Giáo án Toán Lớp 4 - Tiết 15: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân (Bản đẹp)

 toán
Viết số tự nhiên trong hệ thập phân
I. Mục tiêu:
Kiến thức: 	- Giúp học sinh biết đặc điểm của hệ thập phân
Sử dụng 10 kí hiệu (10 chữ số) để viết số trong hệ thập phân
Biết giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó.
Kĩ năng: 	Rèn kĩ năng viết số tự nhiên.
II. đồ dùng: Bảng viết sẵn nội dung bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 
Cho học sinh viết dẫy số tự nhiên
Hỏi: Nêu đặc điểm của dãy số tự nhiên?
2 học sinh viết dẫy số tự nhiên và nêu đặc điểm của dẫy số đó.
Giáo viên nhận xét ghi đểm.
2. Bài mới : Đặc điểm của hệ thập phân
Giáo viên ghi bảng:
10 đơn vị = 1 chục
10 chụ = 1 trăm
10 trăm = 1 nghìn 
...
Hỏi: trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở 1 hàng thì tạo nên mấy đơn vị ở hàng trên liền tiép nó?
Học sinh trả lời - nhận xét - tự nêu kết luận
Cách viết số trong hệ thập phân:
Hỏi: hệ thập phân có bao nhiêu chữ số
Học sinh trả lời - học sinh khác nhận xét 
Hãy sử dụng các chữ số đó để viết số chín trăm chín mươi chín, ba trăm mười lăm nghìn hai trăm
1 học sinh lên bảng - học sinh khác viết nháp - tự nhận xét và nhận xét bài trên bảng.
Cho học sinh tự nghĩ viết số có 3, 5, 7 chữ số - nhận xét 
Học sinh nêu giá trị các số vừa viét - nhận xét 
Giáo viên nêu: viết số tự nhiên với đặc điểm trên được gọi là viết số tự nhiên trong hệ thập phân
Học sinh nhắc lại
2. Thực hành
Bài 1: Viết theo mẫu
Giáo viên treo bảng phụ, ghi nội dung BT
 Học sinh quan sát, đọc yêu cầu bài
Cho học sinh làm vở BT - kiểm tra chéo bài nhau - chữa bài - nhận xét 
Học sinh làm VBT - kiểm tra chéo - 1 học sinh làm bảng lớp - chữa bài - nhận xét 
Bài 2: Viết mỗi số sau thành tổng
Cho học sinh lên viết bảng:
387 = 300 + 80 + 7
1 học sinh viết bảng, lớp viết vở nháp - chữa bài - nhận xét 
Giáo viên chốt bài làm đúng
Bài 5: Ghi giá trị của chữ số 5 trong mỗi số ở bảng sau:
Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Cho học sinh làm VBT - 1 học sinh lên bảng làm bài - sau đó lớp nhận xét
Học sinh làm bài - nhận xét 
3. Củng cố - dặn dò:
Nêu đặc điểm của hệ thập phân?