Giáo án Toán Lớp 4 - Tiết 26 - Đinh Hữu Thìn

 Thứ ngày tháng năm 200
 Tiết 126 : Phép chia phân số
I – Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép chia phân số
II - Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ, p hấn màu
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Họat động học của trò
A- Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính sau:
-2HS lên bảng làm bài 
a, Tìm của 75 kg
-HS khác nhận xét
b, Tìm của 21 m
-HS giải thích cách làm
GV nhận xét và cho điểm
B- Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài ( 2 phút)
GV nêu yêu cầu bài học
-Lắng nghe
Ghi bảng
-Ghi vở
2- Hướng dẫn thực hiện phép chia phân số(10)
GV nêu bài toán như SGK. Hỏi:
-Nghe và nêu lại bài
- Khi biết S, muốn tìm a ta làm làm thế nào?
-1 HS nêu: 
- Hãy đọc phép tính để tính chiều dài của HCN 
-1 HS đọc phép tính
*GV :Muốn thực hiện phép chia trên ta lấy phân số thứ nhất nhân phân số thứ hai đảo ngược
+Phân số là phân đảo ngược của phân số 
+Ta thực hiện phép tính như sau:
-lắng nghe, ghi nhớ
-Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?
1HS trả lời
Nêu cách thực hiện phép chia 2 phân số
-2 HS nêu
3 – Luyện tập ( 20 phút)
Bài 1:
Nêu yêu cầu bài tập
-1 HS nêu
Yêu cầu HS làm miệng trước lớp
-5 HS lần lượt nêu PS đảo ngược của phân số đã cho
Đáp án:
-HS nhận xét
GV kết luận bài làm đúng
Bài 2:
-GV cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho PS sau đó làm bài
1 HS nêu
-Gọi HS chữa bài,cả lớp làm vở
-2 HS làm bảng, cả lớp làm vở
Đáp án: 
-GV nhận xét cho điểm
-Nhận xét bài bạn làm
Bài 3:
-GV cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho PS sau đó làm bài
-1 HS nêu
-Gọi HS lên bảng chữa bài
-2 HS làm bảng, cả lớp làm vở
-Đáp số:
Hỏi: + là tích của 2 phân số nào?
-Tích của hai phân số:
 +Vậy khi lấy tích của hai phân số chia cho một phân số ta được thương là gì?
-GV hướng dẫn HS làm phần b tương tự phần a
-2HS trả lời
-1HS lên bảng làm phần b
Bài 4:
-Đọc đề bài
-1 HS đọc đề
-yêu cầu HS làm bài
-1 HS làm bảng, cả lớp làm vở
-Chữa bài Đáp số:
C – Củng cố, dặn dò ( 3 phút)
-Nêu cách chia phân số?-GV nhận xét giờ học
-2,3 HS nêu
 Thứ ngày tháng năm 200
Tiết 127: Luyện tập
I – Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn kỹ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số
- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính
- Củng cố về diện tích HBH
II - Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III – Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Họat động học của trò
A- Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
Bài 1: Tính
 : : 
2HS lên bảng làm bài 
HS khác nhận xét
Bài 2: Nêu qui tắc chia hai phân số
GV nhận xét và cho điểm
B- Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài ( 2 phút)
GV nêu yêu cầu bài học
Lắng nghe
Ghi bảng
Ghi vở
2- Hướng dẫn luyện tập ( 30 phút)
Bài 1:
-Gọi HS nêu y/c bài tập
-GV lưu ý: Phải rút gọn phân số tối giản, có thể rút gọn khi tính
1 HS nêu
Lắng nghe
-Yêu cầu HS làm bài
2 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở
+Kết quả 
HS khác nhận xét bài của bạn
-GV nhận xét đánh giá
Hỏi+ Cách chia phân số
1,2 HS trả lời
 + Khi rút gọn phân số ta dựa vào đâu?
Bài 2:
-Bài yêu cầu điều gi?
1 HS nêu
-Yêu cầu HS làm bài
2 HS làm bảng, cả lớp làm vở
+Kết qủa a) x = b) x = 
-GV nhận xét cho điểm
-HS khác nhận xét
 Hỏi-Hãy nêu cách tìm x trong phần a, b
Bài 3:
-Nêu yêu cầu của bài
1 HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS làm bài
2 HS làm bảng, cả lớp vào vở
-Gọi HS chữa bài
Kết qủa: 1; 1; 1
-GV nhận xét đánh giá
Chữa bàI của bạn
-Hỏi + gọi là gì của phân số ?
HS lần lượt trả lời
 + nhân với thì kết quả là bao nhiêu?
 +Khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì được kết quả là bao nhiêu?
2 HS nêu
Bài 4:
-Đọc yêu cầu của bài
-Bài tập y/ c chúng ta làm gì?
-Biết DT HBH biết chiều cao, làm thế nào để tính được độ dài đáy?
1 HS đọc
2 HS trả lời
-Yêu cầu HS làm bài
1 HS làm bảng, cả lớp làm vở
 Bài giải
 Chiều dài đáy của hình bình hành là :
 (m )
 Đáp số : 1 m
Chữa bài của bạn
 Hỏi- Nêu cách tính S hbh
 - Nêu cách tính độ dài đáy của hbh khi biết S và h
2,3 HS nêu
C – Củng cố, dặn dò ( 3 phút)
Nêu lại cách nhân, chia phân số
Khi chia phân số ta cần lưu ý điều gì?
-Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị bài sau
- 2 h/s nêu
 Thứ ngày tháng năm200
Tiết 128 : Luyện tập
I – Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia phân số
- Biết cách tính và rút gọn phép tính
II - Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III – Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Họat động học của trò
A- Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
Bài 1: Tính rồi rút gọn
 : : 
Bài 2: Tìm x:
 x X = : X = 
2HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào nháp
HS khác nhận xét
GV nhận xét và cho điểm
B- Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài ( 2 phút)
GV nêu yêu cầu bài học
Lắng nghe
2- Hướng dẫn luyện tập ( 30 phút)
Bài 1: -Nêu yêu cầu của bài tập
1 HS nêu
-Yêu cầu HS làm bài
2 HS làm bảng, cả lớp làm vở
Lưu ý: Có thể rút gọn rồi tính nhưng cũng có thể rút gọn trong quá trình tính
Đáp án : 
Hs chữa bài
Hỏi +Nêu lại cách chia phân số?
GV nhận xét đánh giá
HS trả lời
Bài 2:
-GV viết bài mẫu lên bảng và yêu cầu học sinh: --Hãy viết 2 thành PS sau đó thực hiện phép tính
Quan sát bài mẫu và lắng nghe hướng dẫn
-Yêu cầu HS làm bài
2 HS làm bảng
=>GV nhận xét cách làm và giới thiệu như cách viết tắt SGK
Lắng nghe
-Yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài
HS làm vở
Đáp án 
-GV nhận xét đánh giá
Bài 3: -Y/c HS đọc đề bài.
-Hỏi :Để tính giá trị biểu thức bằng hai cách chúng ta phải áp dụng các tính chất nào?
-Y/c HS phát biểu hai tính chất trên
-Y/c HS làm bài
Phần b) tương tự phần a)
-GV chữa bài và cho điểm
Đổi vở chữa bài
-1 Hs đọc đề bài
-1 HS trả lời
-2HS phát biểu 2 tính chất 
-2 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở
Đáp án
 Cách 1 
 Cách2 
Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài
1 HS đọc
- Muốn biết PS gấp mấy lần PS ta làm thế nào?
Thực hiện phép chia
-Yêu cầu HS chia
HS chia 
-Vậy phân số gấp bao nhiêu lần PS ?
Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại
2 HS làm bảng, cả lớp làm vở
Chữa bài
-GV nhận xét bài của HS
C – Củng cố, dặn dò ( 3 phút)
-Khi chia một số tự nhiên cho một phân số ta cần lưu ý điều gì?
-Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
- 2 h/s trả lời
 Thứ ngày tháng năm 200
Tiết 129 : Luyện tập chung
I – Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn kỹ năng thực hiện phép chia phân số
- Biết cách tính và viết gọn phép chia một PS cho 1 STN
II - Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III – Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Họat động học của trò
A- Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
Gọi 2 học sinh lên bảng làm 2 phép tính sau
2HS lên bảng làm bài 
 a, 
KQ a) b) 6
 b, (
GV nhận xét và cho điểm
B- Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài ( 2 phút)
GV nêu yêu cầu bài học
Lắng nghe
Ghi bảng
Ghi vở
2- Hướng dẫn luyện tập ( 30 phút)
Bài 1:
-Nêu yêu cầu của bài
1 HS nêu
-Yêu cầu HS làm bài
1 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm vào vở
+Đáp án
 a) b)
 c) 
Chữa bài của bạn
-GV nhận xét đánh giá
-Hỏi HS cách chia PS 
Bài 2:
-GV viết mẫu lên bảng : 2 sau đó yêu cầu HS viết 2 thành PS có MS là 1 và làm
2 HS làm bảng, cả lớp làm vở
-Chữa bài và giảng cách viết gọn như SGK
Lắng nghe
-Yêu cầu HS làm bài dựa vào mẫu 
3 HS làm bảng
-Đáp án
 a) b) 
 c)
Chữa bài trên bảng
-Y/ c HS giải thích cách làm
-GV nhận xét, đánh giá
SH giải thích cách làm
Bài 3:
-Gọi HS đọc đề bài
1 HS đọc
-Yêu cầu HS làm bài
2 HS làm bảng, cả lớp làm vở
 KQ : a) b)
-Chữa bài trên bảng
-Hỏi HS cách thực hiện tính giá trị biểu thức
GV nhận xét đáng giá
2 HS nêu
 Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài
1 HS đọc
Bài cho gì? hỏi gi?
2 HS trả lời
- Để tính được P & S mảnh vườn ta phải biết gì?
HS trả lời
- Tính chiều rộng mảnh vườn ntn?
Yêu cầu HS làm bài
1 HS làm bảng, cả lớp làm vở
 Bài giải
Chiều rộng mảnh vườn là : (m)
Chu vi mảnh vườn là: (60 + 36 ) x 2 = 192 (m)
Diện tích mảnh vườn là : 60 x 36 = 2160 (m2 )
 Đáp số : Chu vi : 192 (m)
 Diện tích 2160 m2
Chữa bài trên bảng
-GV nhận xét cho điểm
C – Củng cố, dặn dò ( 3 phút)
-Nêu cách chia 1 PS cho một số tự nhiên
-Nhận xét giờ học
1 h/s nêu
 Thứ ngày tháng năm 200
Tiết 130 : Luyện tập chung
I – Mục tiêu: Giúp HS:
- Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính với phân số
- Giải các bài toán có liên quan đến tìm giá trị của phân số của một số
II - Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III – Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động dạy của thầy
Họat động học của trò
A- Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
Gọi 2 học sinh lên bảng làm 2 phép tính sau
2HS lên bảng làm bài 
 a, b, 
HS khác nhận xét 
GV nhận xét và cho điểm
B- Dạy bài mới
1- Giới thiệu bài ( 2 phút)
GV nêu yêu cầu bài học
Lắng nghe
2- Hướng dẫn luyện tập ( 30 phút)
Bài 1:
-Nêu yêu cầu của bài
1 HS nêu
-Yêu cầu HS làm bài
1 HS làm bảng, cả lớp làm vở
Đáp án
 a) b)
 c) 
Chữa bài trên bảng
-GV nhận xét bài cho điểm
-Hỏi :Nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số
Bài 2:
-GV tiến hành tương tự như bài 1
Hs làm bài
 -Củng cố về cách trừ hai phân số khác mẫu số 
Đáp án
 a) b) 
 c) 
-GVnhận xét cho điểm
Bài 3:Nêu yêu cầu của bài
1 HS đọc
Yêu cầu HS làm bài
2 HS làm bảng, cả lớp làm vở
Lưu ý:HS có thể rút gọn ngay trong quá trình thực hiện phép tính
Đáp án
 a) b) 
 c) 
-Hỏi cách nhân phân số với một số tự nhiên và ngược lại
-GV nhận xét cho điểm
HS chữa bài trên bảng
 Bài 4: GV tiến hành tương tự bài 3
HS cả lớp làm bài vào vở
-Chữa bài và củng cố cách chia 2 phân số
Đáp án 
 a) b) 
 c) 
Bài 5:
Đọc đề bài
1 HS đọc đề
Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
2 HS trả lời
- Yêu cầu HS làm bài
1 HS làm bảng, cả lớp làm vở
 Bài giải 
Số kg đường còn lại là :50 – 10 = 40 ( kg )
Buổi chiều bán được số kg đường là: 
 (kg)
Cả ngày cửa hàng bán số kg đường là :
 10 + 15 = 25 ( kg ) 
 Đáp số :25 (kg ) 
C – Củng cố, dặn dò ( 3 phút)
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau