Giáo án Toán Lớp 4 - Tiết 39: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt (Bản đẹp)

Toán
Tiết 39 : Góc nhọn, góc tù, góc bẹt 
I. Mục tiêu: học sinh cần:
Có biểu tượng về góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
Biết dùng Ê ke để nhận dạng góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
II. đồ dùng dạy học: Ê ke. Bảng phụ vẽ góc nhọn, góc tù, góc bẹt
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:	
Hoạt động dạy học
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi học sinh làm bảng lớp:
Tìm 2 số biết tổng và hiệu của 2 số đó lần lượt là: 125 và 15.
1 học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng con
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài mới
b) Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
Giáo viên treo bảng phụ
học sinh đọc: góc nhọn đỉnh O, cạnh OP, OQ.
Học sinh lấy ví dục thực tế.
Giáo viên dùng Ê ke kiểm tra độ lớn của góc nhọn.
Hỏi: Em hãy cho biết, góc nhọn lớn hơn hay bé hơn góc vuông.
Học sinh quan sát và cho biết: 
góc nhọn < góc vuông.
GV giới thiệu góc tù
Học sinh đọc :
Góc tù đỉnh O, cạnh OM, ON
Góc tù > góc vuông.
GV giới thiệu góc bẹt
Học sinh đọc:
Góc bẹt đỉnh o, cạnh OC, OD
Góc bẹt > góc tù.
c) Luyện tập:
Bài 1: Giáo viên treo bảng phụ, giới thiệu bài.
(cá nhân)
Giáo viên chữa bài, dùng Ê ke kiểm tra.
Học sinh đọc, nêu yêu cầu bài, 
Dùng Ê ke kiểm tra góc.
1 học sinh làm bảng phụ.
Học sinh lớp kiểm tra ở hình SGK 
Bài 2: giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - làm bài vào vở.
Học sinh đọc yêu cầu của bài và làm bài vào vở (dùng ê ke)
Giáo viên chữa bài.
Hình tam giác ABC có 3 góc nhọn.
Học sinh nêu rõ từng góc.
3. Củng cố, dặn dò:
Giáo viên nêu bài, sắp xếp các góc theo thứ tự từ bé đến lớn.
1 học sinh làm: góc nhọn < góc vuông < góc tù < góc bẹt.
Giáo viên tổng kết giờ học. Nhận xét giờ học.