Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2009-2010 - Đặng Thị Xuân Thu

Giáo án môn: Toán . Tiết 1 . Tuần 17( thứ 2/21/12/2009)
Tên bài dạy : Luyện tập 
 I. Mục tiêu : 
 - Thực hiện phép chia số cho số có ba chữ số.
 - Biết chia cho số có ba chữ số
 II.Các hoạt động dạy học 
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
A. Bài cũ :
 Bài 1/88 
B.Bài mới :
 1. Giới thiệu:
 2. Hướng dẫn luyện tập :
 Bài 1a( 2b Khá, giỏi)
 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính
 Bài 2( hS khá, giỏi)
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Y/C HS tự tóm tắt và giải
 Bài 3
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS tóm tắt dề 
- Yêu cầu HS làm bài.
- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
C.Củng cố -Dặn dò:
- Về làm thêm bài 1b và tự ra đề để làm thêm.
Bài sau : Luyện tập chung 
- HSTL
- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở 
- 1 HS đọc.
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở 
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bảng, lớp làm nháp
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở 
- HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau.
Giáo án môn 	: Toán . Tiết 2. Tuần 17 (Thứ ba: 22/12/2009)
Tên bài dạy	: Luyện tập chung 
 I.Mục tiêu : 
 - Thực hiện các phép tính nhân, chia 
 - Biết đọc thông tin trên biểu đồ.
 II.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
 A.Bài cũ 
 Bài 1a,2/89 
B.Bài mới :
 1. Giới thiệu :
 2. Hướng dẫn luyện tập :
 Bài 1
- GV kể lên bảng như SGK (Khá, giỏi 2 cột cuối)
 + Bài tập y/c chúng ta làm gì?
 + Các số cần điền vào ô trống trong bảng là thành phần nào trong phép tính nhân, phép tính chia?
- Y/C HS nêu cách tìm thừa số, tích chưa biết trong phép nhân; tìm số bị chia, số chia, thương chưa biết trong phép chia.
- Y/C HS làm bài
 Bài 2: ( HS khá, giỏi)Bài tập y/c chúng ta làm gì?
- Y/C HS tự đặt tính rồi tính (bài a,b)
 Bài 3( HS khá,giỏi)
- Gọi HS đọc đề
 + Bài toán y/c chúng ta làm gì?
 + Muốn biết mỗi trường nhận bao nhiêu bộ đồ dùng học toán, chúng ta phải biết gì?
- Yêu cầu HS làm bài.
 Bài 4: Y/CHS quan sát biểu đồ trang 91
 + Biểu đồ cho biết điều gì?
- Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán được của từng tuần.
- Y/C HS đọc các câu hỏi của SGK và làm bài
C.Củng cố -Dặn dò :
- Về làm thêm bài Luyện tập chung SGK trang 91.
Bài sau : Dấu hiệu chia hết cho 2
- 1 HS nêu
- HSTL
- 5 HSTL
- Tính rồi ghi kết quả vào SGK
- HSTL
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở 
- 1 HS đọc
- HSTL
- HSTL
- HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT 
- Quan sát
- HSTL
- HS nêu
- HS làm bài
Giáo án môn 	: Toán . Tiết 3. Tuần 17 . (Thứ tư /23/12/2009) 
Tên bài dạy	: Dấu hiệu chia hết cho 2
 I. Mục tiêu : Giúp HS 
 - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2.
 - Nhận biết số chẵn và số lẻ.
 II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Bài cũ :Bài 1/89 
B.Bài mới :
 1. Giới thiệu:
 2. Ví dụ :
- Y/C HS tìm vài số chia hết cho 2 và không chia hết cho 2
- Gọi HS nêuVD. Hỏi HS vì sao em biết?
- GV ghi bảng thành 2 cột
 3. Dấu hiệu chia hết cho 2 :
- Gọi HS lên viết phép chia tương ứng và kết quả của phép chia.
- Y/C HS quan sát, đối chiếu, so sánh và rút ra kết luận về dấu hiệu chia hết cho 2.
 - Y/C HS quan sát ở cột 2, nêu nhận xét.
 4. Số chẵn, số lẻ :
- GV giới thiệu : Các số chia hết cho 2 gọi là các số chẵn.
 + Cho VD về số chẵn
- GV ghi lại 5 số chẵn có tận cùng là số 0,2,4,6,8.
- Y/C HS quan sát các số trên bảng và nêu khái niệm về số chẵn.
- GV giới thiệu : Các số không chia hết cho 2 gọi là các số lẻ. 
-Y/C HS cho VD về số lẻ
- Y/C HS quan sát các số lẻ và nêu khái niệm.
5. Luyện tập, thực hành :
 Bài 1: 
 Bài 2: 
 Bài 3, 4( HS khá,giỏi)
 C.Củng cố -Dặn dò :
 + Số ntn là số chia hết cho 2?
Bài sau : Dấu hiệu chia hết cho 5
- HS nêu tiếp nối và TLCH của GV 
- 2 HS lên bảng viết
- HS nêu: Các số có tận cùng là 0,2,4,6,8 thì chia hết cho 2.
- HS nêu: Các số có tân cùng là 1,3,5,7,9 thì không chia hết cho 2.
- 3-5 HS nêu, cho VD 
- HS lắng nghe
 HS nêu
- HSTL
- HS nêu:Các số có chữ số tận cùng là 0,2,4,6,8 là các số chẵn.
- HS lắng nghe
- HS nêu
- HS nêu:Các số có chữ số tận cùng là 1,3,5.7.9 là các số lẻ
- HS làm bảng con 
-HS làm phiếu bài tập.
- Y/C HS tự làm bài vào vở 
Giáo án môn : Toán . Tiết 4. Tuần 17 (Thứ năm :24/12/2009 )
Tên bài dạy	: Dấu hiệu chia hết cho 5
 I. Mục tiêu : 
 Giúp HS : 
Biết dấu hiệu chia hết cho 5 
Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho2 và chia hết cho 5
 II .Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS 
A.Bài cũ :
 Bài 1, 2/ 95
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu: 
 2. Ví dụ :
- Y/C HS nêu số chia hết cho 5 và số không chia hết cho 5. Vì sao em biết?
- GV ghi bảng thành 2 cột
 3. Dấu hiệu chia hết cho 5 :
- Gọi HS lên viết phép chia tương ứng và kết quả của phép chia.
- Y/C HS chú ý đến các số chia hết cho 5 để rút ra nhận xét chung về các số chia hết cho 5.
*Các số có tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 2.
- Y/C HS chú ý đến các số không chia hết cho 5 rồi rút ra nhận xét về các số không chia hết cho 5.
* Các số không có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 thì không chia hết cho 5.
 4. Luyện tập :
 Bài 1
- Y/C HS làm bài
 Bài 2(HS khá,giỏi)
 + Bài tập y/c làm gì?
- Y/C HS làm bài
 Bài 3
- Gọi HS đọc đề
- Y/C HS làm bài
 Bài 4( HS khá, giỏi)
- Gọi HS đọc đề
- Y/C HS làm bài
C.Củng cố -Dặn dò :
 + Thế nào là số chia hết cho 5?
Bài sau : Luyện tập
- HS nêu và TLCH
- 2 HS lên bảng viết
- HS nêu
- HS lắng nghe
- HS nêu
- HS lắng nghe
- HS làm miệng
- HSTL
- 1 HS làm bảng, lớp làm vào SGK
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở
Giáo án môn : Toán . Tiết 5. Tuần 17 (Thứ sáu :25/12/2009 )
Tên bài dạy	: Luyện tập 
 I. Mục tiêu : 
 - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5.
 - Nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản.
 II. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
A.Bài cũ :
 + Cho các chữ số 3, 0, 5 viết các số có 3 chữ số chia hết cho 5
- HS làm BC
 + Trong các số 420; 326; 105; 4665; 7950.
 Số nào vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5?
 Số nào chia hết cho 5 mà không chia hết cho 2?
B. Bài mới :
 1. Giới thiệu :
 2. Hướng dẫn luyện tập :
 Bài 1
- Y/C HS đọc y/c và nội dung
- 1 HS đọc
- Yêu cầu HS làm bài
- Làm miệng
 Bài 2
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc.
- Y/C HS tự làm bài
- 1 HS làm bảng, lớp làm BC
 Bài 3
- Y/C HS làm bài
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở
 Bài 4( HSkhá,giỏi)
- Y/C HS trả lời miệng
- 1 HS trả lời
 Bài 5
- Gọi HS đọc đề
- Y/C HS thảo luận và trả lời
- 1 HS đọc
- Thảo luận nhóm đôi.
C. Củng cố- Dặn dò :
- Về làm VBT
Bài sau : Dấu hiệu chia hết cho 9
Giáo án môn : 
 Luyện từ và câu . Tiết 1 . Tuần 17. ( Thư ba/22/12/23009)
Tên bài dạy : Câu kể Ai làm gì ?
Mục tiêu :
- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?( Nội dung ghi nhớ )
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ và vị ngữ trong mỗi câu ( BT1, BT2 mục III ); viết được đoạn văn kể được việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? ( BT3, mục III )
 II.Đồ dùng dạy học : 
 - Giấy khổ to, bút dạ
 III.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
A.Bài cũ : 
 + Viết câu kể tự chọn theo các đề tài ở BT2
 + Thế nào là câu kể?
B.Bài mới :
 1, Nhận xét :
 Bài 1,2: Gọi HS đọc y/c và nội dung
- Viết bảng câu : Người lớn đánh trâu ra cày.
- Trong câu văn trên, từ chỉ hoạt động : đánh trâu ra cày, từ chỉ người hoạt động : người lớn.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận.
 Bài 3: Gọi HS đọc y/c
 + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì?
 + Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động ta hỏi thế nào? 
- Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể.
- GV : Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai làm gì? Câu kể Ai làm gì thường có 2 bộ phận. Bộ phận TLCH Ai (Cái gì? Con gì?). Gọi là chủ ngữ. Bộ phận TLCH Làm gì? gọi là vị ngữ.
+Câu kể Ai làm gì? thường gồm những bộ phận nào
 2, Ghi nhớ :
- Y/C HS đọc ghi nhớ
- Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì?
 3, Luyện tập :
 Bài1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung.
- Y/C HS tự làm bài
Bài 2: - Gọi HS đọc y/c
- Y/C HS tự làm bài. 
 Bài 3: Gọi HS đọc y/c.
- Y/C HS làm bài, GV h/ dẫn các em gặp khó khăn.
C. Củng cố -Dặn dò : 
 + Câu kể Ai làm gì? có những bộ phận nào? Cho VD. Bài sau : Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
 Hoạt động của HS
- 3 HS viết.
- HSTL
- 2 HS đọc
- 1 HS đọc 
- HS lắng nghe
- Hoạt động nhóm 4
 - 1 HS đọc
- HSTL
- HSTL
- HS đọc câu kể,HS đặt câu hỏi 
- HS lắng nghe
- HSTL
- 3 HS đọc
- HS nêu tiếp nối
- HS đọc
 -HS làm bảng, lớp làm SGK
- 1 HS đọc
- HS làm bảng, lớp làm SGK
- 1 HS đọc
- Làm VBT
Giáo án môn : Luyện từ và câu Tiết 2 . Tuần 17.( năm/24/12/2009)
Tên bài dạy : Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? 
 I.Mục tiêu: HS hiểu:
 - Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? ( Nội dung Ghi nhớ )
 - Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì ? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành và luyện tập (mục III )
 II.Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to, bút dạ
 III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 A.Bài cũ : + Đặt câu kể Ai làm gì?
+ Câu kể Ai làm gì? thường có những bộ phận nào? 
 B.Bài mới :
 1, Nhận xét :
- Gọi HS đọc đoạn văn
- Y/C HS suy nghĩ, trao đổi và làm bài
 Bài 1: Y/C HS tự làm bài 
 Bài 2: Y/C HS tự làm bài
 Bài 3: + Vị ngữ trong các câu trên có ý nghĩa gì?
 Bài 4:Gọi HS đọc y/c và nội dung 
- Gọi HS trả lời và nhận xét
* Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? có thể là động từ, hoặc động từ kèm theo 1 số từ ngữ phụ thuộc gọi là cụm đ/từ.
 2, Ghi nhớ :
- Y/C HS đọc ghi nhớ
- Gọi HS đặt câu kể theo Ai làm gì?
 3, Luyện tập 
Bài1:- Gọi HS đọc y/c và nội dung.
- Phát phiếu và bút dạ theo nhóm, y/c làm bài, nhóm nào xong dán phiếu lên bảng .
 Bài 2 :- Gọi HS đọc y/c
 - Y/C HS tự làm bài
 Bài 3: - Gọi HS đọc y/c.
- Y/C HS quan sát và TLCH
 + Trong tranh những ai đang làm gì?
- Y/C HS tự làm bài. Khuyến khích HS viết thành đoạn văn. - Gọi HS đọc bài 
C.Củng cố - Dặn dò : 
+ Trong câu kể Ai làm gì? vị ngữ do từ loại nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì?
- 3 HS viết.
- HSTL
- 1 HS đọc
- Thảo luận cặp đôi
- Gạch chân các câu kể vào SGK
- Gạch chéo vào SGK
- HSTL
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc 
- HSTL
- HS lắng nghe
- 2 HS đọc
- HS nêu tiếp nối
- 1 HS đọc
- Hoạt động nhóm 4
- 1 HS đọc
- Làm VBT
- 1 HS đọc
- Quan sát và TLCH
- HSTL
- HS t ... rước tiếp nối
- Gọi HS kể toàn chuyện
- GV kh/ khích HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho bạn kể.
+ Theo bạn Ma-ri-a là người ntn?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
+ Bạn học tập ở Ma-ri-a đức tính gì?
+ Bạn nghĩ rằng chúng ta có nên tò mò như Ma-ri-a không?
C. Củng cố -Dặn dò :
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì điều gì ?
Bài sau : Ôn tậpcuối học kì I 
- 2 HS kể trước lớp.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Kể theo nhóm 4, trao đổi về ý nghĩa truyện.
- 2 lượt HS thi kể
- 3 HS kể
Giáo án môn : Tập làm văn Tiết 1 . Tuần 17 ( Thứ tư/23/12/2009)
Tên bài dạy : Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật 
 I. Mục tiêu :
 1. Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn.( ND ghi nhớ)
 - Nhận biết được cấu tạo đoạn văn ( BT1 mục III); Viết được một đoạn văn tả chiêca bút.( BT2)
 II.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS 
A.Bài cũ : 
- Nhận xét chung về cách viết văn của HS
- Lắng nghe
B.Bài mới :
 1, Nhận xét :
- Bài 1,2,3
- Gọi HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc
- Gọi HS đọc bài Cái cối tân trang 143, 144
- 1 HS đọc, trao đổi nhóm đôi
 + Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa ntn?
- HSTL
 + Nhờ đâu em nhận biết được bài văn có mấy đoạn?
- HSTL
 2, Ghi nhớ :
- Y/C HS đọc ghi nhớ
- 2 HS đọc
 3, Luyện tập :
 Bài1: Gọi HS đọc y/c và nội dung.
-Y/C HS suy nghĩ, thảo luận và làm bài.
- Gọi HS trình bày
 Bài 2: Gọi HS đọc y/c
- Y/C HS tự làm bài. 
- GV chú ý nhắc HS : 
 Chỉ viết đoạn văn tả bao quát chiếc bút, không tả chi tiết, không viết cả bài.
 Quan sát kĩ về : hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo, những đặc điểm riêng mà cái bút của em không giống cái bút của bạn.
 Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm của mình đối với cái bút.
- Gọi HS đọc bài làm của mình
- 2 HS đọc tiếp nối
- Trao đổi nhóm đôi, dùng bút chì đánh dấu vào SGK.
- 1 HS đọc
- Làm VBT
- 3 - 5 HS đọc
C.Củng cố -Dặn dò : 
 + Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì? + Khi viết mỗi đoạn văn cần chú ý điều gì?
- Về viết lại vào vở và quan sát kĩ chiếc cặp sách của em.
- HSTL
- HSTL
Bài sau : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật.
Giáo án môn : Tập làm văn . Tiết 2. Tuần 17Thứ sáu/25/12/2009)
Tên bài dạy : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật.
 I. Mục tiêu :
- Nhận biết được đoạn văn : biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn..Viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách.( BT2,BT3)
 II.Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS 
A.Bài cũ : 
- Gọi HS đọc thuộc phần ghi nhớ trang 170
- Gọi HS đọc bài văn tả bao quát chiếc bút của em
- 2 HS đọc thuộc lòng
- 2 HS đọc
B.Bài mới :
 Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung
- Y/C HS trao đổi, thực hiện 
* Lời giải đúng : 
a, thân bài.
b, Đ1 : Tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp
 Đ2 : Tả quai cặp và dây đeo.
 Đ3 : Tả cấu tạo bên trong của cặp.
c, Đ1 : màu đỏ tươi 
 Đ2 : Quai cặp 
 Đ3 : Mở cặp ra 
 Bài 2: Gọi HS đọc y/c và gợi ý
- Y/C HS quan sát chiếc cặp của mình và tự làm bài. Chú ý nhắc HS:
 + Chỉ viết 1 đoạn miêu tả hình dáng bên ngoài của cặp.
 + Nên viết theo các gợi ý.
 + Cần miêu tả những đặc điểm riêng của chiếc cặp mình tả để nó không giống chiếc cặp của bạn.
 + Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc của mình.
- Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm những HS viết tốt
 Bài 3: -Gọi HS đọc y/c và gợi ý
- Y/C HS tự làm bài. 
- Gọi HS đọc bài làm của mình
C. Củng cố -Dặn dò : 
- Về nhà hoàn thành bài văn : Tả chiếc cặp sách của em hoặc của bạn em.
Bài sau : Ôn tậpcuối học kì I
- 2 HS đọc tiếp nối
- HS trao đổi nhóm đôi
- 1 HS đọc
- Quan sát, nghe GV gợi ý và tự làm bài vào VBT
- 3 HS trình bày
- 2 HS đọc tiếp nối
- Làm VBT
- 3 HS đọc
Giáo án môn: Khoa học. Tiết 1. Tuần 17. (Thứ ba/22/12/09) 
Tên bài dạy : Ôn tập học kì I
 I.Mục tiêu : 
 - Ôn tập các kiến thức về :
 - Tháp dinh dưỡng cân đối.
 - Một số tính chất của nước và không khí; thành phần chính của không khí.
 - Vòng tuần hoàn của nước trọng tự nhiên.
 - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
 II. Đồ dùng dạy học :
 - "Tháp dinh dưỡng cân đối" chưa hoàn thiện...
 III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
A.Bài cũ :
 + Không khí gồm những thành phần nào?
- 2 HS trả lời câu hỏi.
B.Bài mới :
 *Hoạt động 1 : Hoàn thiện "Tháp dinh dưỡng cân đối". 
 - Y/C HS thảo luận nhóm đôi, dùng bút chì điền vào SGK
- Gọi HS lần lượt lên bảng điền vào Tháp dinh dưỡng cân đối
 + Không khí và nước có những tính chất nào giống nhau?
 + Nêu các thành phần chính của không khí?
 + Thành phần nào của không khí quan trọng nhất đối với con người?
 + Nói về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?
 * Hoạt động 2 : Trò chơi : Ai nhanh, ai đúng
 - GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 1 bạn ghi lại những ý của đội mình.
- GV nêu nội dung chơi : Thi kể về vai trò của nước và không khí đối với sự sống và hoạt động vui chơi giải trí của con người. Kết thúc trò chơi đội nào có nhiều ý đúng hơn đội đó thắng.
C. Củng cố -Dặn dò :
- Về nhà học ôn lại bài 
Bài sau : Kiểm tra định kì cuối kì 1
- Hoạt động nhóm đôi
- HS lần lượt điền
- HSTL
- HSTL
- HSTL
- HS vẽ nháp
- Mỗi đội cử đại diện
- HS tham gia chơi
Giáo án môn: Khoa học. Tiết 2. Tuần 17 
Tên bài dạy : Kiểm tra học kì I 
Giáo án môn: Đạo đức. Tuần 17 
Tên bài dạy : Yêu lao động ( tiết 2) 
 I.Mục tiêu : 
 - HS hiểu ý nghĩa của lao động : giúp con người phát triển lành mạnh, đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và mọi người xung quanh.
 - Tích cực tham gia lao động ở gia đình, trường, cộng đồng nơi ở phù hợp với khả năng. Tự giác làm các việc phục vụ bản thân.
 - Biết đồng tình với những bạn có tinh thần lao động đúng đắn. Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
 II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu khổ to, bút dạ
 III Các hoạt động dạy học :
A. Bài cũ :
 + Vì sao chúng ta phải lao động?
B. Bài mới :
 Hoạt động 1 : Kể chuyện các tấm gương yêu lao động.
- HSTL
- YC HS kể về các tấm gương lao động của Bác Hồ, các Anh hùng lao động hoặc của các bạn trong lớp ...
- HS kể.
+ Theo em, những nhân vật trong các câu chuyện đó có yêu lao động không ?
- HSTL
+Vậy những biểu hiện yêu lao động là gì ?
- HSTL
+Lấy VD về biểu hiện không yêu l/ động?
 Hoạt động 2 : Trò chơi : Ai nhiều hơn
- Chia lớp thành 2 đội : A; B
- GV phổ biến cách chơi, luật chơi : Mỗi đội nêu 1 câu (ca dao, tục ngữ, thành ngữ) nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động - nêu xen kẻ nhau và không được lặp lại. Đội nào nêu được nhiều câu hơn đội đó thắng. 
- GV tổ chức cho HS chơi.
 Hoạt động 3 : Liên hệ bản thân.
- Yêu cầu mỗi HS hãy viết, vẽ hoặc kể về một công việc trong tương lai mà em yêu thích (thời gian 3 phút).
- YC mỗi HS trình bày những vấn đề sau :
 + Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ?
 + Lý do em yêu thích công việc hay
 C.Củng cố - Dặn dò :
- Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ SGK.
 Bài sau : Ôn tập 
- HSTL
+Làm biếng chẳng ai thiết- Siêng việc ai cũng mời.
+Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ.
+ Ai ơi chớ bỏ ruộng hoang- Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu. + Bàn tay ta làm nên tất cả- Góp sức người sỏi đá cũng thành cơm. 
- HS tham gia chơi.
- HS trình bày.
-HS đọc Ghi nhớ
Giáo án môn 	: Luyện Tiếng Việt . Tuần 17(Thứba/21/12/09)
Tên bài dạy	: Luyện viết chính tả bài : Rất nhiều mặt trăng 
 I .Mục tiêu : 
 - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài . 
 II Luyện viết :
 - GV đọc đoạn từ “ Nhà vua buồn lắm  bằng vàng rồi ”.
 - HS đọc lại . 
 - HS viết từ khó.
 - GV đọc từng đoạn, câu.
 - HS viết bài .
 - Chấm chữa bài .
 ********************************************
Giáo án môn: Luyện Đọc, viết Tuần 17( Thứnăm/24/12/09)
Tên bài dạy : Luyện các bài Tập đọc đã học trong 2 tuần 
 I. Mục tiêu : 
 - Củng cố cho HS về cách đọc : đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với từng bài .
 II.Luyện tập :
 Bài 1: Kéo co 
 Bài 2: Tuổi Ngựa 
 Bài 3 : Trong quán ăn “Ba cá bống”
 Bài 4 : Rất nhiều mặt trăng 
 - HS luyện đọc từng câu .
 - HS đọc lần lượt từng đoạn 
 - HS đọc cả bài 
 - HS luyện đọc diễn cảm 
Giáo án môn: Luyện Toán. Tuần 17.( Thứ sáu/25/12/09)
Tên bài dạy : Luyện tập cộng, trừ, nhân, chia ,tìm thành phần chưa biết. I Mục tiêu:
 Luyện tập phép tính cộng, trừ, nhân, chia đã học; tìm thành phần chưa biết. Chuẩn bị kiểm tra học kì I. 
 II. Luyện tập 
 Bài 1: Đặt tính rồi tính : 
 2875 + 3219 234 x 547 39700 - 9216 33 582 : 247
 Bài 2: Tìm x; 2340 + x = 23455 51865 : x = 253 
 Bài 3: Phân xưởng A có 84 người , mỗi người dệt được 144 cái áo.Phân xưởng B có 112 người và dệt được số áo bằng số áo của phân xưởng A. Hỏi trung bình mỗi người ở phân xưởng B dệt được bao nhiêu cái áo? 
 Bài 4(HS giỏi) : Hai khu đất hình chữ nhật có chiều dài bằng nhau .Khu A có diện tích 112 564 m2 và chiều rộng 263m . Khu B có chiều rộng 362m.Tính diện tích khu B ?
Giáo án môn: Luyện Toán. Tuần 17.
Tên bài dạy : Luyện tập phép tính cộng, trừ, nhân, chia đã học; tìm thành phần chưa biết. Chuẩn bị kiểm tra học kì I .
 I Mục tiêu:
 Luyện tập phép tính cộng, trừ, nhân, chia đã học; tìm thành phần chưa biết. Chuẩn bị kiểm tra học kì I. 
 II. Luyện tập 
 Bài 1: Đặt tính rồi tính : 
 2875 + 3219 234 x 547 
 39700 - 9216 33 582 : 247
 Bài 2: Tìm x
 2340 + x = 23455 51865 : x = 253 
 Bài 3: Phân xưởng A có 84 người , mỗi người dệt được 144 cái áo.Phân xưởng B có 112 người và dệt được số áo bằng số áo của phân xưởng A. Hỏi trung bình mỗi người ở phân xưởng B dệt được bao nhiêu cái áo? 
 Bài 4(HS giỏi) : Hai khu đất hình chữ nhật có chiều dài bằng nhau .Khu A có diện tích 112 564 m2 và chiều rộng 263m . Khu B có chiều rộng 362m.Tính diện tích khu B ?
 *******************************
Giáo án môn: Luyện Đọc, viết Tuần 17
Tên bài dạy : Luyện các bài Tập đọc đã học trong 2 tuần 
 I. Mục tiêu : 
 - Củng cố cho HS về cách đọc : đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với từng bài .
 II.Luyện tập :
 Bài 1: Kéo co 
 Bài 2: Tuổi Ngựa 
 Bài 3 : Trong quán ăn “Ba cá bống”
 Bài 4 : Rất nhiều mặt trăng 
 - HS luyện đọc từng câu .
 - HS đọc lần lượt từng đoạn 
 - HS đọc cả bài 
 - HS luyện đọc diễn cảm .