Giáo án Toán Lớp 3 - Chương trình cả năm - Cao Thị Ngọc

TIEÁT 1
ÑOÏC–VIEÁT–SO SAÙNH
CAÙC SOÁ COÙ BA CHÖÕ SOÁ
I. MỤC TIÊU	
 Giúp HS:
Củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Bảng phụ có ghi nội dung của bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. DẠY- HỌC BÀI MỚI
1.1. Giới thiệu bài
 - Trong giờ học này, các em sẽ được ôn tập về đọc, viết và so sánh các số có ba chữ số.
 - Ghi tên bài lên bảng.
1.2. Ôn tập về đọc viết số.
 - GV đọc cho HS viết các số sau theo lời đọc: 456 (GV đọc: Bốn trăm năm mươi sáu), 227, 134, 506, 609, 780.
 - Viết lên bảng các số có ba chữ số (khoảng 10 số) yêu cầu một dãy bàn HS nối tiếp nhau đọc các số được ghi trên bảng.
 - Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK, sau đó yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
1.3. Ôn tập về thứ tự số
 - Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung của bài tập 2 lên bảng, yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tìm số thích hợp điền vào các ô trống.
 - Chữa bài:
 + Tại sao trong phần a) lại điền 312 vào sau 311?
+ Đây là dãy các số tự nhiên liên tiếp từ 310 đến 319, xếp theo thứ tự tăng dần. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 1.
 + Tại sao trong phần b) lại điền 398 vào sau 399?
 + Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 đến 391. Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng ngay trước nó trừ đi 1.
1.4. Ôn luyện về so sánh số và thứ tự số
Bài 3
 - Yêu cầu HS đọc đề bài 3 và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó hỏi:
- Tại sao điền được 303 < 330?
- Hỏi tương tự với các phần còn lại.
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh các số có 3 chữ số, cách so sánh các phép tính với nhau.
Bài 4
 - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc dãy số của bài.
 - Yêu cầu HS tự làm bài.
 - Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào?
- Vì sao nói số 735 là số lớn nhất trong các số trên?
 - Số nào là số bé nhất trong các số trên? Vì sao?
- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Bài 5
 - Gọi một HS đọc đề bài
 - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài.
- Mở rộng bài toán: Điền dấu vào chỗ chấm trong các dãy số sau:
a) 162 ... 241 ... 425 ... 519 ... 537
b) 537 ... .519 ... 425 ...241 ... 162
 - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài
- Nhận xét và cho điểm HS.
2. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
- Nhận xét tiết học.
 - Nghe giới thiệu.
- 4 HS viết số trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- 10 HS nối tiếp nhau đọc số, HS cả lớp nghe và nhận xét.
- Làm bài và nhận xét bài của bạn.
- Suy nghĩ và tự làm bài, hai HS lên bảng lớp làm bài.
+ Vì số đầu tiên là 310, số thứ hai là 311, đếm 310, 311 rồi thì đếm đến 312. (Hoặc: Vì 310 + 1 = 311, 311 + 1 = 312 nên điền 312; hoặc: 311 là số liền sau của 310, 312 là số liền sau của 311.)
- Vì 400 – 1 = 399, 399 – 1 = 398. (Hoặc: 399 là số liền trước của 400, 398 là số liền trước của 399.)
 - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Vì hai số cùng có số trăm là 3 nhưng 303 có 0 chục, còn 330 có 3 chục. 0 chục bé hơn 3 chục nên 303 bé hơn 330.
 - Các số 375; 421; 573; 241; 735; 142.
 - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
 - Số lớn nhất trong các số trên là 735.
- Vì số 735 có số trăm lớn nhất.
- Số bé nhất trong các số trên là 142. Vì số 142 có số trăm bé nhất.
- Viết các số 537; 162; 830; 241; 519; 425
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn;
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé.
 - GV gọi hai HS lên bảng làm bài và yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- GV gọi hai HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm bài vào vở bài tập.
TIEÁT 2
COÄNG – TRÖØ CAÙC SOÁ COÙ BA CHÖÕ SOÁ
(khoâng nhôù)
I. MỤC TIÊU
	 Giúp HS:
Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ).
Áp dụng phép cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) để giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 1.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
2. DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
- Trong giờ học này, các em sẽ được ôn tập về cộng, trừ không nhớ các số có ba chữ số.
- Ghi tên bài lên bảng.
2.2. Ôn tập về phép cộng và phép trừ (không nhớ) các số có ba chữ số
Bài 1
- Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài tập.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các phép tính trong bài.
- Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Bài 2
- Gọi một HS đọc yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn (nhận xét cả về đặc tính và kết quả phép tính). Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình.
2.3. Ôn tập giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn
Bài 3
- Gọi một HS đọc đề bài.
- Khối lớp Một có bao nhiêu học sinh?
- Số học sinh của khối lôùp Hai nhö theá nào so với số học sinh của khối lớp Một?
- Vậy muốn tính số học sinh của khối lớp Hai ta phải làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Bài toán hỏi gì?
- Giá tiền của một tem thư như thế nào so với giá tiền của một phong bì?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 5
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu caàu HS lập phép tính cộng trước, sau đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ. (Hướng dẫn: Trong phép cộng các số tự nhiên, các số hạng không bao giờ lớn hơn tổng, vì thế có thể tìm ngay được đâu là tổng, đâu là số hạng trong ba số đã cho)
- Chữa bài và cho điểm HS.
Mở rộng bài toán:
- Yêu cầu HS so sánh các số hạng, so sánh tổng của hai phép tính cộng để rút ra kết luận: Khi thay đổi vị trí của các số hạng thì tổng không thay đổi.
- Khi lấy tổng trừ đi một số hạng thì được kết quả là số nào?
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS làm bài trên bảng.
+9
- Nghe giới thiệu.
- Bài tập yêu cầu tính nhẩm.
- 9 HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép tính. Ví dụ: HS 1: 4 trăm cộng 3 trăm cộng 7 trăm.
- Đặt tính rồi tính.
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS 1: 352 + 416 = 768
* 2 cộng 6 bằng 8, viết 8.
* 5 cộng 1 bằng 6, viết 6.
* 3 cộng 4 bằng 7, viết 7
- 1 HS ñoïc ñeà
- Khối lớp Một có 245 học sinh.
- Số học sinh của khối lớp Hai ít hơn số học sinh của khối lớp Một là 32 em.
- Ta phải thực hiện phép trừ 245 – 32.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
	Tóm tắt
Khối Một: 	 245 học sinh
Khối Hai ít hơn khối Một: 32 học sinh
Khối Hai:	 .... học sinh?
	Bài giải
Khối Hai có số học sinh là:
245 – 32 = 213 (học sinh)
	Đáp số: 213 học sinh.
- Giá tiền một phong bì là 200 đồng, giá tiền một tem thư nhiều hơn giá tiền một phong bì là 600 đồng. Hỏi giá tiền mọt tem thư là bao nhiêu?
- Bài toán hỏi giá tiền của một tem thư.
- Giá tiền của một tem thư nhiều hơn giá tiền của một phong bì là 200 đồng.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
	Bài giải
Giá tiền một tem thư là:
200 + 600 = 800 (đồng)
	Đáp số: 800 đồng
- Với ba số 315, 40, 355 và các dấu +, -, = em hãy lập các phép tính đúng.
- Lập các phép tính:
315 + 40 = 355
40 + 315 = 355
355 – 315 = 40
355 – 40 = 315
- Khi lấy tổng trừ đi một số hạng thì kết quả là số hạng còn lại.
TIEÁT 3
LUYEÄN TAÄP
I. MỤC TIÊU
	Giúp HS:
Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ).
Tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.
Giải bài toán bằng một phép tính trừ.
Xếp hình theo mẫu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác vuông cân như bài tập 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra kiến thức đã học của tiết 2.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
2. DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1. Giới thiệu bài
Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng.
2.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực hiện tính:
+ Đặt tính như thế nào?
+ Thực hiện tính từ đâu đến đâu?
Bài 2
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Hỏi: Tại sao trong phần a) để tìm x con lại thực hiện phép cộng 344 + 125?
- Tại sao trong phần b) để tìm x con lại thực hiện phép trừ 266 – 125?
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Đội đồng diễn thể dục có tất cả bao nhiêu người?
- Trong đó có bao nhiêu nam?
- Vậy muốn tính số nữ ta phải làm gì?
- Tại sao?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4
- Tổ chức cho HS thi ghép hình giữa các tổ. Trong thời gian là 3 phút, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng nhất là tổ thắng cuộc.
- Tuyên dương tổ thắng cuộc.
- Hỏi thêm: Trong hình “con cá” có bao nhiêu hình tam giác?
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS làm bài trên bảng.
- Nghe giới thiệu.
- 3 HS lên bảng làm bài (mỗi HS thực hiện 2 con tính), HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
+ Đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm.
+ Thực hiện tính từ phải sang trái.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
x – 125 = 344 x + 125 = 266
 x = 344 + 125 x = 266 - 125
 x = 469 x = 141
- Vì x là số bị trừ trong phép trừ 
x – 125 = 344, muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ.
- Vì x là số hạng trong phép cộng x + 125 = 266, muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
- Một đội đồng diễn thể dục gồm 285 người, trong đó có 140 nam. Hỏi đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu nữ?
- Đội đồng diễn thể dục có tất cả 285 người.
- Trong đó có 140 nam.
- Ta phải thực hieän phép trừ: 285 – 140.
- Vì tổng số nam và nữ là 285 người, đã biết số nam là 140, muốn tính số nữ ta phải lấy tổng số người trừ đi số nam đã biết.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
	Bài giải
Số nữ có trong đội đồng diễn là
285 – 140 = 145 (người)
	Đáp số: 145 người
- Ghép hình như sau:
- Có 5 hình tam giác.
TIEÁT 4
COÄNG CAÙC SOÁ COÙ BA CHÖÕ SOÁ
(Coù nhôù 1 laàn)
I. MỤC TIÊU
	 Giúp HS:
Biết thực hiện phép tính cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần).
Củng cố biểu tượng về độ dài đường gấp khúc, kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc.
Củng cố biểu tượng về tiền Việt Nam.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YEÁU
Hoạt động dạy
Hoạt động  ... i sau.
.
&œ
Tieát soá : 171	 Töïa baøi :OÂN TAÄP VEÀ GIAÛI TOAÙN 
I/- MUÏC TIEÂU :
Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà :
Kó naêng giaûi toaùn baèng 2 pheùp tính.
Kó naêng giaûi baøi toaùn lieân quan ñeán ruùt veà ñôn vò.
Caùch tính giaù trò bieåu thöùc. 
II/- ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
Phaán maøu, baûng phuï.
III/- CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC CHUÛ YEÁU :
1/- OÅn ñònh lôùp
 Hoïc sinh haùt 1 baøi :
2/- Kieåm tra baøi cuõ :
GV goïi HS leân baûng söûa baøi taäp ôû nhaø.
GV nhaän xeùt, cho ñieåm.
3/- Giôùi thieäu :
Hoâm nay coâ seõ giuùp caùc em oân taäp laïi kó naêng giaûi toaùn baèng 2 pheùp tính, toaùn ruùt veà ñôn vò vaø tính giaù trò bieåu thöùc.
NOÄI DUNG OÂN TAÄP
Baøi 1 :
GV cho HS ñoïc ñeà baøi.
GV cho HS toùm taét :
Cho HS laøm baøi theo 2 caùch vaø söûa baøi.
Caùch 1 :
Ñoä daøi ñoaïn daây thöù nhaát:
9135 : 7 = 1305 (cm)
ñoä daøi ñoaïn daây thöù hai :
9135 – 1305 = 7830 (cm)
Ñaùp soá : 1305cm
7830cm
Caùch 2 :
Ñoä daøi ñoaïn daây thöù nhaát:
9135 : 7 = 1305 (cm)
ñoä daøi ñoaïn daây thöù hai :
1305 x (7-1) = 7830 (cm)
Ñaùp soá : 1305cm
7830cm 
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Baøi 2 :
GV cho HS ñoïc ñeà baøi.
GV cho HS toùm taét :
5 xe chôû : 15700kg.
2 xe chôû :  kg?
Cho HS laøm baøi vaø söûa baøi.
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Baøi 3 :
Tieán haønh töông töï nhö baøi 2
GV cho HS toùm taét :
42 coác : 7 hoäp.
4572 coác :  hoäp?
Cho HS laøm baøi vaø söûa baøi.
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Baøi 4 :
GV cho HS ñoïc ñeà baøi.
Cho HS laøm baøi vaø söûa baøi.
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Hs ñoïc ñeà :Moät sôïi daây daøi 9135cm ñöôïc caét thaønh 2 ñoaïn. Ñoaïn thöù naát daøi baèng 1/7 chieàu daøi sôïi daây. Tính chieàu daøi moãi ñoaïn daây?
Hs laøm baøi 1 em HS laøm baûng .
Hs nhaän xeùt baøi baûng cuûa baïn vaø söûa baøi.
Hs ñoïc ñeà :
Hs laøm baøi 2 em HS laøm baûng .
Hs nhaän xeùt baøi baûng cuûa baïn vaø söûa baøi.
Baøi giaûi : 
Soá kg muoái 1 xe chôû :
15700 : 5 = 3140 (kg)
Ñôït ñaàu ñaõ chuyeån ñöôïc soá kg muoái laø:
3140 x 2 = 6280 (kg)
Ñaùp soá :6280kg
Hs laøm baøi 1 em HS laøm baûng .
Hs nhaän xeùt baøi baûng cuûa baïn vaø söûa baøi.
Baøi giaûi : 
Soá coác ñöïng trong 1 hoäp:
42 : 7 = 6 (coác)
Soá hoäp ñöïng 4572 coác :
4572 : 6 = 762 (hoäp)
Ñaùp soá :762 hoäp
Hs ñoïc ñeà :Khoanh vaøo chöõ ñaët tröôùc caâu traû lôøi ñuùng.
+Hs laøm baøi 2 em HS laøm baûng .
Hs nhaän xeùt baøi baûng cuûa baïn vaø söûa baøi.
a)- Khoanh vaøo C.
b)- Khoanh vaøo B.
4/- Cuûng coá – daën doø :
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Tuyeân döông toå nhoùm, caù nhaân tích cöïc tham gia xaây döïng baøi.
Daën doø hoïc sinh veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau.
&œ
Tieát soá : 172	 Töïa baøi :LUYEÄN TAÄP CHUNG
I/- MUÏC TIEÂU :
Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà :
Ñoïc, vieát caùc soá coù naêm chöõ soá
Thöïc hieän 4 pheùp tính , tính giaù trò bieåu thöùc .
Giaûi baøi toaùn lieân quan ñeán ruùt veà ñôn vò.
Xem ñoàng hoà.
II/- ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
Phaán maøu, baûng phuï.
III/- CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC CHUÛ YEÁU :
1/- OÅn ñònh lôùp
 Hoïc sinh haùt 1 baøi :
2/- Kieåm tra baøi cuõ :
GV goïi HS leân baûng söûa baøi taäp ôû nhaø.
GV nhaän xeùt, cho ñieåm.
3/- Giôùi thieäu :
Hoâm nay coâ seõ giuùp caùc em oân taäp laïi ñoïc, vieát soá coù naêm chöõ soá. Thöïc hieän 4 pheùp tính vaø tính giaù trò bieåu thöùc. Xem ñoàng hoà.
NOÄI DUNG OÂN TAÄP
Baøi 1 :
GV goïi 5 hoïc sinh leân baûng, yeâu caàu HS vieát caùc soá cuûa baøi vaø caùc soá do GV ñoïc
Baøi 2 :
GV cho HS töï ñaët tính roài tính.
Hs ñoåi vôû ñeå kieåm tra cheùo
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Baøi 3 :
GV cho HS xem ñoàng hoà vaø yeâu caàu caùc em neâu giôø.
Gv coù theå duøng moâ hình ñoàng hoà ñeå quay kim giôø, kim phuùt baát kì cho HS ñoïc.
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Baøi 4 :
GV cho HS töï laøm baøi, sau ñoù so saùnh keát quaû cuûa töøng caëp pheùp tính ñeå ruùt ra keát luaän : Thöù töï thöïc hieän hieän caùc pheùp tính trong bieåu thöùc khaùc nhau seõ cho ta nhöõng giaù trò khaùc nhau.
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Baøi 5 :
GV cho HS ñoïc ñeà baøi.
GV cho HS neâu daïng toaùn, sau ñoù töï laøm baøi.
Toùm taét :
5 ñoâi deùp : 92500ñ.
3 ñoâi deùp : ñ?
GV cho HS ñoåi taäp ñeå KT cheùo.
GV nhaän xeùt, cho ñieåm.
Hs laøm baøi 5 em HS laøm baûng .
Hs laøm baøi 4 em HS laøm baûng .
Hs nhaän xeùt baøi baûng cuûa baïn vaø söûa baøi.
Hs laàn löôït neâu
+ a)- Ñoàng hoà A chæ 10 giôø 18 phuùt.
+ b)- Ñoàng hoà B chæ 2 giôø 
keùm 10 phuùt hoaëc 1 giôø 50 phuùt.
+ c)- Ñoàng hoà C chæ 6 giôø 34 phuùt hoaëc 7 giôø keùm 26 phuùt.
Hs laøm baøi .
a)- (9+6)x4=15x4=60
 9+6x4=9+24=33
b)-28+21:7=28+3=31
 (28+21):7=49:7=7
Hs ñoïc ñeà :Mua 5 ñoâi deùp cuøng loaïi phaûi traû 92500ñ. Hoûi mua 3 ñoâi deùp nhö theá phaûi traû bao nhieâu tieàn?
+ Ruùt veà ñôn vò.
Hs laøm baøi 1 em HS laøm baûng .
Hs nhaän xeùt baøi baûng cuûa baïn vaø söûa baøi.
Baøi giaûi : 
Soá tieàn phaûi traû cho moãi ñoâi deùp :
92 500 : 5 = 18 500(ñ)
Soá tieàn phaûi traû cho 3 ñoâi deùp :
18 500 x 3 = 55 500 (ñ)
Ñaùp soá :55 500ñ.
4/- Cuûng coá – daën doø :
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Tuyeân döông toå nhoùm, caù nhaân tích cöïc tham gia xaây döïng baøi.
Daën doø hoïc sinh veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau.
.
&œ
Tieát soá : 173	 Töïa baøi : LUYEÄN TAÄP CHUNG
I/- MUÏC TIEÂU :
Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà :
Soá lieàn tröôùc, soá lieàn sau cuûa moät soá coù naêm chöõ soá.
So saùnh caùc soá coù ñeán 5 chöõ soá.
Thöïc hieän 4 pheùp tính ñaõ hoïc trong phaïm vi caùc soá coù naêm chöõ soá.
Caùc baøi toaùn veà thoáng keâ soá lieäu. 
II/- ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
Phaán maøu, baûng phuï.
III/- CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC CHUÛ YEÁU :
1/- OÅn ñònh lôùp
 Hoïc sinh haùt 1 baøi :
2/- Kieåm tra baøi cuõ :
GV goïi HS leân baûng söûa baøi taäp ôû nhaø.
GV nhaän xeùt, cho ñieåm.
3/- Giôùi thieäu :
Hoâm nay coâ seõ giuùp caùc em oân taäp laïi veà soá lieàn tröôùc, soá lieàn sau, so saùnh, thöïc hieän 4 pheùp tính caùc soá coù naêm chöõ soá.
NOÄI DUNG OÂN TAÄP
Baøi 1a :
GV cho HS neâu caùch tìm soá lieàn tröôùc, soá lieàn sau cuûa moät soá.
GV yeâu caàu HS laøm baøi.
Baøi 1b :
GV cho HS nhaéc laïi caùch so saùnh caùc soá coù naêm chöõ soá.
GV yeâu caàu HS laøm baøi.
Baøi 2 :
Cho HS laøm baøi vaø söûa baøi
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Baøi 4 :
GV cho HS ñoïc ñeà baøi.
GV cho HS ñoïc SGK vaø traû lôøi :
Keå töø traùi sang phaûi, moãi coät trong baûng treân cho bieát nhöõng gì?
Moãi baïn Nga, Myõ, Ñöùc mua nhöõng loaïi ñoà chôi naøo vaø soá löôïng moãi loaïi laø bao nhieâu?
\
Moãi baïn phaûi traû bao nhieâu tieàn?
Em coù theå mua nhöõng loaïi ñoà chôi naøo, vôùi soá löôïng moãi loaïi laø bao nhieâu ñeå phaûi traû 20 000ñ?
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Hs traû lôøi :
+ Soá lieàn tröôùc cuûa 8270 laø 8269.
+ Soá lieàn tröôùc cuûa 35461 laø 35460.
+ Soá lieàn tröôùc cuûa 10 000 laø 9999.
+ HS traû lôøi : Soá lôùn nhaát laø soá 44200.
Hs laøm baøi 4 em HS laøm baûng .
Hs nhaän xeùt baøi baûng cuûa baïn vaø söûa baøi.
Hs ñoïc ñeà :
HS traû lôøi :
+ HS neâu.
+ Nga mua 1 buùp beâ vaø 4 oâ toâ.
+ Myõ mua 1 buùp beâ, 1 oâ toâ vaø 1 maùy bay.
+ Ñöùc mua 1 oâ toâ vaø 4 maùy bay.
+ Nga traû 20 000ñ
+ Myõ traû 20 000ñ.
+ Ñöùc traû 20 000ñ 
+ Ngoaøi caùch mua gioáng baïn em coù theå mua:
- 4 oâ toâ, 2 maùy bay.
- Mua 10 oâ toâ.
4/- Cuûng coá – daën doø :
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Tuyeân döông toå nhoùm, caù nhaân tích cöïc tham gia xaây döïng baøi.
Daën doø hoïc sinh veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau.
&œ
Tieát soá : 174	 Töïa baøi :LUYEÄN TAÄP CHUNG
I/- MUÏC TIEÂU :
Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà :
Soá lieàn tröôùc, soá lieàn sau cuûa moät soá.
Thöù töï caùc soá coù naêm chöõ soá.
Tính dieän tích hình vuoâng, hình chöõ nhaät.
Soá ngaøy cuûa caùc thaùng trong naêm.
II/- ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
Phaán maøu, baûng phuï.
III/- CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC CHUÛ YEÁU :
1/- OÅn ñònh lôùp
 Hoïc sinh haùt 1 baøi :
2/- Kieåm tra baøi cuõ :
GV goïi HS leân baûng söûa baøi taäp ôû nhaø.
GV nhaän xeùt, cho ñieåm.
3/- Giôùi thieäu :
Hoâm nay coâ seõ giuùp caùc em oân taäp laïi soá lieàn tröôùc, soá lieàn sau, thöù töï caùc soá coù 5 chöõ soá. Tính dieän tích hình vuoâng, hình chöõ nhaät vaø soá ngaøy cuûa caùc thaùng trong naêm.
NOÄI DUNG OÂN TAÄP
Baøi 1 :
GV cho HS töï laøm baøi.
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Baøi 2 :
GV cho HS töï ñaët tính vaø tính.
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Baøi 3 :
GV cho HS ñoïc ñeà baøi vaø traû lôøi caâu hoûi.
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Baøi 4 :
GV cho HS neâu caùch tìm thöøa soá chöa bieát trong pheùp nhaân, tìm soá bò chia chöa bieát trong pheùp chia, sau ñoù laøm baøi.
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Baøi 5 :
GV cho HS ñoïc ñeà baøi.
Coù maáy caùch tính dieän tích hình chöõ nhaät? Ñoù laø nhöõng caùch naøo?
Cho HS laøm baøi vaø söûa baøi.
Caùch 1 :
Dieän tích cuûa moät hình vuoâng laø:
9 x 9 = 81 (cm2)
Dieän tích cuûa hình chöõ nhaät laø :
81 + 81 = 162 (cm2)
Ñaùp soá : 162 cm2.
Caùch 2 :
Chieàu daøi cuûa hình chöõ nhaät laø :
9 + 9 = 18 (cm)
Dieän tích cuûa hình chöõ nhaät laø :
18 x 9 = 162 (cm2) 
Ñaùp soá : 162 cm2.
GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm.
Hs laøm baøi 1 em HS laøm baûng .
Hs nhaän xeùt baøi baûng cuûa baïn vaø söûa baøi.
a)- Soá lieàn tröôùc cuûa 92458 laø 92457, soá lieàn sau cuûa 69509 laø 69510.
b)- Vieát caùc soá theu thöù töï töø beù ñeán lôùn :
69134 ; 69314; 78507; 83507.
Hs laøm baøi 4 em HS laøm baûng .
Hs nhaän xeùt baøi baûng cuûa baïn vaø söûa baøi.
Hs ñoïc ñeà :
+ Caùc thaùng coù 31 ngaøy trong naêm laø : Thaùng Moät, thaùng Ba, thaùng Naêm, 
thaùng Baûy, thaùng Taùm, thaùng Möôøi vaø thaùng Möôøi Hai.
2 HS neâu.
Hs laøm baøi 1 em HS laøm baûng .
Hs nhaän xeùt baøi baûng cuûa baïn vaø söûa baøi.
X x 2 = 9328
X = 9328 : 2
X = 4664
X : 2 = 436
X = 436 x 2
X = 872
Hs ñoïc ñeà :Hai taám bìa hình vuoâng caïnh ñeàu baèng 9cm. Gheùp hai taám bìa naøy thaønh moät hình chöõ nhaät. Tính dieän tích hình chöõ nhaät ñoù baèng caùc caùch khaùc nhau.
+ HS neâu
Hs laøm baøi 2 em HS laøm baûng .
Hs nhaän xeùt baøi baûng cuûa baïn vaø söûa baøi.
4/- Cuûng coá – daën doø :
GV nhaän xeùt tieát hoïc.
Tuyeân döông toå nhoùm, caù nhaân tích cöïc tham gia xaây döïng baøi.
Daën doø hoïc sinh veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau.
Hieäu phoù kyù
Khoái tröôûng kyù