Giáo án Toán lớp 4 - Bài: Phép chia phân số

Phòng giáo dục & đào tạo quận Hoàng Mai
Trờng tiểu học Tân Mai
 Lớp 4A2- GV:Nguyễn Thị Vân Khánh 
 Kế hoạch dạy học
Tuần: 26 Môn: Toán 
- Tiết số : Ngày dạy:
Phép chia phân số
A. Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách thực hiện phép chia phân số,hiểu thế nào là phân số đảo ngược của 1 phân số.
 -Củng cố về phép nhân phân số. Củng cố về cách tính cạnh của hình chữ nhật khi biết diện tích và cạnh kia của hình chữ nhật đó.
B. Đồ dùng dạy học: 
+ Bảng lớp kẻ sẵn hình như sgk.	
C. Các hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3'
I. Bài cũ: - Gọi 2 HS lên chữa bài tập GV giao về nhà,GV nhận xét,đánh giá.
- 2em HS lên chữa bài.
II. Bài mới: 
1’
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bài
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
19’
- GV nêu bài toán:1 hinh chữ nhật ABCD có S=7/15m2 có chiều rộng là2/3m.tính chiều dài hình chữ nhật đó.
- HS nhắc lại yêu cầu bài toán.
- Khi biết S hình chữ nhậtvà chiều rộng,muốn tìm chiều dài của hình chữ nhật đó ta phảI làm như thế nào?
- HS TLCH
- Đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhật ABCD7/15:2/3=?
- Bạn nào có thể tính được phép tính trên?
HS nêu cách tính
- GV hướng dẫn cách thực hiện:
7/15:2/3=7/15x3/2=21/30=7/10
HS quan sát 
- 3/2 gọi là phân số đảo ngược của phân số 2/3
- Muốn chia một phân số cho một phân số ta phảI làm như thế nào?
- 2-3 HS nêu
- Lấy ví dụ về phép chia phân số và thực hiện.
- Vài học sinh nêu ví dụ và thực hiện
17’
3./ Luyện tập
*) Bài1:MT:Hs viết được phân số đảo ngược của một phân số 
 -bài tập yêu cầu ta phảI làm gì?(tìm phân số đảo ngược) 
- 2-3 HS nêu
- Gọi HS nối tiếp nêu miệng kết quả- GV nhận xét
ĐS :3/2;7/4;5/3:4/9;7/10
- 5 HS nối tiếp nêu 5 phân số đảo ngược của 5 phân số đã cho
*) Bài2: CC về nhân hai phân số 
Đọc yêu cầu bài toán
-yêu cầu HS làm mẫu 1 phần trước lớp,GV ghi bảng: 
3/7;5/8=3/7x8/5=24/35.
- HS đọc yêu cầu bài toán
- HS nêu miêng cách làm và kết quả. 
- Các phần khác yêu cầu HS tự làm và gọi 2 HS lên chữa
Lớp nhận xét,GV đánh giá. Đs: b,32/21; c,2/3
- HS tự làm bài
- 2HS lên chữa-lớp nx
*) Bài3:MT:Lt vêg nhân hai phân số 
 tiến hành t2 bài tập 2:Đ/án:a,10/21;2/3;5/7
 -b,1/15;1/3;1/5
- HS tự làm
- 2HS lên chữa
*) Bài4:MT: LT GiảI toán
-yêu cầu HS tự làm,gọi HS lên giải-GV nhận xét.
Đ/giá:chiều dài hcn là:2/3:3/4=8/15(m2).Đ/S:15(m2)
- 1 em chữa bài 
- Lớp nhận xét
3’
3. Củng cố – dặn dò: -muốn chia 2 phân số ta phảI làm ntn? GV nhận xét tiết học
- 1HS TLCH
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Phòng giáo dục & đào tạo quận Hoàng Mai
Trường tiểu học Tân Mai
 Lớp 4A2- GV:Nguyễn Thị Vân Khánh 
 Kế hoạch dạy học
Tuần: 26 Môn: Toán 
- Tiết số : Ngày dạy:
Luyện tập
A. Mục tiêu:- Giúp HS:
Thực hiện được phép chia hai phân số phép 
tính nhân, chia phân số
- Tìm tp chưa biết trong phép nhân ,phép chia phân số .
b. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5'
I. Bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên chữa bài
a,2/3:5/6 ; 4/5:2/3
b,9/7:3/2 ;7/6;1/4
- 2Hs lên bảng chữa bài
II. Bài mới: 
1’
1. Giới thiệu bài: 
2. luyện tập:
15’
Bài 1:MT:LT về rút gọn phân số 
 bài tập yêu cầu chúng ta phảI làm gì?
-1 HS TLCH
- GV nhắc HS khi rút gọn phân số phảI rút gọn tới phân số tối giản
- HS nghe hướng dẫn
-HS tự làm bài
-yêu cầu HS làm bài,gọi 2 HS lên chữa,GV chốt kết quả đúng
-2 HS lên chữa,lớp nhận xét
 a,4/5;4/3;3/2:
 b,1/2;3/4;2
15’
Bài 2:MT :CC về tìm một thành phần chưa biết 
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Trong phần a, x là gì của phép nhân?
-1HS TLCH
- Muốn tìm ts chưa biết ta phảI làm như thế nào?
- Nêu cách tìm x trong phần b
- Nêu yêu cầu HS tự làm, 2 HS lên chữa
- GV chốt kết quả
a , 3/5:x=4/7 b,1/8;x=1/5
 x= 4/7:3/5 x=1/8:1/5
 x= 20/21 x=5/8
* Bài 3:MT: Hs Nx đượchai phân socos giá trị bằng 1 
-Yêu cầu học sinh tự tính
-Gọi 3 học sinh lên chữa bài – Giáo viên chốt kết quả.
2/3x3/2 =1 4/7x7/4 =1 1/2x2/1 =1
? Em có nhận xét gì về tích của một phân số với một phân số đảo ngược của phân số đó?
* Bài 4 :MT:CC về cách tính DT CV hình bình hành 
- Đọc đề bài 
- Bài tập yêu cầu ta làm gì?
? Nêu cách tính Shbh Khi biết Shbh x chiều cao ,ta tính độ dài đáy băng cách nào?
- Yêu cầu học sinh tư làm ,gọi một hoc sinh lên bảng –Giáo viên chốt kết quả đúng:
Giải : Độ dài đáy của hình bình hành là:
 2/5:2/5 = 1 (m) 
 Đáp số:1m.
-HS TRả LờI
- HS tự làm vào vở
2 em HS lên chữa
Học sinh tự làm vào vở 
3 học sinh lên chữa 
Lớp nhận xét
-Một học sinh đọc bài tập
 HSTLCH
-Cả lớp tự làm bài vào vở
Một học sinh lên chữa 
,lớp nhận xét.
4’
3, Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học .
- HS trả lời
Rút kinh nghiệm ,bổ sung:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Phòng giáo dục & đào tạo quận Hoàng Mai
Trường tiểu học Tân Mai
 Lớp 4A2- GV:Nguyễn Thị Vân Khánh 
 Kế hoạch dạy học
Tuần: 26 Môn: Toán 
- Tiết số : Ngày dạy:
Luyện tập
A. Mục tiêu: Giúp HS
-Thực hiện phép chia hai phân số
- Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho 1 số TN 
B. Các hoạt động dạy - học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I/ Bài cũ
2 HS lên bảng chữa bài 2, 4 GV nhận xét đánh giá
2 HS lên chữa bài
II/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn luyện tập
* BT1: - Yêu cầu HS tự làm bài
1HS đọc đề bài, cả lớp tự làm, 2 HS lên chữa lớp NX
- Gọi 2 HS lên chữa - GV chốt kết quả đúng:
a)	b) 	c) 	d) 
* BT2: - GV nêu và viết lên bảng: 2 : 
- Yêu cầu HS viết thành phân số rồi thực hiện phép tính
- GV hướng dẫn HS nhận xét, rút ra cách viết tắt
HS nghe
- Yêu cầu HS tự áp dụng làm ~ phần còn lại
HS tự làm bài 3 HS lên chữa lớp NX
Gọi 3 HS lên chữa - GV chốt kết quả
a) 	b) 	c) 
* BT 3: - Gọi HS đọc yêu cầu ĐT
- 1 HS đọc yêu cầu BT
? Để tính giá trị của BT này bằng 2 cách chúng ta phải áp dụng các tính chất nào?
HS phát biểu
- Hãy phát biểu lại các tính chất trên
Gọi 2 HS lên chữa - GV nhận xét, đánh giá
Cách 1	Cách 2
a) 	
= 	= 
	=