I. MỤC TIÊU: Biết cách nhân với số có 3 chữ số (trường hợp có chữ. Số 0 ở hàng chục)
- áp dụng phép nhân với số có 3 chữ số để giải các bài toán liên quan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết bài 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy học Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh đặt tính rồi tính:
156 x 213 = ?
- Giáo viên chữa bài. - 1 học sinh làm bảng lớp,
- học sinh lớp làm bảng con.
Toán Tiết 63 : Nhân với số có 3 chữ số. I. Mục tiêu: Biết cách nhân với số có 3 chữ số (trường hợp có chữ. Số 0 ở hàng chục) - áp dụng phép nhân với số có 3 chữ số để giải các bài toán liên quan. II. đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết bài 2. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh đặt tính rồi tính: 156 x 213 = ? Giáo viên chữa bài. 1 học sinh làm bảng lớp, học sinh lớp làm bảng con. 2. Bài mới a) Giáo viên nêu ví dụ: 258 x 203 = ? Yêu cầu học sinh đặt tính và tính Giáo viên chữa bài. Yêu cầu học sinh nhận xét thừa số thứ hai của phép nhân trên. Yêu cầu nhận xét tích riêng thứ hai. Học sinh đọc phép nhân 1 học sinh làm bảng lớp học sinh lớp làm nháp có chữ số 0 ở hàng chục. Toàn chữ số 0 b) Luyện tập Bài 1 : cả lớp Đặt tính rồi tính: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên chữa Kết quả : a) 159515; b) 173404; c) 264418 3 học sinh lần lượt là 3 phần học sinh lớp làm bảng con nêu phép nhân và kết quả Giáo viên chú ý học sinh cách đặt tính tích riêng thứ hai. Bài 2: (cá nhân) Giáo viên treo bảng phụ - giải thích - Hỏi: Muốn biết Đ hay S ta cần làm như thế nào? Thực hiện phép tính 456 x 203, sau đó so sánh với 3 phép nhân trong bài. Bài 3: Cá nhân Học sinh đọc bài, yêu cầu của bài. Yêu cầu học sinh làm bài 1 học sinh làm bảng lớp, học sinh lớp làm vở Giáo viên chữa (1 cách) Hỏi: học sinh làm cách khác? Học sinh làm cách khác. 3. Củng cố, dặn dò. Tổng kết giờ học Nhận xét giờ học.
Tài liệu đính kèm: