Giáo án Toán Lớp 4 - Tuần 19 đến 27 (Bản 2 cột chuẩn kiến thức)

to¸n 
Ki-l«-mÐt vu«ng
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Giúp HS:
 - Hình thành biểu tượng ban đầu về km2
	- Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích & đơn vị đo kilômet vuông.
	- Biết đổi đúng các đơn vị đo diện tích trong mối quan hệ với km2 và vận dụng để giải các bài tập có liên quan.
II.®å dïng d¹y häc: Bản đồ Việt Nam & thế giới.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Luyện tập chung.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về kilômet vuông.
GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học & mối quan hệ giữa chúng.
GV đưa ra các ví dụ về đo diện tích lớn để giới thiệu km2 , cách đọc & viết km2, m2
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Bài tập 2:
Bài này nhằm củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học & quan hệ giữa km2 và m2
Bài tập 3:
- Bài này áp dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình chữ nhật.
Bài tập 4:
Bài này nhằm giúp HS bước đầu biết ước lượng về số đo diện tích.
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập
HS sửa bài
HS nhận xét
HS nêu
HS nhận xét.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
 Thø ba ngµy 22 th¸ng 01 n¨m 2008
 To¸n
 LuyƯn tËp
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Giúp HS:
Củng cố về cách đọc, viết km2 & các số đo diện tích có liên quan đến km2
Rèn kĩ năng về đổi đơn vị đo diện tích có liên quan đến km2
Luyện tập tổng hợp giải toán diện tích liên quan đến km2
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Kilômet vuông
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Các bài tập ở cột thứ nhất nhằm rèn kĩ năng chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ.
Các bài tập ở cột thứ hai rèn kĩ năng chuyển đổi từ các đơn vị nhỏ ra đơn vị lớn, kết hợp với việc biểu diễn số đo diện tích có sử dụng tới 2 đơn vị khác nhau.
Bài tập 2:
Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.
Bài tập 3:
- Củng cố công thức tính diện tích hình chữ nhật.
Chú ý: Diện tích hình chữ nhật bằng tích của số đo chiều dài & chiều rộng (với cùng đơn vị đo). Vì vậy để tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài & chiều rộng có số đo không giống nhau thì phải đưa về cùng đơn vị đo.
Bài tập 4:
Củng cố công thức tính diện tích hình vuông & kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.
Củng cố kĩ năng làm câu hỏi trắc nghiệm loại nhiều lựa chọn.
Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài Hình bình hành.
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
 Thø t­ ngµy 23 th¸ng 01 n¨m 2008
 To¸n
 H×nh b×nh hµnh 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Giúp HS: - Nắm được biểu tượng về hình bình hành.
 - Phân biệt hình bình hành với một số hình đã học.
 - Nhận biết được hình bình hành dựa trên một số đặc điểm của hình.
II.®å dïng d¹y häc
	GV: bảng phụ có vẽ sẵn một số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, tứ giác.
	HS: chuẩn bị giấy màu có kẻ ô vuông 1 cm x 1 cm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Giới thiệu khái niệm hình bình hành
Mục đích: Giúp HS nắm được biểu tượng về hình bình hành
GV đưa bảng phụ & giới thiệu hình bình hành có trên bảng phụ
Yêu cầu HS quan sát, nhận xét hình dạng của hình vẽ trên bảng phụ? (có phải là tứ giác, hình chữ nhật hay hình vuông không?)
Hình bình hành có các đặc điểm gì?
GV giới thiệu tên gọi của hình vẽ là hình bình hành.
Yêu cầu HS tự mô tả khái niệm hình bình hành?
Yêu cầu HS nêu một số ví dụ về các đồ vật trong thực tế có hình dạng là hình bình hành & nhận dạng thêm một số hình vẽ trên bảng phụ.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS tự ghi tên hình 
Bài tập 2:
GV gọi một số HS đọc kết quả bài.
Bài tập 3:
- GV yêu cầu tất cả HS quan sát & vẽ thêm 2 đoạn thẳng vào các hình để được hình bình hành hoặc hình chữ nhật.
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Diện tích hình bình hành.
HS sửa bài
HS nhận xét
HS quan sát hình.
HS nêu.
Cạnh AB song song với cạnh đối diện CD
Cạnh AD song song với cạnh đối diện BC
Cạnh AB = CD, AD = BC
Vài HS nhắc lại.
Vài HS nêu lại đặc điểm hình bình hành.
HS nêu.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
	 Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 01 n¨m 2008
 To¸n
 	 DiƯn tÝch h×nh b×nh hµnh 	
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Giúp HS: - HS tự hình thành được cách tính & công thức tính diện tích của hình bình hành.
	 - HS nhớ được công thức tính & biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải quyết các bài tập có liên quan.
II.®å dïng d¹y häc
GV: bảng phụ & các mảnh bìa có dạng như hình trong SGK
HS: chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, ê ke & kéo cắt.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Hình bình hành.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm diện tích hình bình hành.
Mục đích: Giúp HS biết cách tính & công thức tính hình bình hành
GV đưa mảnh bìa hình bình hành, giới thiệu tên gọi của từng thành phần trong hình vẽ.
 A B 
 Chiều cao
 D H C
 Đáy
Bây giờ cô lấy hình tam giác ADH ghép sang bên phải để được hình chữ nhật ABKH. Các em hãy nêu cách tính diện tích hình chữ nhật này?
 A B 
 h
 D H C
 a 
 A B
 h
 H a C D
Diện tích của hình bình hành bằng với diện tích của hình chữ nhật. Vậy hãy nêu cách tính diện tích của hình bình hành?
GV ghi công thức bằng phấn màu lên bảng, yêu cầu vài HS nhìn vào công thức & nêu lại cách tính diện tích hình bình hành?
Shbh = a x h
Muốn tính diện tích hình bình hành, ta lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao (với cùng một đơn vị đo)
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 2: (làm trước)
GV giải thích yêu cầu của bài tập là tính diện tích hình bình hành khi biết đáy & chiều cao. 
Bài tập 1:
Tính diện tích hình bình hành trong từng trường hợp.
So sánh kết quả tìm được với 20 cm2
Điền dấu thích hợp
Bài tập 3:
- Làm tương tự bài 2.
Bài tập 4:
Yêu cầu HS tự làm.
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập
Làm bài trong SGK
HS sửa bài
HS nhận xét
Vài HS nhắc lại.
HS nêu: S = số đo chiều dài x số đo chiều rộng (a x h).
HS nêu. Vài HS nhắc lại.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
 Thø s¸u ngµy 25 th¸ng 01 n¨m 2008
 To¸n
 LuyƯn tËp
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Giúp HS: - Từ hình thành được công thức tính chu vi của hình bình hành.
	 - Biết vận dụng công thức tính chu vi & diện tích hình bình hành để giải 	các bài tập có liên quan.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Diện tích hình bình hành.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét 
Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Hướng dẫn HS tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành & so sánh các kết quả tính được.
Bài tập 3:
- Luyện tập tính chiều cao (hoặc cạnh đáy) hình bình hành khi biết diện tích của nó & cạnh đáy (hoặc chiều cao)
Bài tập 4:
GV yêu cầu HS nhận xét hình bình hành & hình chữ nhật trong hình (H) trước khi tính diện tích hình (H)
Chú ý: Hình (H) bao gồm một hình chữ nhật & một hình bình hành.
Bài tập 2:
GV yêu cầu HS tính chu vi hình bình hành để rút ra được công thức tính chu vi (cạnh đáy + cạnh bên) x 2.
Phbh = (a + b) x 2
Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để giải các bài tập tiếp theo của bài 2.
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Phân số
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
HS làm bài
HS sửa bài
 to¸n
 Ph©n sè 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
Giúp HS:
 Bước đầu nhận biết về phân số; về tử số & mẫu số.
 Biết đọc, viết phân số (dạng phân số thực sự)
 II.®å dïng d¹y häc
	 Các mô hình hoặc hình vẽ theo các hình vẽ trong SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Giới thiệu phân số
GV đưa hình vẽ bằng bìa cái bánh hình tròn có kẻ thành 4 phần bằng nhau.
GV lấy 3 phần cái bánh bỏ qua một bên. Vậy đã lấy đi mấy phần của cái bánh?
Yêu cầu vài HS nhắc lại
GV giới thiệu:
+ Ba phần tư viết thành 
(viết số 3, viết gạch ngang, rồi viết số 4 dưới gạch ngang & thẳng cột với số 3).
+ là phân số (yêu cầu vài HS nhắc lại). 
+ Phân số có tử số là 3, mẫu số là 4. 
(yêu cầu vài HS nhắc lại)
Mẫu số là số tự nhiên như thế nào?
Mẫu số được viết ở vị trí nào?
Mẫu số cho biết cái gì?
Tử số là số như thế nào? 
Tử số được viết ở đâu?
Tử số cho biết cái gì?
Làm tương tự như vậy đối với các phân số Cho HS tự nêu nhận xét như phần in đậm trong SGK.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 1 rồi làm bài & chữa bài.
Bài tập 2:
Cho HS nêu cách đọc phân số, viết cách đọc phân  ... äng: 
Bài cũ: Luyện tập chung
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Ôn tập về quy tắc cộng hai phân số
Bài tập 1:
GV yêu cầu HS tự làm bài tập
Yêu cầu HS trao đổi nhóm vì sao mỗi phần a, b, c, d là đúng, là sai.
Chú ý: Tuy bài tập chỉ nói về phép cộng, nhưng có thể liên hệ thêm với phép trừ, phép nhân & phép chia.
Hoạt động 2: Thực hiện dãy hai phép tính không có dấu ngoặc
Bài tập 2, 3:
GV viết lên bảng các phân số. Các nhóm thi đua điển thêm hai dấu phép tính vào chỗ chấm rồi thực hiện dãy hai phép tính. Nhóm nào nghĩ ra nhiều cách điền dấu & tính đúng hơn là thắng cuộc.
Hoạt động 3: Giải bài toán hợp với hai phép tính cộng & trừ phân số
 Bài tập 4:
Yêu cầu HS làm bài cá nhân theo hai bước. 
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
HS trao đổi nhóm & nêu kết quả thảo luận
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS nêu lại mẫu
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bài
Vở 
Các ghi nhận, lưu ý:
Ngày:	Tuần: 27
Môn: Toán
BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng:
Ôn tập củng cố về những khái niệm cơ bản: khái niệm ban đầu về phân số rút gọn, so sánh & quy đồng mẫu số, bài toán tìm phân số của một số. (Tuy kiến thức toán không được mở rộng hay nâng cao hơn so với các bài trước, nhưng có yêu cầu cao hơn về cách diễn đạt, cũng như về tình huống ứng dụng)
II.CHUẨN BỊ:
- Mỗi HS 4 miếng giấy nhỏ hình vuông, một chiếc kéo cắt giấy.
- Vở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
1 phút
5 phút
15 phút
7 phút
8 phút
1 phút
Khởi động: 
Bài cũ: Luyện tập chung
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Ôn tập và vận dụng khái niệm ban đầu về phân số.
Bài tập 1, 2
GV lưu ý đây là các bài tập yêu cầu HS thực hành trên giấy nên HS chỉ cần cắt & ghép theo đúng yêu cầu, không cần giải thích gì thêm.
Hoạt động 2: Ôn tập về rút gọn, quy đồng & so sánh phân số.
Bài tập 3:
Yêu cầu HS tự làm bài tập 3
Hoạt động 3: Ôn tập về giải toán tìm phân số của một số 
Bài tập 4:
Yêu cầu HS tự giải bài tập 4, GV gọi 1 HS trả lời miệng đáp số
Lưu ý: 
Trong bài này không có dạng bài mới, nhưng vì các bài tập được sắp xếp xen lẫn nhau, nên HS luyện tập được cách nhận dạng bài tập đã biết. Đây cũng là một kĩ năng vận dụng lí thuyết vào thực tế cần rèn luyện cho HS.
Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Kiểm tra định kì (giữa kì II) 
HS sửa bài
HS nhận xét
Bài 1a: Có nhiều cách ghép khác nhau. Ví dụ:
Bài 1b: Cắt & ghép như sau (điều quan trọng ở bài này là HS phải hiểu tờ giấy là tất cả tờ giấy).
Bài 2: HS tự ghép, điều quan trọng ở đây là HS phải hiểu tờ giấy là 2 tờ giấy.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
Vở 
Các ghi nhận, lưu ý:
Ngày:	Tuần: 27
Môn: Toán
BÀI: HÌNH THOI 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Giúp HS
- Hình thành biểu tượng về hình thoi.
- Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học. 
2.Kĩ năng:
Thông qua hoạt động vẽ & gấp hình để củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi & thể hiện một số đặc điểm của hình thoi. 
II.CHUẨN BỊ:
GV: + Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn một số hình như trong bài 1 (SGK)
	 + Chuẩn bị 4 thanh gỗ mỏng dài khoảng 30cm, ở hai đầu có khoét lỗ, để có thể lắp ráp được thành hình vuông hoặc hình thoi.
HS: + Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, mỗi ô vuông cạnh 1cm; thước kẻ; ê ke; kéo.
	+ Mỗi HS chuẩn bị 4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật để có thể lắp ghép thành hình vuông hoặc hình thoi. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
1 phút
8 phút
8 phút
15 phút
3 phút
Khởi động: 
Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hình thành biểu tượng về hình thoi
GV & HS cùng lắp ghép mô hình hình vuông.
GV yêu cầu HS dùng mô hình vừa lắp để vẽ hình vuông lên giấy.
GV chuẩn vị trí các cạnh hình vuông nói trên để được một hình mới & dùng mô hình này để vẽ hình mới lên bảng. 
GV giới thiệu hình mới gọi là hình thoi.
Hoạt động 2: Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi 
GV yêu cầu HS quan sát mô hình lắp ghép của hình thoi
GV nêu câu hỏi:
+ Hình thoi có mấy góc vuông?
+ So sánh các cạnh của hình thoi? (bằng cách đo độ dài các cạnh của hình thoi)
Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình thoi. 
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1:
Nhằm củng cố biểu tượng về hình thoi
GV chữa bài & kết luận. 
Bài 2:
Nhằm giúp HS nhận biết thêm một số 
đặc điểm của hình thoi
GV phát biểu lại nhận xét. 
Bài 3:
Nhằm giúp HS nhận dạng hình thoi 
thông qua hoạt động gấp & cắt hình. 
GV yêu cầu HS xem các hình vẽ trong 
SGK, hiểu đề bài & thực hành trên giấy. 
GV theo dõi, uốn nắn những thiếu sót &
làm mẫu cho HS. 
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Diện tích hình thoi 
HS lắp ghép mô hình hình vuông
HS dùng mô hình hình vuông vừa mới lắp ghép để vẽ hình vuông lên giấy
HS quan sát, làm theo mẫu & nhận xét
Nhiều HS gọi tên hình mới
HS quan sát hình vẽ trang trí trong SGK, nhận ra những hoa văn (hoạ tiết) hình thoi. Sau đó HS quan sát hình vẽ biểu diễn hình thoi ABCD trong SGK & trên bảng. 
HS quan sát mô hình lắp ghép của hình thoi 
HS trả lời
HS nêu. Vài HS nhắc lại
Vài HS lên bảng chỉ vào hình thoi ABCD & nhắc lại các đặc điểm của hình thoi. 
HS nhận dạng hình rồi trả lời các câu hỏi trong SGK.
HS tự xác định các đường chéo của hình thoi. Vài HS nêu kết quả để chữa chung cho cả lớp.
HS sử dụng ê ke để kiểm tra đặc tính vuông góc của hai đường chéo. Vài HS nêu kết quả để chữa chung cho cả lớp.
HS dùng thước có vạch chia từng mi- li-mét để kiểm tra hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường. 
Vài HS nhắc lại 
HS xem các hình vẽ trong 
SGK, hiểu đề bài & thực hành trên giấy. 
Các thanh gỗ mỏng 
Vở 
Các ghi nhận, lưu ý:
Ngày:	Tuần: 27
Môn: Toán
BÀI: DIỆN TÍCH HÌNH THOI 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Giúp HS
- Hình thành công thức tính diện tích của hình thoi 
2.Kĩ năng:
- Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài tập có liên quan. 
II.CHUẨN BỊ:
GV: Chuẩn bị bảng phụ & các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK.
HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, mỗi ô vuông cạnh 1cm; thước kẻ; ê ke; kéo.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
1 phút
5 phút
10 phút
15 phút
3 phút
Khởi động: 
Bài cũ:
Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của hình thoi.
Bài mới:
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Hình thành công thức tính diện tích hình thoi 
GV nêu vấn đề: Hãy tính diện tích hình thoi ABCD đã cho. 
GV yêu cầu HS kẻ các đường chéo của hình thoi (hoặc gấp hình thoi dọc theo hai đường chéo; sau đó cắt hình thoi thành 4 tam giác vuông & ghép lại để được hình chữ nhật ACNM.
GV kết luận & ghi công thức tính diện tích hình thoi lên bảng. 
Gọi vài HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thoi 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
Nhằm vận dụng trực tiếp công thức tính 
diện tích hình thoi (thông qua tích các đường chéo).
GV chữa bài & kết luận. 
Bài 2:
Nhằm giúp HS vận dụng công thức tính diện tích hình thoi.
GV nhận xét. 
Bài 3:
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập 
HS nhắc lại đặc điểm của hình thoi
HS lên bảng vẽ lại hình thoi 
HS thực hiện
HS nhận xét về diện tích hình thoi ABCD & hình chữ nhật ACNM vừa tạo thành.
HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra công thức tính diện tích hình thoi. 
Vài HS nhắc lại
HS tự làm bài 
HS tự làm bài 
HS tính diện tích hình thoi & diện tích hình chữ nhật
So sánh diện tích hình thoi & diện tích hình chữ nhật
Đối chiếu với các câu trả lời nêu trong SGK, rồi cho biết câu trả lời nào là đúng, câu nào là sai. 
Bảng phụ & các mảnh bìa 
Vở 
Các ghi nhận, lưu ý:
Ngày:	Tuần: 27
Môn: Toán
BÀI: LUYỆN TẬP 
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức - Kĩ năng: Giúp HS
Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi. 
II.CHUẨN BỊ:
- Vở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
ĐDDH
1 phút
5 phút
1 phút
25 phút
3 phút
Khởi động: 
Bài cũ: Diện tích hình thoi 
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài 
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài tập 1:
Nhằm vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thoi & củng cố kĩ năng tính nhân các số tự nhiên 
Bài tập 2: 
Vận dụng công thức tính diện tích hình thoi trong giải bài toán có lời văn 
Bài tập 3:
Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách xếp bốn hình tam giác thành hình thoi. Từ đó xác định độ dài hai đường chéo của hình thoi.
Yêu cầu HS tính diện tích hình thoi theo công thức đã biết. 
Bài tập 4:
Nhằm giúp HS nhận dạng các đặc điểm của hình thoi qua hoạt động ghép hình. 
Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
HS sửa bài
HS nhận xét
HS làm bài
HS đọc kết quả từng trường hợp. HS khác nhận xét 
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS xem các hình vẽ trong SGK, hiểu yêu cầu bài rồi thực hành trên giấy 
Vở 
Các ghi nhận, lưu ý: