, b = 3 m, h = 18 m 
Giáo viên nhận xét – chấm điểm.
2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn – đường tròn:
 + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết sự khác nhau giữa hình tròn và đường tròn 
 Gv đưa ra môt tấm bìa hình tròn, chỉ tay trên mặt tấm bìa và hỏi đây là hình gì ? 
Dùng compa vẽ 1 đường tròn, chỉ đường tròn.
Điểm đặt mũi kim gọi là gì của hình tròn?
+ Lấy 1 điểm A bất kỳ trên đường tròn nối tâm O với điểm A ® đoạn OA gọi là gì của hình tròn?
+ Các bán kính OA, OB, OC như thế nào?
+ Lấy 1 điểm M và N nối 2 điểm MN và đi qua tâm O gọi là gì của hình tròn?
+ Đường kính như thế nào với bán kính?GV giới thiệu cách tạo dựng 1 bán kính hình tròn-HS nhận xét đặc điểmcác bán kính. GV giới thiệu cách tạo dựng 1 đường kính hình tròn-HS nhận xét đặc điểm các đường kính. Thực hành vẽ đường tròn.
Học sinh thực hành vẽ bán kính. Học sinh thực hành vẽ đường kính.
Hoạt động 2: Làm Bài tập 1,2
+ Mục tiêu: Giúp HS biết sử dụng com pa để vẽ hình hình tròn.
Bài 1:1 HS đọc yêu cầu đề bài- HS vẽ vào vở 2- GV Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa 
-2 HS vẽ trên bảng- HS nhận xét- sửa sai.
 Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu đề bài- HS vẽ vào vở 2 -2 HS vẽ trên bảng- HS nhận xét- sửa sai.
Hoạt động 3: Làm bài tập 3
+ Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi nhận biết tâm của hai nửa hình tròn dể vẽ theo mẫu ở SGK
* Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu đề bài- HS vẽ vào vở -2 HS vẽ vào giấy khổ to- HS nhận xét- sửa sai.
 3. Hoạt động cuối cùng : Giúp HS củng cố lại bài học
Nêu lại các yếu tố của hình tròn.HS vẽ hình tròn.
Chuẩn bị: Chu vi hình tròn.
Nhận xét tiết học 	
D/ Phần bổ sung :	
 TOÁN 
 CHU VI HÌNH TRÒN 
SGK/97 	 TGDK:40’
 A. Mục tiêu:
- Biết qui tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn.
- Bài 1, bài 2
- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
B. ĐDDH: 
GV: Bìa hình tròn có đường kính là 4cm.Com pa.
HS: Compa, SGK và vở 2
 C. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động đầu tiên 
 - Hai HS lên bảng vẽ, HS dưới lớp vẽ vào nháp .a/d=7cm b/ d= 2/5dm
- Giáo viên nhận xét chấm điểm.
 2. Hoạt động dạy học bài mới 
 Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn: 
 + Mục tiêu: Giúp HS nắm được công thức và quy tắc tính diện tích hình tròn.
 - GV giới thiệu các công thức tính chu vi hình tròn như trong sgk.( tính thông qua đường kính và bán kính) 
 - HS tập vận dụng các công thức qua VD 1,2 .
 Hoạt động 2: Làm bài tập 1,2
 + Mục tiêu: Giúp HS vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn:
- Làm bài 1: Một HS đọc yêu cầu đề bài- HS tự làm bài vào vở.
- Một HS lên làm ở bảng phụ - HS 
 nhận xét bài làm ở bảng phụ - HS tự sửa bài.
- Làm bài 2:1 HS đọc yêu cầu bài toán.
+ Lưu ý: Bài 2 tính dường kính trước sau đó mới tính chu vi.
- HS tự làm bài vào vở - 1 HS lên làm ở bảng phụ - HS nhận xét bài làm ở bảng phụ.
- HS đổi bài làm cho nhau và chấm chéo.
 Hoạt động 3: Làm bài tập 3 ( Học sinh khá, giỏi )
 + Mục tiêu: Giúp HS khá giỏi vận dụng công thức để giải bài toán liên quan đến chu vi hình tròn
* Làm bài 3: Cả lớp làm nếu có thể 
- Một HS đọc yêu cầu đề bài
- HS vận dụng công thức tính chu vi hình tròn- HS tự làm bài vào vở. 
- Một HS lên làm ở bảng phụ 
- HS nhận xét bài làm ở bảng phụ - HS tự sửa bài bằng bút chì.
 => GV chốt ý đúng
 3. Hoạt động cuối cùng 
Học sinh lần lượt nêu quy tắc và công thức tìm chu vi hình tròn, biết đường kính hoặc r. 
Chuẩn bị: Bài Luyện tập
Nhận xét tiết học 	
D/ Phần bổ sung :