I. MỤC TIÊU:
- Củng cố về 2 phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với 1.
- Thực hành sắp xếp 3 phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy học Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 phan số cùng mẫu số, so sánh phân số với 1. -
Toán Tiết 108: Luyện tập (trang 120) I. Mục tiêu: - Củng cố về 2 phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với 1. Thực hành sắp xếp 3 phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ. Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 phan số cùng mẫu số, so sánh phân số với 1. 2. Bài mới. Bài 1 (120) Cả lớp GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu của bài HS đọc và nêu yêu cầu của bài Yêu cầu HS làm miệng Một số HS so sánh và nêu kết quả GV chữa bài. Củng cố: so sánh 2 phân số có cùng mẫu số Bài 2: Cá nhân Yêu cầu HS tự làm bài GV chữa bài. Củng cố so sánh phân số với 1. 1 HS làm bảng lớp, HS lớp làm VBT HS đổi chéo kiểm tra bài Bài 3: Cá nhân Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài. Yêu cầu HS làm bài GV chữa bài HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài HS làm bài vào vở 2 HS làm bảng. Hỏi: Muốn viết được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn em làm như thế nào? Củng cố thực hành sắp xếp 3 phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn. ... so sánh các phân số đó với nhau ... sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn.. Ví dụ: em sắp xếp ... 1/5 < 3/5 < 4/5 (vì 1<3<4). 3. Củng cố - dặn dò: Nhận xét giờ học, dặn dò bài sau
Tài liệu đính kèm: