I. MỤC TIÊU: Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và song song với 1 đường thẳng cho trước
- Rèn kĩ năng vẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Thước thẳng và ê ke.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy học Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 học sinh lên bảng: vẽ 2 đường thẳng AB và CD vuông góc với nhau tại E trên đường thẳng AB
- Giáo viên chữa bài. - 1 học sinh lên bảng vẽ. Lớp vẽ nháp.
Toán Tiết 43 :Vẽ hai đường thẳng song song I. Mục tiêu: Biết sử dụng thước thẳng và ê ke để vẽ 1 đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và song song với 1 đường thẳng cho trước Rèn kĩ năng vẽ. II. đồ dùng dạy – học: Thước thẳng và ê ke. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1 học sinh lên bảng: vẽ 2 đường thẳng AB và CD vuông góc với nhau tại E trên đường thẳng AB Giáo viên chữa bài. 1 học sinh lên bảng vẽ. Lớp vẽ nháp. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với đường thẳng cho trước - Yêu cầu học sinh vẽ đường thẳng MN đi qua E và vuông góc với AB - Giáo viên nêu lại cách vẽ. - HS tthực hiện C) luyện tập: Bài 1: (cá nhân) Đọc đề và nêu yêu cầu của đề bài. Đề bài yêu cầu gì? học sinh nêu yêu cầu Để vẽ được đường thẳng AB đi qua điểm M và song song với CD. Trước tiên ta phải vẽ gì? yêu cầu học sinh thực hiện các bước vẽ. Hỏi: 2 đường thẳng nào song song với nhau Nêu các bước vẽ 2 đường thẳng song song. 1 học sinh vẽ bảng lớp; lớp vẽ nháp. C D A M B CD song song với AB. Bài 2: (cá nhân) Học sinh đọc đề và nêu yêu cầu của bài Học sinh nêu yêu cầu bài. 1 học sinh vẽ bảng lớp, lớp vẽ nháp Bài 3 Học sinh nêu yêu cầu của bài 1 học sinh làm bảng 3. Củng cố, dặn dò: Tổng kết, nhận xét giờ học.
Tài liệu đính kèm: