Giáo án Toán lớp 2 - Tuần học 25

Họ tên :Nguyễn Thị Lan Phương -Lớp 2A-Năm học 2007-2008
tuần 25 Toán
 một phần năm
 I. Mục tiêu:
 Giúp học sinh:
- Bước đầu nhận biết được 1/5
- Biết đọc và viết 1/5.
II. Đồ dùng.
- Bảng phụ, bảng con, hình vuông và các hình vẽ giống trong SGK.
III. Hoạt động dạy học.
 Nội dung
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
 ( 5')
 Bảng chia 5
10 : 5 20 : 5 
15 : 5 35: 5
2. Bài mới: (35')
- Hoạt động 1:
 Giới thiệu bài
-Hoạt động 2: Giới thiệu "Một phần năm"
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: đã tô 1/5 hình nào?
Bài 2: 
Hình nào có 1/5 số ô vuông đã được tô màu?
Bài 3:
Hình nào đã khoanh 1/5 số con chim?
3: Củng cố – dặn dò:
 ( 3 ' )
- Gọi học sinh học thuộc lòng bảng chia 5
Gọi 2 học sinh lên bảng làm
- Nhận xét cho điểm.
-Giới thiệu bài- Ghi đầu bài
- Giáo viên gắn 1 hình vuông lên bảng và chia thành 5 phần bằng nhau. Tô màu 1 phần, ta được 1/5của hình vuông.( mỗi phần còn lại cũng là 1/5
- Giáo viên tiến hành tương tự với hình tam giác, hình tròn ...
- để thể hiện 1/5 hình vuông, hình tam giác, hình tròn người ta dùng số "một phần năm" là 1 (1/5) 
 5
- Yêu cầu học sinh đọc và viết vào bảng con.
Nhận xét 
- Nêu cách viết 1/5
- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và thảo luận nhóm đôi.
- tại sao con lại chọn hình đó?
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu 
- Yêu cầu học sinh làm bài, 
- Vì sao con biết hình đó có 1/5 số hình vuông được tô màu? ( mà không phải là hình khác)
nhận xét, chữa bài.
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 
- Vì sao con lại cho là hình đó đã khoanh 1/5 số con chim?
- Yêu cầu học sinh làm bài, nhận xét, chữa bài.
- Gọi học sinh học thuộc lòng bảng chia 5.
Nhận xét giờ học
-3 học sinh đọc.
2 học sinh lên bảng làm
- Học sinh quan sát
- Học sinh đọc.
- Học sinh viết bảng con.
Nhận xét 
-Học sinh nêu.
-Học sinh quan sát, đại diện nhóm trả lời.
-Nhận xét 
học sinh đọc
-1 h/s lên bảng giải.
H/s dưới lớp làm vở.
Trả lời.
Nhận xét 
 - học sinh trả lời.
 - H/s dưới lớp làm vở.
 Hướng dẫn học
 - Yêu cầu học sinh hoàn thành các bài buổi sáng
 - Giao thêm 1 số bài tập để khắc sâu kiến thức
 - Quan tâm giúp đỡ học sinh còn chậm, bồi dưỡng học sinh giỏi.
 - Luyện chữ ( nếu còn thời gian )
tuần 25 Toán
luyện tập
I. Mục tiêu:
 Giúp học sinh:
- Học thuộc lòng bảng chia 5
- áp dụng chia 5 để giải các bài tập có liên quan.
- Củng cố về biểu tượng 1/5.
II. Đồ dùng.
- Bảng con, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
 ( 5')
2. Bài mới: (32')
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động2: Luyện tập.
Bài 1: 
Bài 2: 
Bài 3: 
Có 35 quyển vở, chia đều cho 5 bạn. Hỏi mỗi bạn có mấy quyển vở
5 bạn: 35 vở
1 bạn: .. vở?
Bài 4: Tóm tắt:
Có 25 quả cam xếp thành 5 đĩa. Hỏi mỗi đĩa có mấy quả cam?
Bài 5: Hình nào đã khoanh tròn 1/5 số con voi?
3. củng cố – dặn dò.
 ( 5' )
- Giáo viên đưa ra 1 số hình có tô màu, yêu cầu học sinh tìm các hình đã tô màu 1/5
 Nhận xét – cho điểm.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm Nhận xét- chữa bài.
Gọi học sinh đứng tại chỗ đọc thuộc bảng chia 5.
Nhận xét 
Yêu cầu học sinh đọc đề
 Yêu cầu học sinh làm vào vở.
+ Một bạn nói: Khi biết kết quả của 5 x 2 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 : 2 và 10: 5 mà không cần tính". Theo em bạn đó nói đúng hay sai?
- Nhận xét 
Yêu cầu học sinh đọc đề
Nêu tóm tắt, cách tính.
 Yêu cầu học sinh làm vào vở.
- Nhận xét – chữa bài.
Yêu cầu học sinh đọc đề.
Đề cho biết gì? hỏi gì?
Nêu cách tính.
Làm bài
Nhận xét 
Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Vì sao con chọn hình A?
( có 15 con voi, chia làm 5 phần bằng nhau thì mỗi phần có 3 con voi. Vậy hình A đã khoanh tròn 3 con voi)
Nhận xét
Nhận xét giờ học
Về nhà ôn bài.
Học sinh quan sát và giơ tay phát biểu.
Nhận xét 
- 1 Học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
Nhận xét 
học sinh đọc
Nhận xét 
Học sinh đọc.
Học sinh làm bài
Đại diện 1 số nhóm đọc kết quả.
Học sinh trả lời
Học sinh nêu.
- 1 học sinh lên bảng làm học sinh khác nhận xét.
Học sinh đọc
- 1 học sinh lên bảng làm học sinh khác làm vào vở
- nhận xét.
Học sinh đọc đề.
trả lời
Nêu cách tính
Làm bài vào vở.
Tuần 25
Toán
luyện tập chung
I. Mục tiêu:
 Giúp học sinh 
- Biết tính giá trị của 1 biểu thức có hai dấu tính nhân và chia. ( Từ trái sang phải)
- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính.
- Củng cố về khái niệm biểu tượng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5.
II. Đồ dùng:
- Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động dạy
hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
 (5')
Bảng chia 5
2.Bài mới: (35')
-Hoạt động1: Giới thiệu bài
 Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: Tính theo mẫu.
 3 x 4 : 2 = 12 : 2
 = 6
5 x 6 : 3 =
6 : 3 x 5 =
2 x 2 x 2 =
Bài 2: Tìm x:
 x + 2 = 6
x x 2 = 6 
 3 + x = 15
 3 x x = 15 
Củng cố: 1/2, 1/3, 1/4, 1/5
Bài 3: 
Hình nào đã tô màu:
- 1/2 số ô vuông?
- 1/3 số ô vuông?
- 1/4 số ô vuông?
- 1/5 số ô vuông?
Bài 4:
Tóm tắt:
1 chuồng: 5 con thỏ
4 chuồng: ... con thỏ?
Bài 5: Xếp 4 hình tam giác thành hình chữ nhật:
3. Củng cố dặn dò.
 (5')
- Yêu cầu đọc bảng chia 5
- Giáo viên gắn 1 số hình đã tô màu 1/5 và yêu cầu học sinh nhận diện các hình đã tô màu 1/5.
 - Nhận xét cho điểm.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
Yêu cầu học sinh nêu cách tính, tính và cho biết kết quả.
( tính từ trái sang phải) 
Nhận xét, chữa bài.
- Đọc yêu cầu.
x là gì trong mỗi phép tính?
- Nêu cách tính số hạng ( thừa số ) chưa biết.
-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm.
Nhận xét 
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi.
Tại sao con chọn hình đó?
Gọi 1 học sinh nêu tóm tắt.
nhìn vào TT cho biết đầu bài cho gì? hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh làm vào vở.
Nhận xét 
Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách xếp.
( 4 đỉnh ghép vào giữa hoặc xếp đỉnh và đáy tam giác ngược nhau như hình vẽ)
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn bài và làm bài tập.
1 số học sinh đọc.
2 học sinh lên bảng làm 
Nhận xét 
- Học sinh nêu cách tính
học sinh tính.
- Đọc kết quả.
học sinh trả lời
Nhận xét 
Học sinh đọc
Học sinh nêu.
Học sinh làm bài
2 học sinh lên bảng làm
Nhận xét 
- học sinh thảo luận
 Học sinh trả lời.
Học sinh nêu tóm tắt
- Trả lời
- Học sinh làm bài.
- Đọc kết quả.
Nhận xét 
- Học sinh thảo luận
- Nêu cách xếp.
Tuần 25 Toán
giờ - phút
I. Mục tiêu.
 Giúp học sinh:
- Nhận biết được 1 giờ có 60 phút.
- Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6.
- Củng cố về biểu tượng thời điểm.
II. Đồ dùng.
- Mô hình đồng hồ
III. Các hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động dạy
hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
 (5')
2. Bài mới: (35')
- Hoạt động 1:
 Giới thiệu bài
- Hoạt động 2: 
Hướng dẫn xem giờ:
Hoạt động 3: 
Luyện tập thực hành:
- Bài 1: đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Bài 2: 
Mỗi tranh ứng với đồng hồ nào?
- Bài 3: Tính:
5 giờ + 2 giờ =
4 giờ + 6 giờ =
8 giờ + 7 giờ =
 9 giờ - 3 giờ =
12 giờ - 8 giờ =
16 giờ - 10 giờ =
3. Củng cố – dặn dò.
 (5')
- Gọi học sinh trả lời :
+ 1 ngày có bao nhiêu giờ?
....
- Nhận xét – cho điểm.
Giới thiệu bài-ghi đầu bài
- các con đã được học các đơn vị chỉ thời gian nào?
( Tuần lễ - ngày - giờ)
+ Để tính thời gian chúng ta còn các đơn vị nhỏ hơn giờ đó là phút.
1 giờ = 60 phút và ngược lại 60 phút = 1 giờ
+ Khi kim phút quay được 1 vòng là được 60 phút và chính là 1 giờ.
- Giáo viên để kim đồng hồ ở vị trí 8h, 8h15', 8h30' để giới thiệu: 
+ Đồng hồ chỉ 8h. Kim phút ở vị trí nào?
( số 12)
+ Đồng hồ chỉ 8h15'. Kim phút ở vị trí nào?
( số 3)
+ Đồng hồ chỉ 8h30'. Kim phút ở vị trí nào?
( số 6)
- Yêu cầu học sinh lấy mô hình đồng hồ ra thực hành
+ Quay đồng hồ ở các giờ: 9h, 9h15', 9h30'
Nhận xét 
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi.
Yêu cầu đại diện 1 số nhóm lên trình bày.
A: 7h 15' C: 11h 30'
B: 2h 30' D: 3h
Tại sao con biết đồng hồ chỉ 7h15'
( Kim giờ chỉ số 7, kim phút chỉ số 3)
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi.
Yêu cầu đại diện 1 số nhóm lên trình bày.
Tranh 1 - C Tranh 2 - D
Tranh 3 - B Tranh 4 - A
-Nhận xét 
- Yêu cầu học sinh làm vào vở.
 - Nêu cách thực hiện từng phép tính
-Nhận xét – chữa bài.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài
- học sinh trả lời
-Nhận xét 
- Trả lời
Học sinh nghe
Học sinh quan sát
- Học sinh trả lời
- học sinh thực hành.
-Nhận xét 
Học sinh thảo luận.
Trình bày
Học sinh trả lời
Nhận xét 
Học sinh thảo luận.
Trình bày
Nhận xét 
Học sinh luyện tập.
2 học sinh lên bảng làm
Nhận xét 
Tuần 25 	toán
thực hành xem đồng hồ
I. Mục tiêu :
Giúp học sinh: 
- Rèn kỹ năng xem đồng hồ ( khi kim phút chỉ số 3, số 6)
- Củng cố về nhận biết về các đơn vị đo thời gian: giờ, phút, phat triển biểu tượng về khoảng cách thời gian 15' và 30'.
II. Đồ dùng:
 - Mô hình đồng hồ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ:
 ( 5')
2. Bài mới: (35')
Hoạt động 1: 
Giới thiệu bài 
Hoạt động 2. Hướng dẫn thực hành:
Bài 1 : Đồng hồ chỉ mấy giờ?
Bài 2 : 
Mỗi câu dưới đây tương ứng với đồng hồ nào?
Bài 3 : Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ:
2h 1h 30'
6h 15' 5h 30'
 3. Củng cố, dặn dò:
 (5')
+ 1 ngày có bao nhiêu giờ?
+ 1 giờ có bao nhiêu phút?
+ 1 tuần có bao nhiêu ngày?
-Nhận xét - cho điểm 
- Giới thiệu bài- ghi đầu bài.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi
- 1 số nhóm trình bày.
A: 4h 15' B: 1h 30'
C: 9h 15' D: 8h 30'
Nhận xét 
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi
- 1 số nhóm trình bày.
 a - A b - D c - B
d - E e - C g - G
Nhận xét - đánh giá
Giáo viên yêu cầu học sinh lấy mô hình đồng hồ để thực hành.
Giáo viên nói số giờ
Giáo viên uốn nắn cho học sinh quay sai
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà ôn bài, tập xem đồng hồ
-học sinh trả lời
-Nhận xét 
- Học sinh thảo luận nhóm.
- đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét 
- Học sinh thảo luận nhóm.
- đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét 
- Học sinh thực hành
quay kim đồng hồ.
- Nhận xét chữa bài.