Giáo án Toán lớp 2 - Tuần 8

Tuần 8
Toán: 36 + 15 
I. Mục tiêu: 
Giúp HS: 	
Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 36+15
áp dụng phép cộng để tính tổng các số hạng đã biết 
- Giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng
- Làm quen vứi bài toán trắc nghiệm .
II. Đồ dùng:
 - Bộ đồ dùng học toán
III. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ:3’
36 + 27 27 + 15
2- Bài mới:35’
Hoạt động 1:
 Giới thiệu bài
Hoạt động 2 
Giới thiệu phép cộng 36 + 15
36+15=
 36 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1 
 + 3 cộng 1 băng4 nhớ 1 bằng5
 15
 51
Vậy 36+15=51
Hoạt động 3
Thực hành 
Bài 1: Tính 
16 26 36 46 56 
+ + + + + 
29 18 47 36 25
Bài 2 :Đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng là: 
a. 36 và 18 
b. 24 và 19 
c.35 và 26 
Bài3 : Giải bài toán theo tóm tắt sau :
3- Củng cố – dặn dò:2’
Gọi 2học sinh lên bảng đặt tính và tính
 Nhận xét cho điểm
Giới thiệu bài - Ghiđầu bài
- xét giờ học
Nêu bài toán:
 Vừa nêu vừa gắn que tính lên báng 
Yêu cầu học sinh lấy 36 que tính . Thêm 15 que tính nữa 
Để biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào? 
Vậy 36+ 15 = ? 
Làm như thế nào để con tìm được kết quả như vậy? 
Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc 
Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính 
Gọi học sinh đọc yêu cầu 
Nhận xét -đánh giá 
Nêu cách tính của 46 +36, 
56 +25?
Gọi học sinh đọc yêu cầu
Hướng dẫn học sinh làm bài 
-Nhận xét - cho điểm
Nêu cách đặt tính của 36&18?
Gọi học sinh nêu lại tóm tắt
Hướng dẫn học sinh làm bài 
Gọi 1học sinh lên giải
Nhận xét cho điểm 
Thu bài chấm -Nhận xét 
Nhận xét giờ học 
Học sinh lên bảng làm bài
Nhận xét 
Lấy que tính theo yêu cầu 
Nêu câu trả lời 
Nêu câu trả lời
đặt tính
H/s nêu
học sinh đọc yêu cầu
Làm bài 
-Đọc bài-Nhận xét 
đọc yêu cầu
- Làm bài
- 3học sinh lên làm 
học sinh nêu tóm tắt 
- H/s giải bài toán vào vở
- Đọc bài làm
Nhận xét 
..................................................................................
Hướng dẫn học
Yêu cầu học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng
Giúp đỡ những học sinh còn chậm
Giao bài tập nâng cao cho những học sinh khá
 Luyện chữ ( nếu còn thời gian )
Tuần 8.
Toán: Luyện tập
I- Mục tiêu: 
	- Củng cố các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) đã học dạng 
9 + 5; 8 + 5; 7 + 5; 6 + 5; rèn kỹ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100, củng cố kiến thức giải toán.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ viết bài 2 (SGK – tr 37).
III. Hoạt động dạy – học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Bài cũ: 
- Kiểm tra việc học thuộc bảng 9, 8, 7, 6 cộng với một số.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: GTB
Hoạt động 2: luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm.
6 + 5 = 11 6 + 6 = 12 6 + 7 = 13 
6 + 8 = 14 5 + 6 = 11 6 + 10 = 16 
7 + 6 = 13 6 + 9 = 15 8 + 6 =14 
9 + 6 = 15 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
Bài 2: Viết số thích hợp
Số hạng 26 17 38 26 15
Số hạng +5 36 16 9 36
Tổng 31 53 54 35 51 
Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Đội 1: 46 cây
Đội 2: 5 cây
 ?cây
 Bài giải:
 Đội 2 trồng được số cây là:
 46 + 5 = 51 (cây)
 Đáp số: 51 cây.
 Bài 5: Trong hình bên
- Có mấy tamgiác? 
- Có mấy hìnhtứ giác?
4. Củng cố- Dặn dò:
Yêu cầu học sinh đọc một trong các bảng cộng
Nhận xét - cho điểm
GTB - Ghi đầu bài
Yêu cầu học sinh tính thảo luận theo nhóm đôi
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Gọi học sinh làm miệng.
Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài.
Hướng dẫn học sinh tóm tắt
Yêu cầu học sinh làm bài.
Hướng dẫn học sinh tìm hình và đếm.
Nhận xét - Cho điểm
Chấm bài- nhận xét
- Nhận xét tiết học
1 vài học sinh lên bảng đọc
Lớp nhận xét 
- Hs chuẩn bị đồ dùng học tập.
- HS thảo luận nhóm 
- Cácnhómtrìnhbày
- Nhóm khác nhận xét
- HS làm bài
- Chữa bài
- HS nêu đề toán.
- HS làm bài 
– 1 HS lên bảng
Học sinh làm bài
Nhận xét 
Tuần 8:
Toán
bảng cộng
I- Mục tiêu: 
	- Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) để vận dụng khi cộng nhẩm, cộng các số có hai chữ số (có nhớ), giải toán có lời văn.
- Nhận dạng hình tam giác, tứ giác.
II- đồ dùng:
III- Hoạt động dạy – học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra học thuộc bảng 9, 8, 7, 6 cộng với một số.
2. Bài mới.
Hoạt động 1.
Giới thiệu bài 
Bài 1: Tính nhẩm (SGK – tr 38)
* Cỉng cố đặt tính và tính 
 15
 9
 24
 26
 17
 43
 42
 39
 81
 36
 8
 44
 17
 28
 45
+
+
+
+
+
Bài 2: Tính:
 Bài 3:
Hoa : 28kg 
Mai nặng hơn :3kg 
Mai cân nặng: .... kg? 
 Bài giải
 Mai cân nặng là:
 28 + 3 = 31 (kg)
 Đáp số: 31 kg
Cuủng cố về nhận hình 
Bài 4:
 Trong hình bên :
a. Có mấy hình tam giác.
b. Có mấy hình tứ giác
3.Củng cố dặn dò 
Gọi học sinh đọc bảng cộng 
Nhận xét -cho điểm 
Giới thiệu bài-Ghi đầu bài 
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi.
Nhận xét -cho điểm
Gọi học sinh đọc yêu cầu 
-Yêu cầu học sinh làm bài 
-Nhận xét cho điểm 
Gọi học sinh đọc đầu bài 
Bài toán cho biết gì?
-Phải tìm gì? 
Nhận xét -cho điểm
Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài
-Nhận xét -cho điểm 
Chấm bài -Nhận xét 
Nhận xét giờ học 
-Một vài học sinh lên đọc
Nhận xét 
Thảo luận nhóm đôi 
Các nhóm lên trình bày-Nhận xét 
đọc yêu cầu 
làm bài vào vở
-Một học sinh lên bảng 
Đọc đầu bài
Nêu câu trả lời
Làm bài vào vở 
Đọc bài -Nhận xét
- 2 HS đọc yêu cầu.
- 2 em lên chỉ hình.
- HS nhận xét.
Tuần 8:
Toán: luyện tập
I- Mục tiêu: 
	- Củng cố về cộng nhẩm trong phạm vi bảng cộng (có nhớ).
	- Kĩ năng tính (nhẩm và viết) và giải toán.
	- So sánh các số có hai chữ số.
II. Đồ dùng dạy học:
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
Tính:
15 + 7 24 + 8
18 + 3 13 +17
2. Bài mới.
Bài 1: Tính nhẩm
a. 9+6=15 7+8= 6+5= 3+9=
 6+9=15 8+7= 5+6= 9+3=
b. 3+8=11 4+8= 2+9= 6+7=
 5+8=13 4+7= 5+9= 7+7=
 9 + 6 = 15 vậy 6 + 9 = ?
Bài 3: Tính
 36
 36
 69
 8
 9
 57
 27
 18
+
+
+
+
Bài 4:
Mẹ hái : 38 quả bưởi
Chị hái: 16 quả 
Mẹ và chị hái : ... quảbưởi?
 Bài giải
Số bởi mẹ và chị hái được là:
 38 + 16 = 54 (quả) 
 Đáp số: 54 quả bưởi
Bài 5: Điền số thích hợp vào chỗ trống.
9
a. 5 > 58
 9
b. 89 < 8
4. Củng cố- Dặn dò:
Gọi 4học sinh lên bảng làm bài 
Nhận xét cho điểm
Gọi học sinh đọc yêu cầu 
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi
-Nhận xét -cho điểm 
-Gọi học sinh đọc yêu cầu 
- Yêu cầu học sinh làm bài 
-Nhận xét -cho điểm 
-Yêu cầu học sinh đọc đề bài 
- Yêu cầu học sinh làm bài.
-Nhận xét bài làm của học sinh 
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi 
- Tại sao con lại điền như vậy ? 
- Thu bài chấm - Nhận xét 
-Nhận xét giờ học 
học sinh lên làm bài
-Nhận xét 
-đọc yêucầu 
-Thảo luận nhóm đôi
-học sinh trình bày 
-đọc yêu cầu
-Làm bài 
-Học sinh lên bảng làm bài
- Đọc yêu cầu bài toán 
- Làm bài 
-Đọc bài- Nhận xét
-Thảo luận nhóm
-Trình bày bài 
-Nhận xét 
Tuần 8:
Toán: Phép cộng có tổng bằng 100
I- Mục tiêu:
 36
 +36
 72
 35
 +47
 82
 69
 + 8
 77
 9
 +57
 66
 27
 +18
 45
Giúp học sinh tự thực hiện phép cộng dạng (nhẩm hoặc viết) có nhớ có tổng bằng 100.
Vận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
- Bộ đồ dùng học toán 
II- Các hoạt động dạy – học
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC:
Tính: 15 + 57 27 + 9 
2 . Bài mới
Hoạt động 1.Giới thiệu bài.
 Hoạt động 2. Hướng dẫn thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
Nêu phép cộng: 83 + 17 = ?
 83
 17
 100
+
Đặt tính và thực hiện phép tính.
*3 cộng 7 bẳng 10 viết 0 nhớ 1 
 *8 cộng 1 bằng 9 thêm 1 bằng 
 10 viết 10
- Đọc cách thực hiện phép tính 
83 + 17 theo cột dọc
3. Thực hành:
Bài 1: Tính
+
 75
 25
 100
 64
 36
 100
 48
 52
 100
+
+
+
 99
 1
 100
Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu)
60 + 40 = 100 90 + 10 = 100
80 + 20 = 100 50 + 50 = 100
30 + 70 = 100
Bài 3: Số?
70
100
+12
+30
50
30
+15
 -20
a. 58 
b. 35 
Bài 4: 
 Bài giải
Cửa hàng bán đựơc số kg đường là:
 85 + 15 = 100 (kg)
 Đáp số: 100 kg
3. Củng cố dặn dò 
-Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính và tính 
- Nhận xét - cho điểm
 Giới thiệu bài ghi đầu bài 
-Giáo viên nêu bài toán: Có 83 que tính , thêm 17 que tính. 
để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
+ Yêu cầuhọc sinh lấyque tính 
- Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính 
-Nhận xét - hãy nêu cách tính 
-Yêu cầu học sinh đọc đầu bài 
- Gọi 4 học sinh lên bảng làm 
- Nhận xét - cho điểm 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhẩm 
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi 
- Nhận xét -cho điểm 
-Yêu cầu học sinh làm bài 
-Nhận xét -cho điểm 
=Tại sao con lại điền số 70 , 100 , 50, 30 ? 
-Yêu cầu học sinh nêu tóm tắt .
Bài toán cho biết gì ?
Hỏi gì ?
Yêu cầu học sinh làm bài 
Nhận xét cho điểm
Nhận xét giờ học 
- học sinh lên bảng làm bài
-Nhận xét 
học sinh nêu câu trả lời 
- Lấy que tính 
- Đặt tính - lớp làm bảng con 
 Học sinh nêu cách tính 
-đọc yêu cầu 
Làm bài 
- học sinh lên bảng làm 
-Nhận xét 
- nghe cô hướng dẫn 
-Thảo luận nhóm 
-Trình bày - Nhận xét 
-Làm bài 
- Đọc bài làm
Nêu cách tính 
 Nhận xét 
-đọc tóm tắt 
học sinh nêu 
-Làm bài- đọc bài làm 
 75
 25
 100